六年级上册语文同步练习题

语文素养不仅仅是关乎个体的人生观、价值观及品性修养、思维方式，更关乎民族、国家的精神风貌。下面小编为大家带来六年级上册语文同步练习题，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

六年级上册语文同步练习题

一.默写古诗《示儿》

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

二.把下面排列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话。(在括号中标序号)

(　　)他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

(　　)相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

(　　)我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

(　　)他说道：“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”

(　　)想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

(　　)他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

六年级上册语文课堂同步练习试卷

一、生字、词语。

1、看拼音写汉字。

zī xún

dàn shēnɡ

miǎo xiǎo

liú lǎn

ēn cì

2、把下列词语补充完整。

( )( )不断 ( )峰罗列 水平如( ) 波( )壮阔

二、给划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里 。

闲：(1)没有事情，没有活动;(2)(房屋、器物等)不在使用中;(3)闲空;(4)与正事无关的;(5)平常。

(1)万水千山只等闲。 ( )

(2)我没工夫，你找小李吧，他闲着呢。 ( )

(3)小名总能忙里偷闲。 ( )

(4)我们正在闲谈。 ( )

三、你能用最近积累的词语造句吗?

俏丽——___________________________

咨询——___________________________

四、根据课文填空。

我攀登过( )，浏览过( )，却从没看见过这一带的山。桂林的山真奇啊，( ),各不相连，像( )，像( )，像( )，( )，形态万千;桂林的山真秀啊，像( )，像( )，( )，倒影水中;桂林的山真险啊，( )，怪石嶙峋，好像一不小心就会( )。

五、句子训练。

1、在括号里填上恰当的词语，是句子表达的更具体、生动。

(1)( )的雪花( )地落下来。

(2)( )的树上( )地挂着( )的果实。

2、缩句。

(1)金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

_____________________________________

(2)一列火车在新铺好的铁道线上奔驰。

_____________________________________

六、请检测一下自己的阅读水平。

(一) 课内阅读。

回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得精光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里买的最昂贵的东西了。

1、写近义词。

昂贵—— ( )　　居然——( )

2、画出这段中描写细致的语句，从这些语句中你能感受到什么?

_____________________________________

3、在这段话中，作者主要回忆了一件什么事?表达了怎样的感情?

_____________________________________

(二)课外阅读。

《火帆》

八月的小岛是蓝色的，星光下的大榕树也是蓝色的。

榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士之间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓子讲起了二十年前的一个故事。

也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士们冒着酷热，把炮弹装进枪膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了!一个炮手渴昏在地上，卫生员飞快地跑到背阴的崖后，找来一块湿漉漉的石子，小心地蹭蹭他的舌头。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又拉动了炮栓。

敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱!啊!那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的帆蓬和桅杆。

火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。

战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵上，花白的鬓角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼着火的帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆……

八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。

1、文章中的“火帆”是指( )。

2、在“他借着蓝光盯着每个战士的眼光，看到了每个战士的心海都飘着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海都飘着一叶火帆”说明了什么?当时战士们心里可能在想什么?

_____________________________________

3、文中哪段文字使你感动，为什么?

_____________________________________

七、习作。

我真________________

把题目补充完整，划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈……

写一篇记叙文，要求写的真实、具体，写出真情实感。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

六年级语文第七单元同步练习卷

1、看拼音写词语

sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò

( ) ( ) ( ) ( )

rì kòu mái zànɡ shí bēi yù xuè bó shā

( ) ( ) ( ) ( )

2、按要求写词语

①含有动物名称的成语：

②描写人物神态的成语：

③描写人物动作的成语：

④描写声音的成语：

3、在括号内填入恰当的关联词语

生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺蜥蜴，( )长相奇特，( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶，巨刺蜥蜴( )会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

4、按要求写句子

①嘎羧要走的消息传遍全寨。(改为比喻句)

②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)

③嘎羧凝视着江面。(扩句)

④我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。(用关联词把两句话合成一句话)

含英咀华

这故事来源于长白山虎背岭东北虎保护区的一位工作人员。事情发生在他进山第一年的冬季。一天，他在作例行巡察时，发现一只幼虎中了偷猎者的陷阱，后腿折断，又被钢夹死死地夹住。他小心为幼虎松了绑，抱回自己的小木屋。

经过精心的护理，幼虎恢复得很快。他给它取名"阿弟"。他在深山里很寂寞，真把幼虎当自己亲人来对待了。"阿弟"虽不会说话，但它懂得什么是友好感情，它也会以驯服、亲热来回报。两"弟兄"真成了相伴相依的好朋友了。

三个月过去，该是放虎归山的时候了。"阿弟"主动依偎在"阿哥"怀里，擦擦蹭蹭，着实亲热了一阵，然后俯伏在地，两眼深情地望着"阿哥"。之后一步一步走出去，走到门外又回过头来最后望一眼，才向虎背岭深处狂奔而去。

"阿哥"也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里转悠了三天，不知是想再见一下阿弟呢还是在找回自己。而他俩的再次相见，却是在一个极不寻常的境地中--确切地说，是"阿哥"遭到群狼袭击的危急时刻。

也是一个冬天。一只老狼带着十三只狼包围了小木屋。几个小时后，他的子弹打光了，眼看厄运就要降临。突然，他看见老狼忽然停下来，侧耳聆听到什么，就忽闪一下带着残兵败将飞奔而去。天亮了，屋里的战士走出来，在小木屋与大森林的咽喉道上，见到了久别的"阿弟"，在"阿弟"脚下躺着老狼的尸体。

三年过去，那位工作人员调离了山里的岗位，只剩下小木屋。次年开春，他忽被大山近处的动物园告知：捕获的一只老虎已绝食7天，这虎是在小木屋旁设陷阱捕获的，要他去一趟。他顿时猜想可能是"阿弟"遭的暗算。到场一看，果然是已经十分虚弱的"阿弟"躺在铁栏里。他呼唤它。"阿弟"张开眼与他的目光相遇，刹那间好像勾起美好的记忆，有些兴奋。但马上换了表情，两眼露出仇恨的凶光，再也不看他一眼。"阿哥"亲手端来食物和饮水，也拒不接受。"阿哥"知道它想重返森林，动物园也别无选择只好照办。

"阿哥"心里明白，打从它与他首次相别返回森林后，它一直保持着暗中探视小木屋的习惯。他离开后仍然如此。动物的感情有时是很执著的。然而正是在这块唤起温馨之情的地方，它落入了人的陷阱。从此它同人的缘分也就断了。据说以后虎背岭连续发生虎伤人的事件。这是谁的过错呢?

1、选择带点字的正确读音，在下面划"--"

(1)刹(chà shà )那间 (2)怯怯(què qiè )地

2、写出下列词语的近义词

谨慎( ) 巡察( )

3、写出划线词语的意思

(1)他从屋里射出的子弹打中了狼的咽喉。( )

(2)他在小木屋与大森林的咽喉道上。( )

4、本文围绕人与虎之间友情的发生到结束，重点写了三件事。请你简要概括如下

第一件：

第二件：

第三件：

5、认真读第一至三节，从文中哪些地方可以看出人与虎之间的"兄弟"情?

6、认真读第六七节，说说三年后，人与虎之间的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?

7、读了这篇文章以后，谈谈你的看法。

三思而行

学完这一单元，我的收获是① 　② ③ 今后还需要努力的地方是 。

精雕细琢

人与动物、动物与动物之间会发生许多感人的故事，请从你经历过的或听到、读到的故事中选择一个写下来，也可以自己编一个。