Unit11Sadmoviesmakemecry知识点
语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体。下面是小偏整理的Unit11Sadmoviesmakemecry知识点，感谢您的每一次阅读。
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【重点短语】
1.makemesleepy使我困倦
2.drivesb.crazy使……发疯
3.themore…,themore越……越……
4.yesandno好坏参半
5.befriendswithsb.是某人的朋友
6.feelleftout感觉被忽视
7.sleepbadly睡眠很差
8.don’tfeellikeeating不想吃东西
9.fornoreason毫无理由
10.neither…nor…既不……也不……
11.let…down使…失望
12.takeone’sposition替代我的职位
13.tostartwith起初
14.gettheexamresultback取考试成绩单
15.findout发现
16.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫
【重点句型】
1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。
—Butthatmusicmakemesleepy.但那种音乐使我困倦。
2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜发狂。
3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。
4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。
5.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。
6.Softandquietmusicmakesmerelax.轻柔的音乐使我放松。
7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。
8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。
【考点详解】
1.Butthatmusicmakesmesleepy.但是那种音乐使我困倦。
动词make的使役用法，makesb后分别接了形容词和不定式短语。make的这种用法常见于以下结构：
make+名词(代词)+省略to的动词不定式
Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。
这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to，变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to。
如：Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。
②make+名词/代词+-ed分词短语。
如：Whatmadethemsofrightened?什么使他们这样害怕?
③make+名词/代词+介词短语或名词短语。
如：Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。
④make+名词(代词)+形容词或形容词短语。
如：—Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。
—Yes，Isupposeso.我想他会回来。
⑤make+形式宾语it+形容词或名词(作宾语补足语)+从句(作真正的宾语)
如：Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.
他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。
2.wealthn.财富
①表示“财富”“金钱”，是不可数名词。如：
Theyhadlittledesireforwealth.他们对财富无大欲望。
②表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于awealthof结构(其后可接可数名词或不可数名词)。如：
Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送给我一本有大量插图的书。
Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.
地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。
3.Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡眠很差并且不想吃东西。
feellike的用法：
①表示“感觉像(是)……”
Mylegsfeellikecottonwool.我感觉两条腿像棉花一样。
②表示“想要做……”，后接动名词doing形式。
Idon’tfeellikecooking.Let’seatout.我不想做饭，我们出去吃吧。
初中英语要掌握的技巧
全面刺激
对单词的记忆要力求做到五到,即心到、眼到、耳到、口到、手到,五种器官一致行动,互相配合,协同作用,单词才能记得牢。这样做的好处是加强大脑皮层各部分之间的联系,因为反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神经中枢,加深了大脑皮层上的记忆痕迹,有效地提高了记忆的效果。
掌握读音
语音在英语单词记忆中起着很重要的作用,它能使单词的拼读融为一体。英语中许多单词的读音是有规则的,如果掌握了这些读音规则,就能极大地提高单词记忆的效率。有的同学深有体会地说:“音标好比碉堡,单词好比敌人,学会了音标如同攻克了碉堡,单词就只好束手就擒了。”这是很有道理的。
敢说多练
学英语千万不要怕羞不敢读,不敢念,不敢说,这样是永远也学不好英语的。你想想,假如你不开口说话,怎么会学会说话呢?因此,一定要敢说,敢练。和同学模拟对话,用英语和同学打招呼等。记单词时,边写边记边读。一边写单词,一边读出来,会加深对单词的读法和形态的认识和记忆,理解和记忆效果更好。
把握结构
英语同我们的汉语一样,单词的结构也是有规律可循的。分段式记忆是记住英语单词的基本办法,也就是先粗略地确定好其几个大部分,然后再确定音节中的细节,从而使我们能轻松、迅速地记忆下来。例如:volunteer(志愿者)有9个字母,如果一下要记9个字母,很难,必须压缩信息量,根据读音这个单词可以明确无误地分为3个部分
“vo”“lun”“teer”。这样,信息量就从9减少到了3,大大方便了我们的记忆。
分类比较
对词汇进行分门别类,通过对相似而不相同的单词进行对比分析,弄清以至把握它们的差异点和共同点,就能够帮助我们准确地辨别识记对象,从而提高记忆的效率。
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