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2021年初中生物生物生物和生物圈知识点

2020-11-02 15:18:13
|小黄

一般科目的学习分为四个环节:预习、听课、巩固、提高。当然,生物也不例外。下面是小偏整理的2021年初中生物生物生物和生物圈知识点,感谢您的每一次阅读。

2021年初中生物生物生物和生物圈知识点

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

1、科学探究(活动:观察、调查、实验和资料分析等)

一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达和交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。2)生物能进行呼吸。3)生物能排出身体内的废物(新陈代谢)。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草对刺激的反应。5)生物能生长和繁殖。6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围(20Km左右):大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素1)非生物因素:光、温度、水、空气等。

2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,属捕食关系;稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系;蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作,属合作关系。6、生物对环境的适应和影响1)生物对环境的适应:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其排出物还能增加土壤肥力;沙地植物能够防风固沙等。

7、生态系统的概念和组成1)概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2)组成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。非生物部分包括阳光、空气、水等。8、食物链和食物网:1)消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

2)生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质能够沿食物链积累。例:汞、钨、DDT等。

9、生态系统:

1)生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。

2)生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定,但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时,生态系统会遭到严重破坏。

3)生物圈是最大的生态系统。人类活动对坏境的影响有许多是全球性的。

初中生物的学习方法

一般科目的学习分为四个环节:预习、听课、巩固、提高。当然,生物也不例外。

预习是轻松但又必需的环节,为了提高听课效率,课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来,完成课后练习,为下一环节做准备。

听课是最重要的环节,上课时,需将老师所讲的重点、难点消化、吸收。同时,将各个知识点条理,做好笔记,还应积极动脑,尽量与老师的思维同步。在上课的过程中,若有某个知识点听不懂,可暂时记下,千万不可一味停留,以免影响下面的内容。

巩固就是课后复习。复习时,应结合笔记本将课本吃透,把上课不明白的地方弄懂。课本是基础的基础,只有打好基础,才可提高。

目前,课本上有较多的知识点需要记忆,抽出一定的时间去背诵是必要的,但不可只总单纯的记诵。可结合练习题,一边做,一边梳理自己的知识并记忆。做题时,应该有信心,千万不可一味依赖于答案。在做题的过程中,同时可检查自己的学习是否有漏洞,争取将每道题目都弄明白。有些知识,时间一长,就被遗忘了。所以,在平时,除了完成当天的作业外,还应复习前面的内容。久而久之,那些难记的内容自然是记住了。

学习是一个循序渐进的过程。千万不可好高骛远。在基础知识掌握得比较好的暑假,可适当拓展自己的知识面,做一些较难的题目,来提高自己的解题能力。

在平时的学习中,向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。在与同学讨论的过程中,可以更深刻、全面地理解问题,形成一种全面地思考问题的能力。

冰冻三尺,非一日之寒,只要细心、认真,不急不躁,成功之门就一定会打开的。


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