人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳
通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。”下面是小偏整理的人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳，感谢您的每一次阅读。
人教版三年级语文(下册)第二单元知识要点归纳
一、每课重点知识归纳
《翠鸟》
1会写字及组词
翠cuì秆ɡǎn腹fù赤chì衬chèn衫shān透tòu泛fàn泡pào饲sì翁wēnɡ陡dǒu壁bì
翠 | 翠绿 | 珠翠 | 青翠欲滴 | 苍松翠柏 |
秆 | 苇秆 | 麦秆 | ||
腹 | 腹部 | 空腹 | 捧腹 | 腹背受敌 |
赤 | 赤胆 | 赤诚 | 赤手空拳 | 面红耳赤 |
衬 | 陪衬 | 衬托 | 衬布 | 相互映衬 |
衫 | 衬衫 | 衣衫 | 长衫 | 衣衫褴褛 |
透 | 渗透 | 穿透 | 透彻 | 透明 |
泛 | 泛舟 | 广泛 | 空泛 | 泛指 |
泡 | 水泡 | 冒泡 | 化为泡影 | |
饲 | 饲养 | 饲料 | 饲养员 | |
翁 | 渔翁 | 老翁 | 塞翁失马 | |
陡 | 陡峭 | 陡坡 | 陡峻 | 陡变 |
壁 | 墙壁 | 隔壁 | 壁画 | 半壁江山 |
2好词
翠鸟苇秆腹部衬衫透亮又尖又长清脆疾飞
一眨眼泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头
3好句
①它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
②一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。(用加点的词造句)翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
《燕子专列》
1会写字及组词
欧ōu洲zhōu瑞ruì士shì舒shū启qǐ殊shū骤zhòu涉shè疲pí政zhènɡ踏tà救jiù载zǎi
欧 | 欧洲 | 欧化 | 欧元 | 欧姆 |
洲 | 亚洲 | 绿洲 | 美洲 | 五洲四海 |
瑞 | 瑞雪 | 祥云瑞气 | 瑞雪兆丰年 | |
士 | 士兵 | 士气 | 医士 | 博士 |
舒 | 舒适 | 舒坦 | 舒缓 | 舒眉展眼 |
启 | 启程 | 开启 | 启蒙 | 启封 |
殊 | 特殊 | 悬殊 | 殊荣 | 殊途同归 |
骤 | 步骤 | 骤变 | 骤然 | 暴风骤雨 |
涉 | 涉及 | 跋涉 | 涉猎 | 远涉重洋 |
疲 | 疲劳 | 疲软 | 疲惫 | 疲倦 |
政 | 政府 | 政党 | 民政 | 政治 |
踏 | tà | 踏步 | 践踏 | 脚踏实地 |
tā | 踏实 | |||
救 | 救护 | 营救 | 挽救 | 救死扶伤 |
载 | zài | 装载 | 载重 | 载歌载舞 |
zǎi | 记载 | 转载 | 三年五载 | |
2好词
专列欧洲瑞士舒适空调列车启程站台
特殊长途成千上万麻烦气温骤降风雪疲劳
饥寒交迫温暖政府纷纷救护开动友情致谢
3好句
①当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
②到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
③车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
《一个小村庄的故事》
1会写字及组词
森sēn郁yù葱cōnɡ湛zhàn盖ɡài犁lí砍kǎn裸luǒ扩kuò栋dònɡ柴chái喘chuǎn黎lí
森 | 森林 | 阴森 | 森罗万象 | |
郁 | 葱郁 | 忧郁 | 抑郁 | 郁闷 |
葱 | 葱绿 | 洋葱 | 葱白 | 郁郁葱葱 |
湛 | 湛蓝 | 精湛 | 清湛 | |
盖 | 锅盖 | 盖章 | 盖子 | 铺天盖地 |
犁 | 犁地 | 犁杖 | 犁铧huá | |
砍 | 砍柴 | 砍断 | 乱砍滥伐 | |
裸 | 裸露 | 裸视 | 赤裸裸 | 赤身裸体 |
扩 | 扩大 | 扩建 | 扩展 | 扩招 |
栋 | 栋梁 | 一栋房 | 栋梁之才 | 雕梁画栋 |
柴 | 柴草 | 砍柴 | 柴米油盐 | 骨瘦如柴 |
喘 | 喘息 | 喘气 | 气喘吁吁 | 苟延残喘 |
黎 | 黎明 | 黎族 | 黎民百姓 |
2好词
山谷森林郁郁葱葱湛蓝甜润锋利盖房
裸露扩大一栋栋各式各样工具应有尽有
家具喘气儿黎明洪水
3好句
①山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
②木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
③么都没有了──所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
二、多音字组词。
背：bèi(背后)尽:jìn(尽头)
bēi(背包)jǐn(尽管)
晃：huàng(摇晃)重:chóng(重复)
huǎng(晃眼)zhòng(重量)
露：lù(露水)调：diào(调动)
lòu(泄露)tiáo(空调)
应：yīng(应该)还：huán(还书)
yìng(答应)hái(还有)
量：liáng(测量)卷：juàn(卷子)
liàng(数量)juǎn(卷发)
三、形近字组词。
陡(陡峭)洲(欧洲)瑞(瑞雪)
徒(徒弟)州(州长)端(端正)
士(士兵)殊(特殊)骤(骤降)
土(土地)珠(珍珠)聚(聚集)
秆(苇秆)衫(衬衫)透(透亮)
杆(笔杆)杉(杉树)诱(诱人)
衬(衬衫)泡(水泡)载(装载)
村(村长)跑(跑步)栽(栽树)
对(对话)炮(炮火)裁(裁判)
四、四个字好词
小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、一动不动
饥寒交迫、皑皑白雪、叽叽喳喳、郁郁葱葱
沉默不语、不约而同、成千上万、应有尽有
五、照样子让句子表达得更具体形象
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
2、黄叶从树上飘落下来。
黄叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。
3、柿子挂满枝头。
柿子像一盏盏灯笼挂满枝头。
4、长城卧在山脉之间。
长城像一条巨龙卧在山脉之间。
六、反义词。
清对浊廉对贪功对罪正对偏
奖对罚优对劣善对恶勤对懒
七、描写自然景观的古诗名句。
1、万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
2、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
4、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
为什么语文课本里有那么多“背诵全文”
屈原《离骚》
【节选】长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
短短七句话，那么多不认识的字是闹哪样!我才不会告诉你当初默写的时候，“鞿羁”这两个字我连错了三次都不晓得怎么写……
王勃《滕王阁序》
【节选】披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
网友曾热议“初中高中最难背的课文”，《滕王阁序》是绝对绕不开的“大坑”。
也有“聪明”的网友学会了偷懒。
但惨痛的经历告诉我，《滕王阁序》是一篇处处是考点的神奇文章……
白居易《琵琶行》
【节选】忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
白居易表示，比起《滕王阁序》，咱也不会输!
听一位高二家长说，这首诗她是陪着孩子一字一句背的，“实在是太长了!”
这么长，咋背啊?
有名家说过，生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我也想说，我们并不缺少背古诗的方法，只是缺少寻找和创造方法的心思。瞧!这不就有一批“90后”艺术生将《琵琶行》改编成了朗朗上口的流行歌曲吗?
据说歌曲视频一上传网络就被点爆了，“00后”高中生纷纷发弹幕点赞，“泪流满面”地表示：终于找到了背古诗的正确姿势!
朱自清《春》《荷塘月色》《背影》
明明没有生僻字，但就是那么难背!
【《荷塘月色》节选】树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。
完了，有点无法直视“的”这个字了……
【《春》节选】桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
完了，又有点无法直视“儿”这个字了……
还有一个人
支配了我们整个从小学到高中的时光
因为他
我们连动物园都还没去过几回
就先认识了“猹”这种动物
【《少年闰土》节选】深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
《风筝》《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《故乡》……直至满溢着热热的黄酒和茴香豆味儿的《孔乙己》。
还有很多的“未解之谜”：
孔乙己“大约的确死了”
所以他是死了吗?
希望是
“本无所谓有，无所谓无的”
所以希望是有还是无?
……
若用一句话来证明你背诵过他的文章
你第一个想到的是哪句呢?
更多BOSS
欢迎补充~
一回忆起曾经背诵全文的恐惧
满腹心酸的网友就禁不住澎湃的恶搞心思——
有的
看上去有点儿饿
有的，
乍一听还挺押韵，
没觉出啥毛病
还有跨学科的
很多人都不明白，
为什么语文课本上好些文章都要求要“背诵全文”?
一名网友的回答着实戳心
(见下图)
教育部教材局局长郑富芝亦说：
“通过加强中华优秀传统文化的教育，通过我们的教材，让广大青少年从小就打好‘中国底色’，要使我们的孩子做堂堂正正的中国人。”
所以，“背诵全文”，不仅仅是背那一个个的字，更是要吃透文章内涵。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……正如上面那位网友所说，世间尚有“如此的伟大之美”。吃透了，你就可以流利又富有感情地诵出来，中华文化骨子里的东西也会在你脑海中、在你心中沉淀下来。
今年秋季学期开始，小学一年级和初中一年级启用了语文新教材：
小学有古诗文129篇，初中有132篇;
从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品文，均有呈现;
小学还设了“日积月累”栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容;初中也开了“综合性学习”栏目，围绕“友”“信”“和”等传统文化关键词，设计了一系列专题活动……
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