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2021年初中生物50个核心概念必背

2020-11-02 15:18:25
|小黄

思维能力是各种能力的核心,思维方法是思维能力的关键,所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。下面是小偏整理的2021年初中生物50个核心概念必背,感谢您的每一次阅读。

2021年初中生物50个核心概念必背

主题一科学探究

1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径;

2.提出问题是科学探究的前提,解决科学问题常常需要作出假设;

3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验,控制单一变量,增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径;

4.科学探究既需要观察和实验,又需要对证据、数据等进行分析和判断;

5.科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据,如采用文字、图表等方式来表述结果,需要与他人交流和合作。

主题二生物体的结构层次

6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

7.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构,以进行生命活动。

8.相比于动物细胞,植物细胞具有特殊的细胞结构,例如叶绿体和细胞壁。

9.细胞能进行分裂、分化,以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。

10.一些生物由单细胞构成,一些生物由多细胞组成。

11.多细胞生物体具有一定的结构层次,包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。

主题三生物与环境

12.生物与环境相互依赖、相互影响。

13.一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。

14.依据生物在生态系统中的不同作用,一般可分为生产者、消费者和分解者。

15.生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能,然后通过食物链(网)传给消费者、分解者,在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

16.生物圈是最大的生态系统。

主题四生物圈中的绿色植物

17.植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件(实验)。

18.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。

19.绿色植物能利用太阳能(光能),把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物,同时释放氧气。

20.在生物体内,细胞能通过分解糖类等获得能量,同时生成二氧化碳和水。

21.植物在生态系统中扮演重要角色,它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息场所;保持水土;为人类提供许多可利用的资源。

主题五生物圈中的人

22.人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件,包括营养、氧气等以及排除废物。

23.消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门,主其要功能是从食物中获取营养物质,经备运输到身体的所有细胞中。

24.呼吸系统包括呼吸道和肺,其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢产生的二氧化碳。

25.血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液,其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。

26.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道,其功能是排除废物和多余的水。

27.神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。

28.人体各个系统相互联系、相互协调,以完成生命活动。

29.人类的活动对生物圈有重要的影响。

主题六动物的运动和行为

30.动物因逃避敌害、争取食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动,是在神经系统和内分泌系统的调节下,由骼和肌肉共同完成的。

31.动物的行为使其能适应环境的变化,提高其存活和繁殖的机会。

32.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。

主题七生物的生殖、发育与遗传

33.人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞,通过受精作用产生新的个体;其分泌的性激素对第二性的发育和维持具有重要作用。

34.不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似,有些动物的幼体与成体形态差别很大。

35.生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖,后代的遗传信息来自同一亲本;一些进行有性生殖,后代的遗传信息可能自不同亲本。

36.DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段,它们位于细胞的染色体上。

37.遗传性状是由基因控制的,基因携带的遗传信息是可以改变的。

主题八生物的多样性

38.☆地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类。

39.为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。

40.不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的作用,保护生物的多样性及为重要。

41.☆地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。

42.☆生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化。

主题九生物技术

43.微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。

44.发酵技术利用了微生物的特性,通过一定的操作过程生产相应的产品。

45.现代生物技术(克隆、转基因技术等)已被用于生产实践,并对个人、社会和环境具有影响。

主题十健康地生活

46.青春期生理和心理均出现一系列变化,青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。

47.按照是否有传染性,可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。

48.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。

49.个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。

50.了解基本的急救方法,能减少伤害或挽救生命。

初中生物学习方法

一、记忆方法:

记忆是学习的基础,是知识的仓库,是思维的伴侣,是创造的前提,所以学习中依据不同知识的特点,配以适宜的记忆方法,可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多,下面仅举生物学学习中最常用的几种。

(1)简化记忆法

即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核酸链,成为一种规则的双螺旋结构。

(2)联想记忆法

即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分,可以和厨房里的食品联系起来,记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水,蛋是蛋白质,糖指葡萄糖,盐代表无机盐)。

(3)对比记忆法

在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

(4)纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要,抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则成为记忆知识的纲要。

(5)衍射记忆法

此法是以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如,以细胞为核心,可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。


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