《忆读书》五年级语文上知识点
到了高年级，孩子所学知识的难度有了大幅度提高，因此在听课的过程中，孩子常常会碰到一些“拦路虎”，下面是小偏整理的《忆读书》五年级语文上知识点，感谢您的每一次阅读。
《忆读书》五年级语文上知识点
生字组词：
舅：舅舅舅父娘舅舅妈甥舅妻舅
津：津液津贴问津津津乐道津津有味
斩：斩获斩首斩钉截铁过关斩将
限：界限期限限制无限有限年限
凯：凯歌凯旋奏凯而归
葛：诸葛姓葛
述：讲述述说叙述阐述述而不作
贾：姓贾贾宝玉
衰：衰弱衰败衰微衰老年老力衰
刊：书刊周刊月刊刊登不刊之论
琐：烦琐琐碎琐屑琐事猥琐
朴：朴实质朴朴素纯朴素朴简朴
篇：篇章名篇篇幅篇目千篇一律
某：某人某种某事某刻某年某月
多音字：
传：zhuàn传记chuán宣传
煞：shà煞白shā煞风景
卷：juàn画卷juǎn胶卷
抹：mǒ抹杀mò抹墙má抹布
形近字：
浬(津贴)律(规律)
斩(斩获)崭(崭新)
衰(衰弱)哀(哀愁)
琐(烦琐)锁(封锁)
朴(朴素)扑(扑倒)
篇(篇目)偏(偏僻)
词语解释：
津津有味：形容有滋味，有趣味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。
地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间;消闲解闷儿。
烦琐：繁杂琐碎。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
索然无味：形容没有兴致，没有趣味。
堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作
自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
不能自己：自己不能控制住感情或行为。
反义词：
生动——呆板烦琐——简明
华丽——质朴浅显——深奥
津津有味——索然无味
近义词：
期待——期盼催促——督促
决定——决心居然——竟然
欣赏——观赏思考——思索
栩栩如生——惟妙惟肖
词语扩展：
AABC式：津津有味栩栩如生娓娓道来依依惜别遥遥无期愤愤不平井井有条
AABB式：勉勉强强哭哭啼啼朦朦胧胧踉踉跄跄堂堂正正风风雨雨日日夜夜
课文主题：
全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。
五年级掌握学习方法
一、学会记笔记
低年级的学习内容比较简单，主要以了解知识为主，而高年级的学习内容加深了，逐步由形象向抽象过渡，对知识的学习不仅仅要求理解，还要学会运用，因此，记笔记是加深孩子掌握具体内容的一个重要环节。
二、做好复习、预习两部曲
孩子进入高年级后，课余时间除了完成老师布置的作业以外，学会自己预习和复习功课也很重要。到了高年级，孩子所学知识的难度有了大幅度提高，因此在听课的过程中，孩子常常会碰到一些“拦路虎”，如听不懂或不能完全明白老师所讲的内容，跟不上老师讲课的速度。这时，如果孩子能够做到提前预习以及课后复习，那么这些在听课中遇到的难题就会迎刃而解了。
三、鼓励孩子好问
5年级的孩子已经长大了，在学习上老师会有意识的让孩子独立学习，这种新的学习方法有一个弊端，就是老师很难对孩子的一切情况了如指掌，因此，如果孩子有了问题不问，那么老师是不可能知道的，这样一来对孩子的学习情况势必会产生影响。
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