八年级上册语文期末试卷人教版免费

一个学期结束，学校会肯定会给学生组织期末考试来检测学生是否已经掌握这个学期的语文知识。以下是小编准备的一些八年级上册语文期末试卷人教版免费，仅供参考。

八年级上册语文期末试卷

一、默写题

1. 默写。

(1)折戟沉沙铁未销，________。(杜牧《赤壁》)

(2)我报路长嗟日暮，________。(李清照《渔家傲》)

(3)________，猿鸣三声泪沾裳。 (郦道元《三峡》)

(4)________，谁家新燕啄春泥。 (白居易《钱塘湖春行》)

(5)《富贵不能淫》中，“________，________”告诉我们：大丈夫要时时想着“修身齐家治国平天下”，即便未能入仕为官施展抱负，也要牢记“大道”之宗旨。

(6)王维《使至塞上》中诗人借鸿雁北飞之景设喻自比，融叙事和写景于一体的句子是________，________。

(7)古人常常追求一种“自然哲学”，这种哲学既包含躬耕自居的生活方式，又表现为“大隐隐于市时，心灵能远离尘俗”的处世之态，这正如陶渊明在《饮酒·其五》中所说的“________?________”。

二、综合读写

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是【甲】的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢?

(1)以上文段选自《________》，【甲】是________(昆虫名)。

(2)“喧嚣”在句子中的意思是________。

(3)请把文中画线的句子改为陈述句：________。

(4)请结合文段说说“黑暗中的苦工”对待生命的态度，并谈谈你的感悟。

3. 校学生会开展“文物回家，让我们更懂得爱国”系列活动，请你参与。

(1)按要求修改活动通知。

通知

为见证文物回家这一激动人心的时刻，经校长办公室研究决定：11月13日上午8:00在各自教室，各班班主任组织同学们准时收看“园明园马首”捐赠直播仪式。收看结束后，班级组织开展讨论，并写出心得。

校长办

①通知中有错别字的词语是“____________”，正确写法是“____________”。

②画线句子有语病，请提出修改意见。

③通知中有一处格式不规范，请提出修改意见。

(2)下面是活动中的两道题，请回答。

①根据下面的诗句，写出相关兽首的名字。

昂首飞天唱，嘹歌漫昊穹。____________________

奋髯云乍起，矫首浪还冲。____________________

②写出有关下面文化遗产的两句古诗。

安徽黄山：___________________________________________________

湖北黄鹤楼：_________________________________________________

(3)下面是某班同学观看“马首回归”直播后拟写的一副对联，补写正确的一项是( )

上联：马首回归___________祖国强大

下联：文物保护___________显盛世辉煌

A.见证 彰 B.再现 尤

C.再现 更 D.见证 尤

三、现代文阅读

4. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

(1)下列对文章结构层次的划分，正确的一项是( )

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

(2)阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________;讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间;讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

(3)文中画线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

(4)读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

5. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

(1)下列对文章结构层次的划分，正确的一项是( )

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

(2)阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________;讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间;讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

(3)文中画线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

(4)读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

6. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

(1)下列对文章结构层次的划分，正确的一项是( )

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

(2)阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________;讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间;讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

(3)文中画线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

(4)读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

7. 阅读下面文本，完成下列各题。

苏州园林(节选)

叶圣陶

①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

③游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

⑤苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

(1)下列对文章结构层次的划分，正确的一项是( )

A.①/②③④⑤ B.①②/③④⑤ C.①②/③④/⑤ D.①②③/④⑤

(2)阅读第①～③段，用文中的语句填空。

苏州园林布局上讲究“假山池沼的配合”，尤其假山的堆叠可以说________;讲究“花草树木的映衬”，为使一年四季不感到寂寞，树木栽种________，花时不同的多种花树相间;讲究“近景远景的层次”，廊子的墙上有镂空的图案，达到________的效果。

(3)文中画线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?

(4)读了本文，说说你对苏州园林艺术“美”的认识。

10. 阅读下面文本，完成下列各题。

捡漏儿

许福元

“收破烂的，这儿有几个纸箱子要不要?”说这话的是一个很干净很清爽的老人，拄杖立在一层单元门外，脚边叠放着三个旧纸箱子。

亮亮捏闸跳下车，问：“多少钱?”

“给三十吧。”老人用拐棍敲了敲纸箱子，听声音很瓷实。亮亮把三个纸箱子搬上车，第三个纸箱子还挺沉。亮亮一边继续蹬车一边对车上的女友豆豆说：“你还真跟小主似的，也不帮个忙，连车都不下。”

“你还真能卖萌，好像你是大款似的，这三个破纸箱子，最多值十五块钱。这个周末算是让你废了……”

车子一颠一歪，豆豆随着纸箱子摔了下来。摔疼了刚要发作，见纸箱子里掉出一沓东西，金光一闪。豆豆眼光一亮，喊出了声“钱!”

是钱，还不止一沓。崭新的人民币，一百元一张。腰封很好，整齐梆硬。一沓一百张，一沓一万。整整五十沓，五十万，五十万呐!

【A】这个大馅饼该怎么吃?

亮亮挠着头问：“怎么办?”

“还能怎么办?”豆豆的话语里带着丝丝甜意，“贷款买婚房，当交首付呗。”

“那不合适吧?这钱来得有点……”亮亮用手摸了摸脑门。

“是你偷的吗?”豆豆挺直脖子问。“不是。”

“是你抢的吗?”“也不是。”

“那不就得了么。”豆豆一副心安理得的样子说，“你当了好几年志愿者，这也是上天对你的回报，却之不恭。”

亮亮一时无言以对。想了想，说：“这要是人家买房的钱呢?”

“你这人可真是，你看这个老头的穿戴，像买两限房的工薪阶层吗?”

亮亮听了点点头。突然一激灵：“这个楼是银行的楼，若这个老头是个贪官……”

豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，喘息一会儿，才定定地说：“《水浒传》上有一句话，不义之财，取之何碍。”【B】

可又一转念，亮亮很严肃地说：“这钱的来路弄不清楚，咱不能要。钱是老头的，还给老头;钱是贪官的，交给法律。”亮亮一指：“前边就是派出所……”

豆豆有点气，头往一边歪：“你去，我不去!”

亮亮也气了，眉毛都立了起来：“我去，你也去!”

豆豆顽皮地一笑：“你去咱俩就吹。”

“吹就吹!”亮亮蹬车在前边飞。

“等等我!”豆豆在后面飞也似的追，“你想甩了我，没门!”

派出所新来的小警员觉得事态严重，报告了所长;所长觉得事件重要，报告了县局;县局觉得案情重大，派一名干练的警察协助调查。

那个卖三个纸箱子的老头被“请”进派出所问询室，有笔录，有全程录像。

老头用拐杖点点钞票：“是钱不假，但钱是假钱。这是当年银行为训练职工点钞技能而特别印制的规范假钞。当年全行业点钞比赛，我得了全市第一名。我没想卖，让我那小坏孙子给搬错了。”

噢!原来如此。

老头又用拐杖敲敲那一排钞票，很是感慨：“潘家园的一个古董商曾看上了，愿以面值百分之三的价格收走。我没卖，想留个念想。现在也好，我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。”

亮亮说：“谢谢您老人家。这个漏儿，我们不能捡。”

“为什么?”

“捡漏儿不是人生!”

(选自《光明日报》9月13日，有删改)

(1)下面的两个句子是从原文中摘出来的，其中【A】处应选( )句，【B】处应选( )句。

①对。亮亮表示赞同，也动了心。

②天上掉下个大馅饼!

(2)依据文章内容，请在横线处依次概况出男女主人公处事的方式。

亮亮花三十元买了三个旧纸箱子，________;旧纸箱子里突然漏出巨款，豆豆鼓动亮亮拿去买婚房;亮亮要把巨款交给派出所，________。

(3)请结合上下文，体会下列各句中“捡漏儿”的含义。

①我送给你们小两口，算你们捡个漏儿。

②捡漏儿不是人生!

(4)请结合文章内容说说“亮亮”是一个怎样的青年。

(5)文章的结尾段看似精简，实则意蕴深长，请结合全文，谈谈你的理解。

四、文言文阅读

13. 阅读下面文本，完成下列各题。

[三]

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶;恩所加，则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

(节选自魏徵《谏太宗十思疏》)

(1)请解释下列划线词在文中的意思。

①环而攻之而不胜 环：________

②委而去之 委：________

③亲戚畔之 畔：________

④惧谗邪 谗：________

⑤勇者竭其力 竭：________

(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①故君子有不战，战必胜矣。

②简能而任之，择善而从之。

(3)【甲】文提出了“________”的观点;【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

(4)试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

14. 阅读下面文本，完成下列各题。

[三]

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶;恩所加，则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

(节选自魏徵《谏太宗十思疏》)

(1)请解释下列划线词在文中的意思。

①环而攻之而不胜 环：________

②委而去之 委：________

③亲戚畔之 畔：________

④惧谗邪 谗：________

⑤勇者竭其力 竭：________

(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①故君子有不战，战必胜矣。

②简能而任之，择善而从之。

(3)【甲】文提出了“________”的观点;【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

(4)试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

15. 阅读下面文本，完成下列各题。

[三]

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶;恩所加，则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

(节选自魏徵《谏太宗十思疏》)

(1)请解释下列划线词在文中的意思。

①环而攻之而不胜 环：________

②委而去之 委：________

③亲戚畔之 畔：________

④惧谗邪 谗：________

⑤勇者竭其力 竭：________

(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①故君子有不战，战必胜矣。

②简能而任之，择善而从之。

(3)【甲】文提出了“________”的观点;【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

(4)试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

16. 阅读下面文本，完成下列各题。

[三]

【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《得道多助，失道寡助》)

【乙】君人者……虑壅蔽，则思虚心以纳下;惧谗邪，则思正身以黜恶;恩所加，则思无因喜以谬赏;罚所及，则思无因怒而滥刑……简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。

(节选自魏徵《谏太宗十思疏》)

(1)请解释下列划线词在文中的意思。

①环而攻之而不胜 环：________

②委而去之 委：________

③亲戚畔之 畔：________

④惧谗邪 谗：________

⑤勇者竭其力 竭：________

(2)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①故君子有不战，战必胜矣。

②简能而任之，择善而从之。

(3)【甲】文提出了“________”的观点;【乙】文段表现出魏徵为人臣子________之心。

(4)试分析【甲】【乙】两文段在内容上有什么相同之处。

五、写作

17. 请阅读下面文字，按要求作文。

秋日的荷，失去青春的容颜，失去世人羡慕的年华，似乎失去了美好的时光。但值得骄傲的是，它没有失去向善的心，安之若素，平静如水，从容面对一切。只有将顽强的信念深深种植在心间，才能拥有顽强的力量、不屈的执着，凝固生命的苍凉和淡定。磨砺之中不懈的坚持，给这些枯槁的身躯，罩上了一轮圣洁的光辉。

从枯荷的寂寞中，读懂春天的含义。梦想的花朵，在来年的夏季，嫣然绽放。季节的轮回，注定是生命的延续。

你对“生命”有怎样的认识和思考?请结合上面的材料，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】①自拟题目，自选文体;②文中不要出现透露你个人身份的信息;③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

初二语文复习方法技巧

一、初中语文基础知识——信语感，多比较

这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、科技文阅读——抓信息，会比照

科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

三、文言文阅读理解——联系课文，联系上下文

文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

四、初中语文文言文翻译——直译句子，一字不漏

文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

五、诗歌——套用术语，分析诗句

我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求

做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。

七、语言表达题——落实题干要求

第六大题的语言表达题是年年变化的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。

八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤

无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。