人教版五年级上册语文第十一课生字组词

生字是人教版五年级语文学习的基础和重点,那么关于五年级语文生字该怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文第十一课生字组词，仅供参考。

人教版五年级上册语文第十一课生字组词

生字	拼音	组词
盗	dào	盗窃 强盗 盗贼 盗用 监守自盗 鸡鸣狗盗
嫌	xián	嫌弃 嫌疑 涉嫌 避嫌 嫌贫爱富
夹	jiā	夹心 夹层 夹带 夹杂 皮夹 夹缝
	jiá	夹被 夹肢窝 （多音字）
恙	yàng	安然无恙别来无恙恙虫病
藕	ǒu	莲藕 藕荷 藕合色
粘	zhān	粘住 粘连 粘贴
	nián	粘糊 （多音字）
噪	zào	噪声 噪音噪聒
废	fèi	废墟 废弃 废话 残废 荒废

人教版五年级上册语文第十一课教案

一、教学目标：

1.认识4个生字，会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4.领悟作者的说明方法，并学习运用。

二、教学重难点：

教学重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点：学习运用作者的说明方法

三、教学准备：

1.学生准备：课前预习课文，搜集关于玻璃的资料，了解科技发展的情况。

2.教师准备：多媒体课件。

四、课时安排：2课时

第一课时

一、导入：

1、老师在黑板上随手写下玻璃这个词。

同学们，齐读这个词。看见这个词，你都能想到什么呢?

玻璃：透明的，不挡阳光。能做眼镜，能按在窗户上挡风。容易破碎。

师：刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。

2、老师再在玻璃前面加上新型两个字。(红色)

3、你该怎样读?

4、师：现在，看到这个题目，你又会想些什么呢?或者说：你有什么问题想要问吗?

什么样的玻璃才称得上是新型玻璃?新在哪儿?

新型玻璃有什么特点?新型玻璃有什么用途呢?板书：特点、用途

二、自学生字，读顺课文

1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。

2、不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。(看守中的看读kān;粘在一起中的粘在中读zhān，

调节中的调读tiáo)

3、检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，

提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。

三、初读课文，了解大意

1、学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。

(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吸音玻璃。)

2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的?

(课文是从1.2.3.4.5自然段中介绍的。)

3、第6自然段讲的是什么?(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。)

四、布置作业，练读课文

1、书写本课的生字、新词。

2、自己练习朗读课文。

第二课时

一、复习导入

课文写了哪几种新型玻璃?

二、认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。

1、自由读第1自然段。想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子，说说你的理解。

2、交流

在学生讨论的基础上归纳：

特点：自动报警。用途：防盗

(如果学生认为这种玻璃的.作用是可以......可以......教师出示这句话：再读读，这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗?)

更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广，通过什么修辞方法告诉我们的呢?(排比)

博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用它，这是为什么呢?(揭示用途：防盗)

2、在介绍夹丝网防盗玻璃的时候，作者举了一个例子，这个例子该怎样读呢?请学生读读这段文字：出示

夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃!

学生读书的时候，教师板书说明方法：举例子

谁来为我们读读这个例子?指名读

教师评价：你的朗读也说出了举例子这种说明方法的好处(指板书说明方法)这个例子真实地再现了当时的情景，能达到引人入胜的效果。让我们读起来，如临其境。这就是举例子的好处。

三、自主学习，合作探究

1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用，下面我们以小组为单位学习后面的四种，先填写表格，然后选择最喜欢的一种进行汇报。

分组读书讨论：

2、学生汇报：

(1)夹丝玻璃：

谁先来接着汇报?(根据学生汇报，相机点出重点语句)

理解:哪两个词最能说明夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点?

藕断丝连是什么意思?在这里指什么?藕和丝分别指什么?

(2)理解变色玻璃是如何反射阳光，改变颜色的?指名说说你的理解。

(阳光强，玻璃颜色就暗些，室内光线就暗;阳光弱，玻璃颜色就谈，室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。)

(3)吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢?

(4)吃音玻璃。

出示句子：噪音像一个来无影去无踪的隐身人,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(说明方法：打比方，作比较)

临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。(说明方法：举例子，列数字)

四、总结拓展

师：新型玻璃不仅奇妙，而且用途很广，在现代化的建设中，它正起着重要的作用。(齐读最后一段)可不是，在一次展销会上，参观者们惊奇地发现，在一块透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原来，这是一种导电玻璃菜锅，既安全卫生又省电。同学们，这是多么奇妙的事情啊!我们再来认识几种新型玻璃。(课件出示)看到了这些玻璃，你又有什么想法呢?你还希望有什么样的新型玻璃?

五、自我推销

1、这么多新型玻璃要想广泛地应用于我们的生活中，需要我们来当推销员来推销这些玻璃。推销就是做广告，你想用怎样具有感召力的语言把玻璃推销出去?想一想平时在电视上听到的广告词。

2、下面，老师要请大家把自己当作其中的某一种玻璃，作一下自我推销。以__玻璃的自述为题写一段话。你可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范：亲爱的顾客朋友，你们好!我是夹丝玻璃，别看我的名字不起眼，作用可大啦!有了我，您就不必再担心家里的财产是否安全。因为我的体内有一种坚硬的铁丝，即使受到猛烈的撞击，我仍然是安然无恙的，真可谓是刀枪不入。怎么样，再也找不着像我这样安全可靠的玻璃了吧?心动不如行动，您还犹豫什么呢?赶快来把我请回家吧!

3、评议老师写得怎么样?

4、学生选择文中自己喜欢的新型玻璃动笔写自述。

5、展示评议。

六、小结：

这节课，我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途，还动笔也介绍了更多新型玻璃，你们的感受怎么样?

板书设计：

特点妙

11新型玻璃作用广

学科学、爱科学

关于五年级语文新型玻璃课后训练题

一、读拼音写汉字。

dàoqièxiányíliánǒuzàoyīn

()()()

yānchénwènshìyánzhìfèipǐn

()()()()

二、给加点字选择正确的读音。

划破(huáhuà)噪音(càozào)嫌疑人(qiánxián)

处理(chǔchù)调节(diàotiáo)粘在一起(zhānnián)

三、组词。

央()操()站()璃()

夹()噪()粘()离()

恙()嫌()盗()偶()

羔()谦()姿()藕()