语文同步练习册习题

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实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是小编给大家整理的一些语文同步练习册习题的学习资料,希望对大家有所帮助。

七年级语文同步练习册题

1.下列词语中黑体字注音完全正确的一项是(  )

A.轻盈(yíng) 朦胧(méng) 伦敦(dūn) 旋律(xuán)

B.水藻(zhăo) 贮蓄(zhù) 均匀(yún) 抚摩(fǔ)

C.斑驳(bó) 镶嵌(xuāng) 着急(zhuó) 温润(wēn)

D.稀疏(sū) 澄清(chéng) 惊诧(chà) 玫瑰(guī)

2.下列黑体的词解释有误的一项是(  )

A.响晴的天气 响晴:晴朗高爽

B.慈善的冬天 慈善:美好

C.设若单单是有阳光 设若:假如 D.煞是好看 煞:很

3.细读下面几句话,揣摩句中黑体的词,回答问题。

济南的冬天是响晴的。自然,在热三带的北方,日光永远是那么毒,响亮的天气,反而有点叫人害怕。

①“响晴”中“响”的意思是(  )

A.声音

B.发出声音

C.响亮

D.很,十分

②“毒”的意思是(  )

A.毒辣

B.强烈

C.危害

D.凶狠

③“响亮”的意思是(  )

A.十分明亮

B.声音洪大

C.有声响,有光亮

D.晴朗

山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代名手画的吧。

④句中两处用了“卧”字,为什么?

4.选词填空。

备选答案:A.狭窄 B.狭隘

①这就是我们用以反对(  )民族主义和(  )爱国主义的国际主义。

②这里山路(  )崎岖,极难行走。

③他十分热爱自己的集体,只是有时显得眼界比较(  )。

④长期生活在山沟里,他的见闻很(  )。

5.分析体会下面句子的含义。

(1)天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻土,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!

(2)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

阅读课内文段,回答问题。

①最妙的是下点小雪呀。②看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。③山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。④山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

6.第②句的“顶”为什么用得好?

7.第④句用了______的修辞手法;用文中的话解释“带水纹的花衣”:__________________怎样理解“叫你希望看见更美的山的肌肤”?

8.这段文字描写景物的顺序是(  )

A.时间顺序 B.空间顺序

9.在文中找出具体体现这一顺序的词语:__________________

10.划分层次正确的是(  )

A.①/②③④⑤⑥ B.①②③④⑤/⑥ C.①/②⑧④⑤/⑥

11.这段文字主要描绘(  )

A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美 C.雪后山景的秀美

阅读下面选段,回答后面问题。

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

12.用简练的语言概括这段文字的大意。

答:

13.找出文中的三组对比

① 。

② 。

③ 。

14.指出三组对比在文中的作用。

答: 。

小学六年级语文同步练习

1、形近字组词。

弈( ) 俱( ) 援( ) 盂( )

奕( ) 惧( ) 缓( ) 孟( )

2、按要求写四字词语。

(1)意思与“专心致志”相近的四字词语:

( ) ( ) ( )

(2)仿照“沧沧凉凉”写叠词:

( ) ( ) ( )

3、选字填空。

诲 悔

(1)我会牢记老师的教( )的。

(2)对以前的事,他感到很后( )。

至 致

(3)他离开后( )今还没有来信。

(4)由于他粗心大意,( )使公司损失一百万。

【句段集锦】

解释带点字的意思,并翻译句子。

(1)弈秋,通国之善弈者也。

__________________________________

__________________________________

(2)为是其智弗若与?

__________________________________

___________________________________

(3)我以日始出时去人近,而日中时远也。

__________________________________

_____________________________________________________

(4)孰为汝多知乎?

__________________________________

__________________________________

【课文链接】

1、阅读《学弈》后,回答下面的问题。

(1)写出“之”在句子中的意思。

①一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( ) ( )

②虽与之俱学,弗若之矣。( )( )

(2)课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。

2、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。

(1)找出文中的3对反义词,写下来。

_________ __________ __________

(2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。

__________________________________

__________________________________

__________________________________

【课外延伸】

1.阅读:

家乡的蒿笋

我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之季,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多,( )每种做法各有各的妙处,( )总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。

蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!

来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!

(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。

(2)写出下列词语的反义词。

美丽( ) 善良( ) 隐藏( )

(3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。

(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?

__________________________________

2、写话:

学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?为什么?

__________________________________

__________________________________

__________________________________

2、《匆匆》同步练习

【字词荟萃】

1、仿照例子写词语。

(1)例:赤裸裸

( ) ( ) ( )

(2)例:匆匆忙忙

( ) ( ) ( )

2、选词填空。

爱护 爱惜

(1)他从小就养成了( )书籍的习惯。

(2)粮食是宝中宝,人人都要( )。

维持 保持

(3)解放前,爷爷起早贪黑地干活,可还是( )不了一家人的生活。

(4)老红军战士始终( )着艰苦朴素的优良作风。

3、反义词填空。

聪明( ) 空虚( ) 伶俐( )

【句段集锦】

照样子写句子。

(1)例:

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

_____________的时候,日子_____________________________;_______ 的时候,日子__________________________;_____________时, _______________________________________。

(2)例:

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

____________ ,有_____________的时候;_____________,有 ________ 的时候;_____________,有_____________的时候。

【课文链接】

读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。

(1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

从这个句子,能体会到________________________________________________

(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________,把时间比作_____ ______ ,说明了_____________________________________________________

小学一年级下册语文同步练习

一、这些字的读音你能分清吗?选择正确的读音打“√”。

草(chǎocǎo)

亲(qīnqīnɡ)

行(xínxínɡ)

春(chuncun)

二、你能把下面的故古诗补充完整吗?

春晓

春眠不觉晓,()()闻啼鸟。

夜来风雨(),花落()()()。

三、有趣的数学题。

雷–雨+()=苗

流–氵+木=()

低–亻+广=()

邮–+=()

四、连线交朋友。

美丽的  树木  泉水  轰隆

高大的  风景  小雨  丁冬

鲜艳的  节日  小鸟  沙沙

快乐的  花朵  春雷  叽喳

五、照样子,写一写。

柳树绿了,柳枝也绿了。

——笑了,——也笑了。

——,——也——。


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