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2021年初中生物人体的呼吸知识点

2020-11-02 15:57:39
|小黄

生物学是一门实验科学。没有观察和实验,生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。下面是小偏整理的2021年初中生物人体的呼吸知识点,感谢您的每一次阅读。

2021年初中生物人体的呼吸知识点

第一节呼吸道对空气的处理

1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。

呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管

作用:气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体

肺:气体交换的场所

2.呼吸道有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路,即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时,会厌软骨像盖子一样盖住喉口,以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。

3.声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官。

第二节发生在肺内的气体交换

1.

(1)位置:胸腔内,左右各一。左肺两叶、右肺三叶(左二右三)。

(2)结构:由大量肺泡构成,肺泡外包绕着丰富的毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换。

(3)功能:进行气体交换

2.正常人的呼吸频率(一分钟的呼吸次数)为16--18次/分钟。

3.测量胸围差:

(1)测量部位:两肩胛骨的下角

(2)计算:胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度

(3)要求:测量三次取平均值

4.测量肺活量:肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。

5.肺与外界的气体交换P45-46

(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓,膈肌、肋间肌合称呼吸肌)

记忆指导:

以人体站立状态分析,吸气时气体是从上往下↓的,呼气时气体是从下往上↑的。

膈顶运动方向与气体运动方向相同。

肌肉收缩主动用力,肌肉舒张被动不用力。

6.肺泡与血液的气体交换P47

(1)呼出的气体中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。

(2)肺泡适于进行气体交换的特点:

肺泡很多。

肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。

肺泡壁和毛细血管壁薄很薄,都只由一层扁平的上皮细胞构成。

毛细血管很细,血流速度慢。

(3)原理:气体的扩散作用

7.血液与组织细胞间的气体交换

(1)原理:气体的扩散作用

(2)组织里的气体交换:

8.发生在细胞中(线粒体中)的呼吸作用

储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。

9.氧气和二氧化碳的路径

肺泡中氧气O2浓度最大,组织细胞中二氧化碳CO2浓度最大。

要注重观察和实验

生物学是一门实验科学。没有观察和实验,生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样,不重视观察和实验,也不可能真正学好生物课。在做每个实验之前,要认真阅读实验指导。在做每个实验时,要仔细观察、如实记录,认真分析,得出结论。

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中,可以将生物知识跟实际生活相联系。例如,我们在学习食物链的时,首先要搞清楚“食物链”的定义是什么?谁是被食者?谁是捕食者?他们之间是怎么样构成一个完整的食物链的?然后再联系生活中的实际,列举出2个简单的食物链。如果忘记了,你便可以及时地看书回忆,这样又就巩固了知识。学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。

复习是进一步消化理解、巩固记忆的过程,是学习不可缺少的环节。有的学生平时不注意复习,考前突击觉得自己都会了,但一考试就答不好,这是为什么呢?原因就在于这些学生学习目的不明确,学知识仅仅是为了应付考试,当然考不好。如何复习才能做到更好地减少遗忘?

复习要及时。心理学研究表明,学过的知识在短时间内遗忘得最快,而后遗忘速度减慢,因此学完新课后,必须及时复习,以减少遗忘。

复习的步骤。先进行尝试性回忆,就是在课后复习时,按老师讲课的思路,将老师讲课的内容回忆一遍,一边回忆,一边记录要点。然后阅读材料,看一看自己在哪些方面回忆不出来,这些内容要重点看。边看、边想、边写,将概念、原理勾画出来。最后是独立完成作业。

课外学习应灵活自由、方法多样,目的在于深刻理解教材,扩大知识面,培养兴趣和爱好,提高自学能力。需要提醒的是尽可能的选择的书籍要适合自己,还要正确处理课内课外的关系,安排好时间。另外,课外学习要记笔记或记卡片,记卡片要分门别类,便于浏览和记忆。

我相信:每个学生只要课前认真预习,带着问题听讲,课下及时复习,善于总结,考试就一定能够取得好成绩!


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