老师优秀作文五年级500字六篇
老师像辛勤的园丁，培育着桃李;老师像红烛，燃烧自己，照亮我们;老师像春蚕，默默无闻，无私无畏。这里给大家分享一些关于老师的作文，方便大家学习，快来看看吧!
老师优秀作文五年级1
在我的学习生活中，我遇到过很多老师。他们有的博学多才，有的温柔可亲，有的声音甜美。但是有一位老师，我永远忘不了。每一次想到作文课，她仿佛是一道阳光，洒进我的心里。
我的作文老师非常美丽，一头乌黑的披肩长发，一双明亮的大眼睛仿佛一池湖水，总是温柔地看着我们。她的声音温暖又甜美，就像三月的和风，小溪的流水，那些优美的诗词文章，从她的嘴里读出来，更富有诗情画意。
那次作文课，我们班的张力文举手问“凸”字怎么写，她想了想说：“这个字老师不会，请问哪位同学可以告诉我们?”我兴奋地举起手，跑上讲台，工工整整地写下了“凸”字。没想到的是，下课的时候，老师竟当着全班同学的面说：“谢谢王艺潼同学，她教会了我一个字。”这一刻我自豪极了，从来没有一个人这么亲切地赞美我。
从那以后，我还是遇到过很多老师，她们文质彬彬，似乎无所不知，但是远远没有那个女老师教会我的多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然长大了。就算她不会写那个字又如何呢，她让我拥有了宝贵的自信。
老师优秀作文五年级2
老师是春雨，一点一点滋润着我们;老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们……我心目中一直有一个最美的老师，她就是敬爱的沈老师。
乌黑光亮的短发，一对弯弯的月牙眉，炯炯有神的眼睛，似乎像透视镜一样，一眼就能看穿同学们的心思，挺拔的鼻尖上架着一副眼镜，樱桃小嘴里有一口不太“听话”的牙齿，美美的瓜子脸上洋溢着暖暖的笑容。沈老师对我们很严厉，但我知道她内心还是很喜欢我们的，只不过对我们严格要求、寄予厚望，希望我们好好学习，表面装出严厉的样子罢了。
每次上课，沈老师在前面绘声绘色地讲，下面经常会有同学做小动作，不过，你再怎么悄无声息，都逃不过沈老师的火眼金睛，只见她眼睛向某某同学一瞪，那个人立马坐得端端正正;沈老师总是千叮万嘱地要我们好好复习，我们总是答应好的，可考试成绩一出来，还会有人“名落孙山”，沈老师会要求他将整个题目抄个三五遍;在大家认真背诵课文，默写之后，有人还是会错很多，沈老师会要求订正十遍，加深印象……沈老师虽然很严厉，但我知道她是恨铁不成钢啊。她对我们的关怀数不胜数，在灯光下一丝不苟地改作业，竭尽全力地帮我们解难题，耐心地指导我们写作……
最近我发现沈老师似乎变老了，皱纹变多了，这是她为我们太操心了。在这里，我想对沈老师说一声：“老师，谢谢您，您辛苦了!”
老师是“黄牛”，辛勤地耕耘着，吃的是草，挤出来的是奶;老师是园丁，默默地将“肥料”、“水分”浇灌给我们，把我们从温室的花朵培养成才华横溢、知识渊博，未来对社会有用的人。
谢谢您!我心中最美的老师。
老师优秀作文五年级3
在我们的人生中，老师对我们尤为重要。老师教给我们丰富的知识。老师教我们怎样做人。老师教我们怎改正自己的错误，老师就像一面镜子，照亮我们的人生!
还记得我们第一次上物理课。大家都很兴奋，终于上课了，物理老师拿来了一大堆做实验的实验用品。同学们的目光立即转移到了这些陌生的物品上。物理老师不慌不忙的一一给我们解释这些实验器材。随后，他拿起一只烧杯。里面装满了紫色的固体。他又点燃了酒精灯，把烧杯放到上面加热，不一会儿，我们看到了里面的固体慢慢变成了紫色的气体。同学们都很惊奇，都问物理老师这是怎么一回事，物理老师耐心的给我们讲解这是什么原理，还有做实验要注意的事项。物理老师还甚至带来了一个发电管，只要摩擦装在上面的磁铁就可以发电。物理老师还跟我们说物理其实很简单，没有你想象的那么难，其实它是很有意思的。
物理老师讲课也很幽默。他经常会开一些玩笑，为课堂增添一些乐趣，而且他会一一叫同学们上黑板给同学们讲题。有一次，有一道题我没弄懂，下课我问物理老师，这道题怎么做?物理老师认真跟我讲解之后。还说，回家要多做些题，还要多复习，就会有进步的。这句话我一直牢记心中。
谢谢您!教给我们丰富的知识。谢谢您!给我们锻炼自我的机会。谢谢您!我的老师!
老师优秀作文五年级4
我的数学老师教杨娟，她是我初中三年的数学老师。
杨老师不大的脸上，长得一双炯炯有神的慧眼，每一个眼神似乎都可以透视人的心灵，让人多了几分害怕与敬畏之情。
薄薄的双唇微微张开，看似其“唇”不扬，但说起话来可是茹“机关枪”一般，训得我们哑口无言。任我们是“刀枪不入”之身，却毫无作用，在杨老师的扫射中，我们依旧被“秒杀”，“尸骨无存”啊!
一天早晨，同学们打打闹闹，各位班干部齐上阵，各种方法都管不了大家，纪律委员无奈地摇了摇头。那节课正好是杨老师的早自习。正在我们闹到“高潮”的时候，杨老师气势汹汹地冲进教室，一瞬间，班级里出奇地静，纪律委员长舒一口气，快步走下讲台。见我们一个个懒懒散散，打打闹闹，还不听管教，杨老师便怒目圆瞪，把书往讲桌上一“摔”，就训斥起我们来，我们一个个鸦雀无声，面对杨老师“98K”附身般的高火力“扫射”，全班皆哑口无言，毫无反抗之意。最后的结果是——全体“阵亡”。一个字——“惨”，一节课，7班皆人心惶惶，生怕杨老师降怒于“己”。
杨老师布置的作业一向不多，却抓的特别地紧，作业往往是每节课的重中之重，必查。有一次，老师依旧进行查作业的常规，这一次，有两个同学孤零零地站在座位上，可怜地成为了杨老师的“靶子”。在口水四溅，火药味满点的训斥中，两位同学如同秋风中的落叶一样摇摇欲坠。而我们，在心里说：“真是太惨了，心疼两位。”接下来的一节课，我们都提心吊胆，生怕一个不小心“惹火烧身”。据“活下来的小胖”同学说：“当时，我甚至插不上一句话，其实我很想说，我的作业在路上，而下课时就可以送到了。”我们静默了一会儿，算是为小胖“哀悼”吧，几秒后，我们一群人便哄然大笑。
杨老师上课有个特点，每一次上课时都会让我们“锻炼”，每讲一题，杨老师都会让我们站起来，和同桌互相讲，讲会了，才能坐下。每节课，我们都会站起来，坐下，十余次，大家对此说：“这样为我们血液循环，消化食物，身体强健有很大的益处。”不想杨老师就在身后，杨老师这次并没有说话，只是“邪恶”地笑了笑，我们毛骨悚然，连忙四下逃窜……
这就是我可亲可敬，又很严厉的杨老师，俗话说得好“严师出高徒”。我相信，这样优秀的杨老师一定能带我们1807班在初中三年的“大浪淘沙”中，成为数学大科中最亮眼的金子。
加油……
老师优秀作文五年级5
庄老师是我暑假在安康的作文老师。他身材高大，体型微胖，总喜欢穿一身黑色的衣服。大脸盘，塌鼻子，小眼睛。可别看他相貌平凡，他上作文课可有趣了。
今天又是作文课，庄老师要我们写跳绳的运动小片段。可是我们很少跳绳呀，我们脑瓜子一片空白，呆呆的坐在那儿，半天憋不出来一个字儿。庄老师皱了皱眉头，“看来你们都不会呀，那我就亲自为你们示范一下吧”，“什么，老师亲自示范?”我们都在心里犯嘀咕，“老师都那么大的岁数了，体型又那么高，那么重，他能跳吗?”正这样想着，却见庄老师已经走上前，他双手用力抓起跳绳的两端，双手一抖，跳绳便紧紧地绷在了脚后跟上。然后他静静的立在那儿，回头望着我们：“大家一定要注意观察，看老师在跳绳的过程当中用了哪些动作，可以用哪些动词来描写，待会儿我们一起把这些动词找出来!”
接着，老师的双手便从后往上一抡，跳绳“嗖”的一声在老师头上划出一条优美的弧线，“啪”的一声击打在地面上。在跳绳落地的同时，老师的双脚像安了弹簧似的轻快往上一跃，只听“嗖”的一声，跳绳便从脚下一闪而过。“哇，厉害!”我们不由得竖起了大拇指。“一个、两个、三个、四个……”忽然，老师的脚被跳绳绊了一下，他一个趔趄，差点就摔倒了。我们都吓坏了，正惊魂未定，老师却俏皮的拍打着胸脯说，“哎呀呀，吓死宝宝了。”看着老师那搞笑的模样，我们又哈哈大笑起来，老师真是太有趣了!稍微停顿了一会儿，老师又继续跳了起来。“一个、二个、三个、四个……九十九、一百”，“哇，太厉害啦，老师你跳了一百个耶!“我们围着老师大叫起来。庄老师回头望着我们，微微一笑。老师这一笑似乎很得意，也很温暖。只是他的那双小眼睛眯成了缝，憨态可掬，又惹得我们哈哈大笑。“怎么样?你们学会了吗?来，你来试试。”老师让我们尝试着跳了一遍，并用慢镜头回放的方式分解动作，引导我们提炼出了跳绳的关键动词“抓“、“绷”、“抡”、“划”、“击打”、“跳”……有了这些动词，写跳绳运动的作文简直就是太简单了。
这就是我们的庄老师，一个年龄稍大却有颗童心的有趣的老师，你喜欢他吗?
老师优秀作文五年级6
略高略苗条的身材，一头乌黑发亮的齐肩短发，且常常戴着副黑色边框的眼镜，着装干练，带着一种只可意会不可言传的魅力——我的语文老师，我要为你点赞。
刚入初中的第一天，在新教室里快活了不很久，门口出现了一个具有吸引里的身影：“--在么?出来一下!”我刚刚反应过来，迈出教室，你扶了扶黑边的眼镜，竟要我做您的课代表。第一眼看到你，仿佛看到了一个闪闪发光的钻石一般，被那不同凡响的魅力吸引了。我的语文老师，从此，我便结识了你，同时也与语文课代表的职位结缘，与你走过了一个个春夏秋冬。
正式上课，课堂上，三尺讲台是您发挥的阵地，您讲课、讲题，或是在黑板上写字，一个个忙碌的身影在教室里呈现。空闲之时，你还会和我们说说话、聊聊天，或是开个小小的会议。一节课，您提出让同学们自己讲一节课的打算，有此意的同学可以通过邮箱将课件传过去。我正跃跃欲试，心脏便开始如雨点般的拍打着胸膛——自己能讲好吗?讲的内容够全面吗?一节课能正好讲完吗?种种顾虑，我担忧了一下。但我终鼓起勇气将想法告诉了你，在你的鼓励下，我完成了第一次完整讲一节课的愿望。老师，我为你的明智点赞。
那一次，我在期中考试中取得了一个比较理想的成绩，也许，您是怕我在胜利之后的过于骄傲，想告诫我一个为人处事的真理——谦虚，您借给我一本《苏东坡传》。那个周末，我打开了那本书，开始了解唐宋八大家之“三苏”。三苏，即苏洵、苏轼、苏辙，其中苏洵是苏轼和苏辙的父亲。在我与父亲探讨时，父亲告诉我，“轼”在古代指车上的一个小零件，基本没什么大用处;而“辙”又指车走过后车轮留下的印记，更没什么用处了。苏洵给两个儿子起这样的名字，是希望他们平平常常，谦虚处事，自己做好自己。老师，我要为你的用心良苦点赞。
也许，成长路上的油灯并不那么明亮;也许，这盏油灯只能照亮一段路和几个路口。我的老师，您用您的魅力，您的智慧和您的良苦用心，筑成一盏油灯，照亮我的中学时代。
我的老师，我要为你点赞。
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