2021年初中生物50个核心概念必背
思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。下面是小偏整理的2021年初中生物50个核心概念必背，感谢您的每一次阅读。
2021年初中生物50个核心概念必背
主题一科学探究
1.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径;
2.提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设;
3.科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径;
4.科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断;
5.科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。
主题二生物体的结构层次
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。
7.动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。
8.相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。
9.细胞能进行分裂、分化，以生成更多的不同种类的细胞用于生物体的生长、发育和生殖。
10.一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成。
11.多细胞生物体具有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。
主题三生物与环境
12.生物与环境相互依赖、相互影响。
13.一个生态系统包括一定区域内的所有的植物、动物、微生物以及非生物环境。
14.依据生物在生态系统中的不同作用，一般可分为生产者、消费者和分解者。
15.生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为化学能，然后通过食物链(网)传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。
16.生物圈是最大的生态系统。
主题四生物圈中的绿色植物
17.植物的生存需要阳光、水、空气和无机盐等条件(实验)。
18.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
19.绿色植物能利用太阳能(光能)，把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。
20.在生物体内，细胞能通过分解糖类等获得能量，同时生成二氧化碳和水。
21.植物在生态系统中扮演重要角色，它能制造有机物和氧气;为动物提供栖息场所;保持水土;为人类提供许多可利用的资源。
主题五生物圈中的人
22.人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气等以及排除废物。
23.消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、肝、胰、大肠和肛门，主其要功能是从食物中获取营养物质，经备运输到身体的所有细胞中。
24.呼吸系统包括呼吸道和肺，其功能是从大气中摄取代谢所需要的氧气，排出代谢产生的二氧化碳。
25.血液循环系统包括心脏、动脉、静脉、毛细血管和血液，其功能是运输氧气、二氧化碳、营养物质、废物和激素等物质。
26.泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，其功能是排除废物和多余的水。
27.神经系统和内分泌系统调节人体对环境变化的反应及生长、发育、生殖等生命活动。
28.人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。
29.人类的活动对生物圈有重要的影响。
主题六动物的运动和行为
30.动物因逃避敌害、争取食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动，是在神经系统和内分泌系统的调节下，由骼和肌肉共同完成的。
31.动物的行为使其能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
32.动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。
主题七生物的生殖、发育与遗传
33.人体的生殖系统可以产生两性生殖细胞，通过受精作用产生新的个体;其分泌的性激素对第二性的发育和维持具有重要作用。
34.不同动物发育的方式可能不同。有些动物的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体与成体形态差别很大。
35.生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本;一些进行有性生殖，后代的遗传信息可能自不同亲本。
36.DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。
37.遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传信息是可以改变的。
主题八生物的多样性
38.☆地球上生活着各种各样的生物，可以根据特征将生物进行分类。
39.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。
40.不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用，保护生物的多样性及为重要。
41.☆地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。
42.☆生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。
主题九生物技术
43.微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。
44.发酵技术利用了微生物的特性，通过一定的操作过程生产相应的产品。
45.现代生物技术(克隆、转基因技术等)已被用于生产实践，并对个人、社会和环境具有影响。
主题十健康地生活
46.青春期生理和心理均出现一系列变化，青春期的生理、心理健康状态影响青少年的成长。
47.按照是否有传染性，可将疾病分为传染性疾病和非传染性疾病。
48.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。
49.个人的生活习惯与行为选择能对一生的健康产生积极或消极影响。
50.了解基本的急救方法，能减少伤害或挽救生命。
初中生物学习方法
一、记忆方法：
记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面仅举生物学学习中最常用的几种。
(1)简化记忆法
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
(2)联想记忆法
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐)。
(3)对比记忆法
在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
(4)纲要记忆法
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
(5)衍射记忆法
此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
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