Unit1Howcanwebecomegoodlearners单词表含音标
对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限。下面是小偏整理的Unit1Howcanwebecomegoodlearners单词表含音标，感谢您的每一次阅读。
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Unit1Howcanwe becomegoodlearners? | ||
textbook | [tekstbuk] | n. 教科书；课本 |
conversation | [kɔnvəseɪʃn] | n.交谈；谈话 |
aloud | [əlaud] | adv. 大声地；出声地 |
pronunciation | [prənʌnsieIʃn] | n. 发音；读音 |
sentence | [sentəns] | n. 句子 |
patient | [peiʃnt] | adj. 有耐心的 n. 病人 |
expression | [ikspreʃn] | n. 表达（方式）；表示 |
discover | [dIskʌvə (r)] | v. 发现；发觉 |
secret | [si:krət] | n. 秘密；adj. 秘密的； |
fall inlovewith | 爱上；与⋯⋯相爱 | |
grammar | [græmə (r)] | n. 语法 |
repeat | [ripi:t] | v. 重复；重做 |
note | [nəut] | n. 笔记；记录 v. 注意；指出 |
pal | [pæl] | n. 朋友；伙伴 |
pattern | [pætn;pætən] | n. 模式；方式 |
physics | [fiziks] | n. 物理；物理学 |
chemistry | [kemistri] | n. 化学 |
partner | [pa:(r)tnə (r)] | n. 搭档；同伴 |
pronounce | [prənauns] | v. 发音 |
increase | [Inkri:s] | v. 增加；增长 |
speed | [spi:d] | n. 速度 v.加速 |
ability | [əbiləti] | n. 能力；才能 |
brain | [brein] | n. 大脑 |
active | [æktiv] | adj. 活跃的；积极的 |
attention | [ətenʃn] | n. 注意；关注 |
pay attentionto | 注意；关注 | |
connect | [kənekt] | v.（使）连接；与⋯⋯有联系 |
connect …with | 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来 | |
overnight | [əuvə (r)nait] | adv. 一夜之间；在夜间 |
review | [rivju:] | v. &n. 回顾；复习 |
knowledge | [nɔlidʒ] | n. 知识；学问 |
wisely | [waizli] | adv. 明智地；聪明地 |
Annie | [æni] | 安妮（女名） |
Alexander GrahamBell | 格雷厄姆 • 贝尔 | |
写作技巧：
一、要善于模仿
对大多数学习英语的同学来说，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远不能达到用英文流畅表达，挥洒自如的境地。在这一阶段进行创作是不合时宜的，如果非要创造，只能写出“longtimenosee”这样的文字来。因此，模仿是这一阶段的必经途径。
谈到模仿，一些同学的办法就是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，效果可想而知。这不是真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。如何模仿呢?
首先，模仿的目标要明确。模仿的重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。道理很简单：一个词，随着文章内容的变换，可能就不能用了;而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就明显。
其次，模仿的材料要地道。像新概念英语这样的教材就提供了很多原汁原味的英语表达法。盲目选择文章学习，记一些不中不洋的句子，以讹传讹，浪费时间。
最后，模仿要体现在实际动笔上。比如说，新概念第三册有一个句式说：“…forthesimplereasonthat…”表示某种现象的原因是什么，用在大学英语考试中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行，表达为：“thebicycleisverypopularinchinaforthesimplereasonthat…”。然而，很多同学经常背了这些句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。
二、要灵活变通
在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“whatisitmadeof?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“itismadeofmisshen’sson.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
三、要细心观察
要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。
比如说，在正式文体的写作中，很少用“itisn"t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“itisnot”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。
再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词however都放在句子结构中的第二部分，以插入语的形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。
最后，许多同学在写作文时，习惯于把“since”“because”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthermore”“whatismore”更为普遍。
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