五年级上册语文期末试卷及答案免费

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小学五年级的同学如果想要提高语文成绩还需要多做题,这样才会有进步。那么关于五年级语文期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文期末试卷及答案免费,仅供参考。

五年级上册语文期末试卷及答案免费

五年级上册语文期末试卷

(时间:90分钟)

 

卷面整洁

成绩

 







评分员







☆ 看清想好再动笔,卷面整洁得两分。

一、基础(24分)

1.抄写下面的字。(3分)

2.读拼音,写汉字。(6分)

téng fèi chún

( )写 ( )部 嘴( )

sǎng dàn yá

( ) 子 ( )生 云( )

3.在加点字读音全部正确的选项后面打“√”,有错的打“×”。(3分)

(1)干涸 ( hé ) 刹( shà )那 日晕( yūn ) ( )

(2)眼睑( jiǎn ) 拖沓( tà ) 绷(běng)着脸 ( )

(3)沏( qì )茶 擎( qíng )着 打蔫( yān ) ( )

4.判断下列句子中加点词使用是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(4分)

(1)我国正在夜以继日地追赶经济发达国家。 ( )

(2)“灰雀也许会回来的!”小男孩斩钉截铁地说。 ( )

(3)我国历史学家励精图治,为我们留下了众多的历史著作。 ( )

(4)虽然取得了很好的成绩,她还是一如既往地刻苦努力。( )

5.按要求写句子。(4分)

(1)阿曼达对爸爸说:“无论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”(改为第三人称转述句)

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(2) 狼牙山五壮士一个接一个继续跳下山崖。(修改病句) 新 课 标 第 一 网

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6.阅读下面两则材料,完成问题。(4分)

材料一:近年我国国民电子阅读情况调查表

时间

2010

2011

2012

2013

电子阅读运用率

32.8%

38.6%

40.3%

50.1%

材料二:随着生活节奏的加快,阅读载体也多样化,我国国民纸质图书的阅读时间略有减少。2013年,我国成年国民人均每天读书的时间为13.43分钟,比2012年减少了1.95分钟。2013年,我国成年国民人均每天用手机阅读的时间为21.70分钟,比2012年增加了5.18分钟。

(1) 材料一和材料二说明了什么问题?

(2) 说说青少年该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系。

二、积累(14分)

7.把下面的词语补充完整。(3分)

别出心( ) 守( )相助 众志成( )

8.把《开国大典》中的这几个词语排序。(2分)

这庄严的 ,这雄伟的 ,经过无线电的广播,传到 ,传到 ,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

正确的顺序是( )(填序号)。

长城内外 ‚声音 ƒ宣告 ④大江南北

A、‚ƒ4 B、ƒ‚④ C、ƒ‚④ D、‚ƒ④

9.判断下列句子是否与原句相符。对的打上“√”,错的打“×”。(3分)

(1)“一片孤城万仞山”的上一句是“羌笛何须怨杨柳”。 ( )

(2)“兄弟敦和睦,朋友笃诚信。”没有错别字。( )

(3)“金沙水拍云崖暖”“云崖暖”暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。( )

10.请把诗句补充完整。(2分)

(1) ,明月何时照我还。

(2)宝剑锋从磨砺出, 。

11.读课外书《草房子》,选择正确的答案填空。(4分)

(1)秃鹤所在的小村子,是个种了许多 的小村子。( )

A、枫树 B、杏树 C、梨树 D、桃树

(2)为蒋一轮和白雀送信的孩子是 。( )

A、秃鹤 B、桑桑 C、杜小康 D、纸月

三、阅读。(30分)

(一)圆明园的毁灭

1圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

2圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

12、 写出下列词语的近义词。(3分)

景观( ) 仿照( ) 收藏( )

13、 选文是从 、 这两个方面再现圆明园昔日的辉煌的。(2分)

14、 读了选文第一自然段,我们知道圆明园的景观大致包括这几类:一是仿照各地名胜建造的,二是根据 建造的,三是 。(2分)

15、 选文第二自然段采用了 的构段方式。画横线的句子是一个句,起到了 的作用。(3分)

16、 课文的题目是“圆明园的毁灭”,但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌?(3分)

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(二)阅读短文,回答问题。(17分)

1在英国有位孤独的老人,( )无儿无女,( )体弱多病,他决定搬到养老院去住。因此,老人宣布出售他漂亮的住宅。

2( )这是有名的住宅,( )购买者闻讯蜂拥而至。住宅的底价是8万英镑,但是人们很快就将它炒到10万英镑,而且价钱还在不断(提升  攀升)。老人深陷在沙发里,满目忧郁。是的,要不是健康状况不好,他是不会卖掉这栋他度过大半生的住宅。

3一个衣着俭朴的青年人来到老人跟前,弯下腰低声说:“先生,我也想买这栋住宅,可我只有1万英镑。”

“但是它的底价是8万英镑。”老人淡淡地说,“而且现在已经升到10万英镑了。”青年并不沮丧,他(诚恳  诚实)地说:“如果您把住宅卖给我,我保证您依旧生活在这里,和我一起喝茶、散步、聊天。相信我,我会用整颗心来(照看 照顾)您!”

4老人站起来,挥手示意人们安静下来。“朋友们,这栋住宅的新主人已经产生了,就是这个小伙子!”

5青年以 赢得了这栋住宅的购买权,梦想成真。

17、 给短文加上标题,写在短文前面的横线上。(2分)

18、 在文中的( )填上恰当的关联词。(2分)

19、 用“√”画出括号内最准确的词语。(3分)

20、 请用简洁的语言概括出文章的主要内容。(3分)

21、 联系上下文,就文中带点的句子发挥想象:此时此刻,老人在想什么?请把想到的写下来。(2分)

22、 这位青年为什么能赢得住宅的购买权呢?请在最后一个自然的横线上写上合适话。(2分)

23、 你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什么话?(3分)

四、习作(二选一)。(30分)

24、从下面两题中任选一题作文。

题一:课文《开国大典》中,作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景,按时间顺序写下来。比如:班级故事会,学校的一次活动,大课间等等。写的时候要把场景写具体、写清楚,题目自拟。400字左右。

题二:请认真观察下面的图画,想象发生了什么事,把看到的、想到的内容写下来。题目自拟,字数在400字左右。

五年级上册语文期末试卷答案

一、 基础

1、略

2、誊 ,肺,唇,嗓,诞,崖

3、(1) ×(2) √(3)×

4、(1) √ (2) × (3) × (4) √

5、(1)阿曼达对爸爸说,无论发生了什么,他知道爸爸总会跟他在一起。

(2) 狼牙山五壮士一个接一个跳下山崖。

6、(1)说明了我国国民运用电子阅读的人数逐年增加,而阅读纸质图书的时间有所减少。

(2)随着科技的发展,电子阅读已成为阅读的重要方式,我们要适度利用。但是我们依然要重视阅读效果最好的纸质读物。

二、积累

7、别出心( 裁 ) 守( 望 )相助 众志成( 城 )

8、C

9、(1) × (2) √(3) ×

10、(1)春风又绿江南岸 (2)梅花香自苦寒来

11、(1)A (2)B

三、阅读

(一)

12、景观( 景物 ) 仿照( 按照 ) 收藏( 珍藏 )

13、风格各异的建筑、 珍贵的历史文物

14、古代诗人的诗情画意 西洋景观

15、总分总 过渡 承上启下

16、写圆明园昔日的辉煌,衬托出英法侵略者在中国犯下的罪行之大和中国经受的苦难之深。这样写能激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

(二)

17、梦想成真

18、既┅┅又┅┅ 因为┅┅所以┅┅

19、宣布 攀升 诚恳

20、英国一位年老孤独的老人打算出售他的房子,众多的购买者都闻讯赶来。后来一位小伙子用真诚打动了老人,最后购得了这所房子。

21、略

22、一颗充满爱和真诚的心

23、略

四.习作

24、略

五年级语文期末复习计划

一、复习目标

1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。

2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,传授给他们一定的方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。

4、讲练结合、精讲精练,减轻负担、提高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。

5、面向全体、不失时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。

二、复习内容

1、字:300个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认200个生字。能比较熟练地运用音序法和部首查字法查字典,能比较迅速准确地在字典中选择字(词)义,有较强的独立识字能力。能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。学过的字能正确书写,不写错别字。

2、词句:能按要求把词语归类,能辨析和正确使用各类词语,注意积累词语,对课内关联词和成语能熟练掌握和运用。会区分含比喻、拟人、排比等修辞手法的句式,判断并修改常见病句,会扩句和缩句,并能按文章结构要求排列句子的顺序。

3、阅读:在复习期间继续借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容;能正确、流利、有感情地朗读课文,并进行读书互评;能背诵指定的课文,理解重点词语和句子,把握课文内容,分清文章的主次,从内容中体会思想。

4、口语交际:能认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。

5、作文:能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。会写应用文和读书笔记。复习期间着重指导写人习作,可着重描写人的部分器官或肢体(细部),也可以通过某件事情突出人物的特点。

考察目的:观察能力、表达能力和想象能力。

三、复习策略

本次期末复习任务重,内容多,时间紧。拟根据语文新课标精神的指导思想,用新思路进行期末复习指导。期间突出三个特色:

1、新理念:尽量减少头绪,加强整合,引导学生积累、感悟、运用语言,培养学生的语文素养。

2、新内容:适当向课外扩张,不局限于书本。

3、新教法:适当采用单元复习法,结合其它灵活的方法,调动学生主动学习的兴趣,使复习课焕发活力。

具体做法如下:

(一)、吃透教材,科学构建复习提纲

1、根据教材内在联系,重组教材。

2、依据复习重难点,精选习题。

3、依据学生反馈情况,巧设练习。

(二)、激发情趣,复习形式多样化

通过各种灵活的形式,激发学生的学习热情。如:多采用小组合作复习办法,调动学生自主学习、互帮互助学习的兴趣。练习的形式除思、议、答、评、做、改等书面或口头练习外,还可以用竞赛、游戏、挑战对方等多种有趣的方法。使学生不仅有新鲜感,能保持思维兴奋,还可进一步发展思维及语言。

(三)、自主探究,引领查漏拾遗补缺

1、自主订正,拾遗补缺。

2、鼓励质疑,查漏解惑。

3、互动学习,化整为零。

(四)、注重思考,引导主动发展能力。


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