Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点
初中英语试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面),体裁形式丰富。下面是小偏整理的Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点,感谢您的每一次阅读。
Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7知识点
【重点短语】
1.winaprize获奖
2.doaschoolsurvey做一个学校调查
3.meetthestandardofastrictteacher满足一位要求严格的老师的要求
4.meetthisgroupoffriends遇到这群朋友
5.scoretwogoalsinarow连续踢进两个球
6.learntoplaythekeyboard学会弹钢琴
7.bepatientwithsb对……有耐心
8.workouttheansweryourself自己找出答案
9.guidesbtodosth指导某人做某事
10.putinmoreeffort更加努力
11.lookbackat回首
12.prideofovercomingfear克服恐惧感的自豪
13.makeagreatbigmess弄得一团糟
14.keepmycool保持我的清高
15.trytobeontimeformorningreading尽力赶上早读
16.lookforwardtodoingsth期望做某事
17.jointheschoolswimteam加入学校游泳队
18.getabusinessdegree取得一个商业学位
【重点句型】
1.---WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年级时发什么了什么特别的事?
---Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我们队赢了学校的蓝球比赛。
3.---Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?你上中学后有什么变化?
---I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在说英语上比以前更好。
3.Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你认为在高中会有什么不同?
---IthinkthatI'llhavetostudymuchharderforexams.我想我将更加为考试努力学习。
4.---Whatareyourplansfornextyear?你明年的计划是什么?
---I'mgoingtojointheschoolvolleyballteam.我将加入学校排球队。
5.---WhatdoyourememberaboutGrade8.关于八年级你记得什么?
---Irememberbeingavolunteer.我记得当一名志愿者。
6.---Whatdoyouusetodothatyoudon'tdonow?你以前做而现在不做的事是什么?
---Iusedtotakedancelessons,butIdon'tanymore.我以前上舞蹈课,但现在不上了。
7.---Whatareyoulookingforwardto?你期望做什么?
---I'mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中。
【考点详解】
1.Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere.她帮助你自己算出答案,无论它们有多难。
nomatter常与疑问代词或疑问副词一起构成连词词组引导让步状语从句,意为“不管……,无论……”,在运用时应注意以下几点:
(1)注意从句的时态
由nomatterwhat/who/where/when引导的从句往往用一般现在时或一般过去时。如:Nomatterwhoyouare,youmustobeytherules.无论你是谁,都应该遵守规则。
(2)注意被修饰的名词、形容词以及副词的位置
nomatterwhat/whose/which修饰名词时,该名词必须紧跟其后;nomatterhow修饰形容词或副词时,该形容词或副词也必须紧跟其后。
如:Nomatterhowhardheworks,hefinditdifficulttomakeendsmeet.无论他多么努力工作,却总是入不敷出。
(3)注意“nomatter+疑问词”结构与“疑问词+ever”在用法上的区别:
①“nomatter+疑问词”结构只能引导让步状语从句,这时可以和“疑问词+ever”互换。
如:Nomatterwherehemaybe(=Whereverhemaybe),hewillbehappy.他无论在什么地方都快乐。
②而“疑问词+ever”还可以引导名词性从句。
如:Givethisbooktowhoeverlikesit.谁喜欢这本书就给谁吧。(这里不能用nomatterwho)
③whoever既可引导名词性从句,又有在从句中作主语、宾语、表语等;whomever也可引导名词性从句,但只能在从句中作宾语。
如:Youmayinvitewhomeveryoulike.
2.caringadj.体贴人的
如:Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良,体贴的老师。
3.用于goahead,注意以下用法:
(1)表示同意或允许,意为“说吧”、“做吧”
A:MayIstart?我可以开始了吗?
B:Yes,goahead.好,开始吧。
(2)表示继续做某事,意为“继续…吧”
Goahead.Wearealllistening.继续讲吧,我们都在听呢!
4.Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn'tforgetwhereyoucamefrom.当你出发踏上你的新的旅程时,不要望了你来自哪里。
setout意为“出发;开始;陈述”。
例句:Theprofessorsetsouthisideasclearlyinhisarticle.在这篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。
set的用法:
(1)setaboutsth./doingsth.着手做某事
如:Wesetaboutourtaskatoncewithgreatenthusiasm.我们以极大的热情立即着手这项任务。
(2)setaside放在一边,搁置;存蓄,留下
如:Myparentssetasideabitofmoneyeverymonth.我的父母每个月都存点钱。
(3)setoff动身,出发;燃放(鞭炮等),使……爆炸或发出响声
如:Afterwehadfinishedeating,heproposedtosetoffimmediately.我们吃完饭后,他建议立即动身。
(4)setout动身,出发;setouttodosth.打算或着手做某事。
如:Theysetoutasthesunwasrising.太阳升起时,他们就出发了。
(5)setup竖起来,支起来;建立,成立。
如:Theschoolhassetupaspecialclasstohelpslowstudents.
学校成立了一个特殊的班级,帮助那些后进生。
初三英语写作技巧
一、词汇选择——标新立异
在写作中“较高级词汇”的使用主要是指使用《大纲》上没有的词语、使用通过构词法变化来的新词、使用同(近)义词或反义词等来代替常见词语。
1)这栋房子在芳草街的一栋楼上。
A:TheflatisinabuildingonFangcaoStreet.
B:TheflatsituatesinabuildingonFangcaoStreet.
分析:isin是常见词语,而situatesin则是《大纲》上没有的,属于高级词汇。
2)在周末我们做很多作业。
A:Atweekends,wehavealotofhomeworktodo.
B:Atweekends,wehaveendlesshomeworktodo.
分析:B句在表达时没有使用过于直接的alotof,而是使用了endless。endless就是由《大纲》词汇end加后缀-less变化来的。
3)洗澡间和厨房都很好。
A:Thebathroomandthekitchenaregood.
B.Thebathroomandthekitchenarewell-furnished.
在表达要点时,B句使用了wellfurnished,这比good语气强,也显得生动。
在造句时,“较高级词汇”如能运用贴切自然,哪怕整篇文章只用上一个,也会使你的作文显示出与众不同。
二、结构造句——与众不同
在造句时,既要使句子生动,又要使其简明扼要。
1、使用与人不同的表达方式,特别是提倡打破汉语句子结构的束缚而重组的句子更受欢迎。
1)唐山曾在二十世纪八十年代发生过一次大地震。
A:TherewasastrongearthquakeinTangshaninthe1980s.
B:Aterribleearthquakehit/struckTangshaninthe1980s.
大多数同学使用了therebe结构,这是对的,但是B句却摒弃了常见句式。另辟蹊径而使用了“主语+谓语+宾语”结构,且使用了terrible,hit/strike这样的词汇,更是难能可贵的。
2)你八月十五日的来信我今天早晨收到了。
A:IreceivedyourletterwhichwaswrittenonAugust15ththismorning.(多数人使用的方式)
B:YourletterofAugust15threached/gottomethismorning.(与多数人使用的方式不同,简洁)
2.使用一些强势句式,如强调句、感叹句、倒装句等,增强语句的表现力。如:
3)阿福救了我妹妹。
A:AhFusavedmysister.(一般句式)
B:ItwasAhFuthatsavedmysister.(强调句式)
4)我们看到庄稼和蔬菜长势喜人很是高兴。
A:Weweregladtoseecropsandvegetablesgrowingwell.(一般陈述句)
B:Howgladweweretoseecropsandvegetablesgrowingwell.(感叹句)
3、句式多样,复杂得体。在写作中应避免使用相同长度的相同句型,而应注意句式的变化,如长短句结合,简单句、并列句与复合句共用,还可使用简化句等;一些较复杂的结构如独立主格,分词结构等也可使用。下面的表达中A句简单句多,而且多处使用therebe结构,显得单调、乏味,而B句就有自己的特色(请同学们自己分析)。
5)这是一套25平方米的住房,住房里面有卧室、有洗澡间、有厨房;卧室里有床、沙发、桌子和椅子等。
A:It'saflatof25squaremetres.Thereisabedroomintheflat.Thereisabathroomandakitcheninit,too.Inthebedroom,thereisabed;thereisasofa,adeskandachairaswell.
B:It'saflatof25squaremetres,withabedroom,abathroomandakitchen.Inthebedroomthereisabed,asofa,adeskandachair.
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