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《父爱之舟》五年级语文上知识点

2020-09-03 17:37:27
|小黄

给孩子一个专用的本子,孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下。下面是小偏整理的《父爱之舟》五年级语文上知识点,感谢您的每一次阅读。

《父爱之舟》五年级语文上知识点

生字组词:

蚕:桑蚕春蚕蚕茧养蚕蚕宝宝

考:考试考题考察考虑考证思考

疼:心疼疼爱,疼痛不疼不痒头疼脑热

席:凉席席子出席宴席一席之地

糖:糖果冰糖蔗糖白糖糖纸水果糖

屑:纸屑琐屑木屑不屑一顾

启:启发启示启程启用承上启下

迪:启迪迪厅蹦迪迪斯科

钉:铁钉钉子图钉螺丝钉斩钉截铁

陪:陪同陪伴陪练陪衬奉陪到底

毕:毕业完毕毕竟毕生原形毕露

暑:暑期暑假酷暑中暑寒来暑往

煮:煮饭煮面煮熟熬煮焚琴煮鹤

枕:枕头枕套枕巾高枕无忧枕戈待旦

多音字:

省:shěng节省xǐng省悟

撒:sā撒手sǎ撒种

缝:féng缝补fèng裂缝

宿:sù住宿xiǔ一宿xiù星宿

形近字:

屑(纸屑)宵(元宵)

钉(钉子)盯(盯防)

陪(陪伴)培(培养)

词语解释:

朦胧:不清楚;模糊。

客栈:设备简陋的旅馆,有的兼供客商堆货并代办转运。

茶房:旧时称在旅馆、茶馆、轮船、火车、剧场等处从事供应茶水等杂务的人。

庙会:设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。

人山人海:形容聚集的人极多。

偏僻:离城市或中心区远,交通不便。

恋恋不舍:形容舍不得离开。

万花筒:圆筒形玩具,两头镶着玻璃。向着亮处转动圆筒,由于镜子的反射作用,可以从筒的另一端看到各种图案。

陪嫁:嫁妆。

粜稻:卖出稻子。

撒娇:仗着受人宠爱故意作态。

行装:出门时所带的衣服、被褥等。

精致:精巧细致。

反义词:

节省——浪费艰难——容易

偏僻——繁华精致——粗劣

近义词:

朦胧——隐约艰难——艰苦

盛大——隆重偏僻——偏远

珍贵——宝贵轮换——轮流

领略——领悟嘲笑——嘲讽

词语扩展:

ABAC式:人山人海若隐若现患得患失

探头探脑载歌载舞彻头彻尾知己知彼

自暴自弃绘声绘色倾国倾城尽善尽美

课文主题:

作者以时间为序,通过写父亲摇船送“我”上学、带“我”报考学校等一些生活小事,表现了父亲深沉的爱子之情,抒发了儿子对父亲的怀念和感激。

课后习题答案:

1.默读课文,说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景?哪个场景给你的印象最深。

答:①卖茧给“我”买枇杷吃:

摇船送“我”上学;

住旅馆想为“我”加钱换房间;

庙会上给“我”买豆腐脑;

回家为“我”糊万花筒:

雨雪天背“我”上学;

替“我”铺床;

在船上为“我”缝补棉被。

2.读下面的句子,回答括号里的问题。

(1)这是我第一次真正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了。(“新滋味”指的是什么?)

答:“新滋味”是心酸的滋味,指“我”感受到了父亲为供“我”上学凑钱的艰难,感受到了父亲对“我”的关爱,感受到了“我”肩上责任的沉重。

(2)我是什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(从这句话中,你体会到了作者对父亲怎样的情感?)

作者认为自己的词句不够形容深沉的父爱,其中句子中“载”一词把父爱具体化更生动形象地描绘出父爱的深沉。这个句子充分地表达了作者对父亲的无限感激之情。

3.课文为什么以“父爱之舟”为题?从课文中找出相关的语句说说你的理解。

这条小渔船是文章的线索。父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿站,作为一个情感载体,这条船承载了父亲的爱与无尽的期望,也承载了“我”对父亲的无限感激之情。以“父爱之舟”为题,紧扣主题,突出了父爱的伟大。

相关语句:

父亲送我离开家乡去报考学校和上学,总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。

为了节省路费,父亲又向姑爹借了他家的小渔船,同姑爹两人摇船送我到无锡。时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船,父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。

老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!

小学五年级学习方法

一、制定合理的学习计划

帮助孩子设定一个目标,并与他一起制定一个学习计划。督促孩子执行学习计划。在计划执行过程中,及时发现孩子的进步,给予表扬。在孩子遇到困难时,鼓励他战胜困难,必要时给予适当帮助。

二、必要的课前预习

基本要求:认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,发现学习难点,做好听讲的准备。在孩子认真阅读材料的过程中,有不认识的字或不懂的词语,必须查工具书争取自己学会。不明白的内容用铅笔划出来,准备课堂上听老师讲解。

三、听好40分钟的课

要告诉孩子明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强制记忆,要掌握例题的解答步骤、方法。孩子不认真听讲,一般有根本听不懂、自制力差、缺乏学习兴趣三个原因,家长应针对其原因去解决。鼓励孩子上课积极参与互动,老师评价其他同学的回答时,自己评价自己做得如何,肯定自己的优点,找到不足,进行自我激励。

四、提高作业质量

做作业的要求是看清题,抄准题,理清思路,一次做对,认真检查。家长在检查作业后,发现错误,不宜直接告诉孩子哪儿错了,而应让孩子自己复查。

五、及时纠正错题

给孩子一个专用的本子,孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,按正确的方法重做一遍后,分析错误原因。

六、做好读书笔记和摘要

包括以下内容:①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。

七、学会使用工具书

对于小学和初中生来说,最主要的是学会查字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力,还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力,就必须要求学生勤查字典,并进而养成习惯。

八、培养思维能力

重视求异思维、发散思维、辩证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。

总之,建议家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯,改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手,来提高孩子的学习成绩。在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬,不应该在孩子得好分数时过多地奖励,也不应在孩子考得不好时又过分指责打击。


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