部编版三年级上册语文第一单元测试卷
三年级的同学在面对语文单元考试的时候要通过背书进行复习,也可以通过做语文试卷来进行复习。以下是小编准备的一些部编版三年级上册语文第一单元测试卷，仅供参考。
部编版三年级上册语文第一单元测试卷
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总分 |
得分 | |||||
一、卷面书写。 (3 分 )
要求：做到卷面整洁，书写工整。
二、积累与运用。 (41 分 )
1 .找出每组中加点字注音错误的一项画 “____ ”，并在括号里改正。 (4 分 )
(1) 洁 白 ( j í ) 糊 涂 (tu) 背 诵 (s ò ng)( ji é )
(2) 戒 尺 (ji è ) 语 段 ( d à n ) 照 例 (l ì )( du à n )
(3) 放 假 (ji à ) 衣 裳 ( sh ǎ ng ) 凤 尾竹 (f è ng)( shɑng )
(4) 圆 圈 ( ju à n ) 清 楚 (ch ǔ ) 挨 打 ( á i)( qu ā n )
2 .看拼音，写词语。 (8 分 )
ān | jìn ɡ |
安 | 静 |
xiā n | yà n |
鲜 | 艳 |
d ǎ | bà n |
打 | 扮 |
tià o | w ǔ |
跳 | 舞 |
f ú | zhuā ng |
服 | 装 |
zǎ o | chen |
早 | 晨 |
h ù | xiā ng |
互 | 相 |
lu ò | xi à |
落 | 下 |
3 .照样子，换部首组成新字并组词。 (6 分 )
4 .选词填空。 (4 分 )
(1) 由于经常参加体育锻炼，小明长得十分 ( 强壮 ) 。
(2) 古老的铜钟，挂在大青树 ( 粗壮 ) 的枝干上。
(3) 这就是我们 ( 可爱 ) 的小学，一所边疆的小学。
(4) 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人 ( 喜爱 ) 。
5 .选择加点词语的正确意思填在括号里。 (3 分 )
热闹： A. 繁盛活跃; B. 使场面活跃 ， 精神愉快; C. 热闹的景象。
(1) 我们准备组织文娱活动，来 热闹 一下! ( B )
(2) 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看 热闹 。 ( C )
(3) 广场上人山人海，十分 热闹 。 ( A )
6 .判断下面句子是不是比喻句，是的画 “√” ，不是的画 “×” 。 (4 分 )
(1) 茫茫的草原像一块无边无际的地毯。 ( √ )
(2) 那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 ( × )
(3) 树上的苹果如灯笼般又大又红。 ( √ )
(4) 他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ( × )
7 .按要求完成句子练习。 (6 分 )
(1) 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ( 改为 “ 被 ” 字句 )
__ 学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。 __
(2) 如果 他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ( 用加点词写一句话 )
__ 如果我们每个人都讲环保，爱地球，地球将会更美丽。 __
(3) 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 ( 仿写 )
这时候，窗外十分热闹，树枝 __ 摇动着 __ ，鸟儿 __ 唱起了歌 __ ，蝴蝶 __ 跳起了欢快的舞蹈 __ 。
8 .回顾本单元的课文，连一连。 (6 分 )
《大青树下的小学》 民族团结，生活美好
《花的学校》 独立思考，勤学好问
《不懂就要问》 讴歌童真，渴望自由
三、阅读与理解。 (21 分 )
( 一 ) 大青树下的小学 ( 节选 )(9 分 )
上课了 ， 不同民族的小学生 ， 在同一间教室里学习。大家一起朗读课文 ， 那声音真 好 (h ǎ o √ h à o) 听! 这时候 ， 窗外十分安静 ， 树枝不摇了 ， 鸟儿不叫了 ， 蝴蝶停在花朵上 ， 好像都在听同学们读课文。 最有趣的是 ， 跑来了两只猴子。这些山林里的朋友 ， 是那样 好 (h ǎ o h à o √ ) 奇地听着。
1 .选择加点字的正确读音画 “√” 。 (2 分 )
2 .“这些山林里的朋友 ” 在文中是指 __ 鸟儿 __ 、 __ 蝴蝶 __ 和 __ 猴子 __ 。 (3 分 )
3 .用 “____ ”画出文段中描写窗外很安静的句子。 (2 分 )
4 .作者写小动物们静止不动，表现了 ( B )(2 分 )
A .小动物们十分懂事。
B .同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。
( 二 ) 丹丹学羊叫 (12 分 )
丹丹会学小羊叫： “ 咩 (mi ē )—— 咩 ” 逗得小朋友们咯 ( ɡē ) 咯直笑。珍珍说： “ 丹丹学得真像! ” 蓉蓉说： “ 真有趣!丹丹 ， 再学一下。 ” 丹丹高兴地说： “ 好 ， 你们喜欢听 ， 我就学! ”
上课了 ， 小朋友们都在认真学习：有的看书 ， 有的写字 ， 有的做算术题。丹丹也打开了课本 ， 看见书上画着一只山羊 ， 就轻轻地叫了起来：“咩 —— 咩 —— ”小朋友们听到叫声 ， 都忍不住笑了起来。
老师见教室里乱哄哄的 ， 不禁皱 (zh ò u) 起了眉头： “ 刚才 ， 你们听见了什么呀? ”
“小羊叫呀! ” 小朋友回答。 “ 听见小羊叫 ， 你们又都在做什么啊? ” 珍珍站起来说： “ 我光顾着笑 ， 忘记了看书! ” 蓉蓉说： “ 我把生字写错了! ” 文文说： “ 我也把题目做错了! ”“ 是吗? ” 老师看了丹丹一眼 ， 只见她低下了头 ……
下课了 ， 老师领着大家做 “ 跳山羊 ” 的游戏 ， 谁跳过了 “ 山羊 ” ， 就请丹丹学一声小山羊叫。 “ 咩 —— 咩 —— ”的叫声又响了起来。老师夸奖说： “ 这回呀 ， ‘小羊’的叫声才好听哩!”丹丹抿 (m ǐ n) 着嘴笑了。
1 .照样子，写词语。 (3 分 )
乱哄哄 (ABB 式 ) __ 兴冲冲 __ __ 热腾腾 __ __ 绿油油 _ __
2 .短文中能够体现 “ 乱哄哄 ” 的意思的句子是 ( B )(2 分 )
A .上课了，小朋友们都在认真学习：有的看书，有的写字，有的做算术题。
B .小朋友们听到叫声，都忍不住笑了起来。
3 .联系上下文想想句子的意思，把最合适的说法填在括号里。 (2 分 )
老师夸奖说： “ 这回呀，‘小羊 ’ 的叫声才好听哩! ” 这句话是说 ( B )
A .老师称赞丹丹的声音好听。 B .老师表扬丹丹学羊叫真是时候。
C .老师表扬丹丹学小羊叫，学得很像。
4 .“咩 —— 咩 —— ”的羊叫声在文中一共出现了三次，第一次是丹丹学羊叫，逗小朋友笑;第二次在 __ 上课 __ 的时候，丹丹学羊叫影响了小朋友学习;第三次是在 __ 老师领着大家做 “ 跳山羊 ” 的游戏 __ 的时候，丹丹学羊叫表扬跳过 “ 山羊 ” 的小朋友。 (2 分 )
5 .“老师看了丹丹一眼，只见她低下了头 ……” 这时，丹丹会想些什么呢?请写下来。 (3 分 )
__ 示例：我真不该在上课的时候学羊叫，影响了同学们的学习。 __
四、表达与习作。 (35 分 )
1. 暑假里，你做过哪些事呢?结合图片写一写你快乐的暑假生活吧! (5 分 )
我的暑假生活丰富多彩， __ 和同学们唱歌、打乒乓球;参加了骑自行车比赛;还跟奶奶学会了如何养花 …… __ 别提有多快乐呢!
2 .习作乐园。 (30 分 )
请你选择一个小伙伴，写一篇习作给他 ( 她 ) “画像 ” 吧!
向大家介绍介绍他 ( 她 ) 的身材、长相、性格、爱好等等。注意段首空两格，把话说清楚，说完整，不会写的字用拼音代替。题目自拟。
三年级语文学习方法
要点一、多记忆
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生望题兴叹。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
要点二、多背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和强化。要求学生把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
要点三、多动笔
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多学生在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题读过去。当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
要点四、多积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为学生积累的素材。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
要点五、多思考
学生做习题时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做习题。这样就会感到轻松自如。做练习是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的学生，似懂非懂，一味地为做习题而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
平时读书时也要多思考，打开自己的思维，不要僵化在老师和家长告诉的道理中，凭着自己的认知和学习到的知识去灵活调整自己并重新思考问题，这样还可以培养学生的创新能力。
