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关于老师的作文五年级500字

2020-10-01 15:22:33
|榜潇

老师像阳光,用他的光辉照耀着我们成长;老师像蜡烛,燃烧着他自己的青春,激励我们前进。这里给大家分享一些关于老师的作文,方便大家学习,快来看看吧!

关于老师的作文五年级1

小学生活即将结束,在我的小学生涯中,最使我难忘的,是我曾经的音乐老师——何老师。

何老师是一名专业的音乐老师,毕业于武汉音乐学院,他既风趣又幽默。同学们都十分喜欢他。

何老师唱歌不好听,却对音乐十分执着。三年级的音乐老师一副乌鸦嗓,唱歌很难听,导致我对音乐讨厌到了极点。

到了四年级,我大大改变了对音乐的看法,有时还会很惊讶,原来音乐是那么有趣的一门艺术,这也是多亏了何老师。

他是怎样使我,使我们全班同学改变了对音乐的看法呢?那还要从四年级的第一节音乐课开始说起。

在何老师没教我们之前,我们班同学都非常讨厌上音乐课。“叮铃铃,叮铃铃——”上课铃响了,同学们都极不情愿的拿出音乐书,甚至是比上语文、数学课还要痛苦。不一会,一位很年轻,很有活力的老师走了进来。没错,这个老师便是何老师,同学们又惊喜又惊讶。那个声音很难听的老师不用教我们了吗?这个老师是我们新的老师吗?这个老师唱歌会不会比那个老师还难听?这个老师那么年轻有教学经验吗?同学们脑子里冒出许多奇怪的问题,我也十分纳闷。老师拍了拍讲台,说:“各位同学,大家好,我就是你们这个学期的音乐老师。我姓何,叫我何老师就好。”说完,同学们便异口同声地喊道:“何老师好!”

以后的学习中,何老师给我们讲了许多关于音乐方面的知识,虽然我们听得云里雾里,但还是听得津津有味。后来,我对音乐也几乎着了迷,听了何老师的建议,我还报了钢琴班,何老师也是我音乐道路上的恩师啊!

关于老师的作文五年级2

小学生活中总会遇到有趣或独特的老师。

我的班主任是个凶巴巴但又很温柔的老师。说她凶巴巴的的确是这样没错,有时上课发现同学们在玩尺子,就会直接抢走把它掰断,扔了,从那时起同学们对她的印象就不好,甚至有些惧怕。还有些,某位同学顶撞老师班主任就气急了,她那双眼睛里燃烧着怒火,脸涨的通红,如辣椒般的颜色,如果这是在漫画里的话,她的头发就是烈火。学校估计几秒内就被烧成灰了。那位同学看了后,把头埋得低低的,好像巴不得有条缝让自己钻进去。老师把那个同学拉进办公室,一只手叉着腰,另一只手指着他,斥责着道:“你啊你啊!居然敢顶撞老师,瞧瞧你自己多没出息,现在我把脸往哪搁。”……那位同学每听到老师说得一个就哆嗦一下,当他出来后。面色苍白,在后来每次看到班主任就哆嗦一下。现在老师只要一扫教室,同学们就立马做好。

虽然她大部分时间挺凶的,但还是有温柔的一面。比如有一次一位同学跑步时,不小心摔倒了,膝盖上流了血,哭得稀里哗啦班主任就蹲下来,安慰她说:“没事的,过几天就好了。”说完后,便用手抹去她的眼泪,再把她扶起来,走到前面,弯下腰,温柔的说:“上来吧!”就把她背到洗手间,慢慢地蹲下来,让她落地,再把同学的腿微微抬起,老师拧开水龙头后,就说忍忍就过了,知道吗?

就是这样一位既凶又温柔的班主任,让我得到了不同的温暖,陪伴着我度过我的的小学生活。

关于老师的作文五年级3

邓老师是我们的语文老师。她中等个子,圆圆的脸蛋,弯弯的眉毛下镶嵌着一双亮晶晶的大眼睛,她的眼睛像会说话,有时很严厉,有时又很温柔。她一笑起来就露出甜甜的笑容,我们都很喜欢她。

邓老师在学习上对我们管得很严厉,可是在生活中,却像母亲一样关心我们。

记得有一次,有校外领导来我们学校参观视察,我作为讲解员要讲解。那天天气突然转冷,气温骤降,我穿得比较单薄,在练习时冻得直发抖。这一幕刚好被邓老师看到了,急忙跑过来,伸出温暖的双手,把我的小手紧紧捂住,我的手越来越暖和,越来越暖和……我十分感动。邓老师还摸了摸我的头,亲切地说:“不要紧张,你之前讲过几次都很不错,有了经验你这次一定会更棒的,加油!”

邓老师的话就像一支催化剂,立刻让我变得信心满满。领导们终于来啦,我默默地对自己说:“加油,加油”我面带微笑,有条不紊地给领导们介绍我们学校的历史:“各位领导,各位来宾,欢迎莅临百年名校——南通市实验小学参观指导……”讲解结束后,领导们都夸我讲的好,但是我知道,这都是邓老师给我的信心和力量啊!

邓老师在我们的学习中,就像一盏明灯,指引着我们前进;在我们的生活中,就像一位温柔的母亲,

关心呵护着我们。邓老师真好!

关于老师的作文五年级4

提起雷老师,我就有满肚子的话要说。

她很年轻,比我们学生大不了几岁,一脸孩子气。她的眉毛很有特点,又细又长,就像夏天随风摇曳的杨柳叶。一双又黑又大的眼睛,一张樱桃小嘴,在日出红光的映照下,简直就像一朵迎着朝阳带着雨露盛开的桃花。她身材苗条,四肢柔韧,整个人充满了蓬勃的朝气,站在三尺讲台前,宛如春天早晨的一株亭亭玉立的小树。

我们的雷老师不仅长得漂亮,而且对我们非常认真、负责。

从四年级开始,雷老师担任我们21班的班主任,为我们班制定了专属于我们的班规,创建了一首生动活泼的班歌《一起成长》,还组织同学们自创了象征朝气蓬勃、奋发向上的班徽……从此,我们21班有了自己的班级文化特色。作为21班的一员,我感到很骄傲!

雷老师说我们21班就是一家人,要像对待自己的亲人一样对待班上的同学。雷老师还时刻鼓励我们要与人为善,要诚实守信,并制定了《奋进班十项信条》来提醒着我们的一言一行,也让我们每一位同学时刻为21班的集体荣誉贡献自己的一份力量。在雷老师的带领下,我们21班的同学越来越团结,越来越友善,21班的纪律也越来越好,常常得流动红旗和奖状。生活在21班这个大家庭里,我感到很幸福!

雷老师和我们学生一样,也十分爱玩,而且很爱玩。其实,我们知道那是雷老师她兴趣广泛呀!什么棋类,球类,文学类,她样样精通,博学多才。同学们都说,雷老师可真让人佩服!可在我心里,更让我敬佩的是雷老师这份对教育工作的执着和对我们21班倾注的全部的爱。

在本学期校运会的前一天,雷老师参加学校长绳队,在练习长绳的时候,不小心摔倒了,把脚崴了,脚上立刻肿起了一个馒头般大的红包,直到现在还不能走路。她不管是在医院住院,还是在家里疗养期间,每天都会向代课老师问及我们每一位同学在校的表现,负伤了还给我们写了一封很长的信——《写给21班孩子的第二封信:自觉性+主动性》。当郑老师在音乐课上给大家读这封信的时候,我们都被感动得热泪盈眶,也深深地体会到了雷老师的这份用心良苦,体会到了雷老师对我们深深的爱。

雷老师,你的脚一定很痛吧?给我们写信的时候,手被冻到了吧?……一想到这些,我的眼睛又湿润了……

真希望雷老师能快点好起来,我们都在等着您早点回来给我们上课……我们希望每天都能看到雷老师您美丽的灿烂的笑容……

雷老师受伤不在学校的这些日子里,我们都很想念您!我的脑海中经常会浮现出雷老师往日忙碌的画面:每一次放学和周末,她总是独自留在办公室给我们批改作业的样子,是那么的专注,那么的认真,那么的仔细;每一次语文课上,她变成了演说家,总能用精辟和通俗易懂的话语,和我们一起探索知识的无穷奥妙和乐趣;每一次春游或秋游时,她像一只勤劳的蜜蜂,关心、照顾、呵护着我们,让我们不受到一点点儿伤害;每一次有同学调皮捣蛋不听话的时候,她总能用严肃的表情让他们立马意识到错误,然后用亲切和鼓励的话语,让同学认识并改正自己的错误;每一次同学遇到困难挫折时,她总会像一位知心姐姐,帮助我们解决心中的困惑,重新点燃我们心中的火炬;每一次我们期待的一周一次的班队活动,总会热闹而有新意,她总会在旁边开心的引导着,不时地传递着赞许的目光……

转眼间,我们已是六年级了,毕业在即,明年我们一定会舍不得离开雷老师!但雷老师的谆谆教导,将化成一股股爱的清泉,在我们心灵的河床里,永远流淌着……

关于老师的作文五年级5

今天,我要给大家介绍一下我的班主任方老师,她也是我的语文老师。

我先给大家介绍她的样子吧。她有一双闪亮的眼睛,弯弯的眉毛,红红的嘴唇,高挺的鼻子,红扑扑的脸蛋儿,椭圆形的脸,甚是好看!她喜欢穿红色的衣服,头戴红帽子,或者扎个漂亮的辫子,多么好看呀!

她说话很温柔,高兴的时候笑得像朵花,会表扬我们!但是我们惹她生气的时候,她的声音会提高八度,有点吓人,所以啊,我们一般不要惹方老师生气,生气对她喉咙不好,对身体也不好!

她喜欢同学们坐姿端正,认真的样子;喜欢同学们听她讲故事,开心的样子。我喜欢方老师给我们上课,她上课很用心,上得很好!我们认真时,方老师会表扬我们,我们错了,方老师会认真的给我们讲解,我们错了几次,方老师还是会给我们机会改正。方老师很关心我。我每次错了,她都会耐心的教我。

我觉得方老师是一个很好的老师,虽然她才带到一年级,但是她是一个合格的老师!方老师会把我们从一年级带到六年级!希望她带中学的时候还能做我的老师!这是一个愿望,希望有一颗流星飞过的时候,我可以许下这个愿望,还可以实现!

关于老师的作文五年级6

“咚、咚、咚……”教学楼的走廊里响起了急促的脚步声,教室门开了,一位新老师进入了我们的视野:她戴着一副眼镜,精神抖擞,从容干练。她清了清嗓子,一种富有吸引力的声音在教室响起:“同学们,从今以后,我就是你们的语文老师了,我姓周,大家日后称呼我周老师就好”言语简洁,富有亲和力。

在周老师的语文课上,阅读是一道美丽的风景。《草原》《丝绸之路》《白杨》《把铁路修到拉萨去》……一篇篇文章的阅读,集体阅读、小组阅读、个人阅读……同学们动听的、抑扬顿挫的读书声传遍了教室的每一个角落。这还不够,放学后,周老师还要求我们,回到家在网上继续跟听所学的文章的音像资料,跟读一遍,自己再读一遍,用手机录下来,在班级语文微信群进行展示。在老师阅读教学的指引下,我爱上了阅读,爱上了语文课。

周老师对学生要求很严格。期中考试结束了,同学们考的都还不错。出乎意料的是,在试题讲评的时候,老师阴沉着脸说:“这次考试大家态度不端正,有部分同学使用了魔笔,甚至还有空题不做的现象。针对以上问题,我要用实际行动告诉大家这样做是要付出代价的。”随即就针对出现问题的同学进行了处罚:一天抄一页作文。我因考试使用魔笔,也不幸成为了其中的一员。在老师的严格要求下,我们的学习、做题习惯有了很大的转变。老师严格要求我们的同时,对自己的要求也很严格。每天从踏入校园的那一刻起,她便投入到了紧张的工作中,作业本上留下了她一串串一丝不苟的批阅印记,留下了她微笑的目光。课堂上,她热情洋溢,娓娓道来,深入浅出,每一节课都很用心,给我们留下了美妙的回忆。

周老师一个爱心满满的老师,尤其是对学习习惯不太好的孩子。给我印象最深的一件事是,我们的五(三)班家长微信群里不时地总会有周老师的温馨提示:--x家长,您的孩子进来学习态度不端正,有应付现象,望家长多陪陪孩子,多督促提醒孩子,早日融入到我们五(三)班这个大家庭中来。诸如此类的话语经常会在微信群出现。老师不愿意看到任何一个孩子掉队,任何一个孩子都是她心目中重要的一员。这是一种浓浓的爱。每每想到这一点,我总是对老师充满了敬佩之感。

老师,谢谢您!谢谢您给我们奉献了一节节精彩的语文课,谢谢您对我们的严格要求,谢谢您母爱一样的关爱。很庆幸,在我的成长路上,有您的陪伴。谢谢您,老师!


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