人教版五年级上册语文第十一课生字组词

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生字是人教版五年级语文学习的基础和重点,那么关于五年级语文生字该怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版五年级上册语文第十一课生字组词,仅供参考。

人教版五年级上册语文第十一课生字组词

人教版五年级上册语文第十一课生字组词

生字

拼音

组词

dào

盗窃 强盗 盗贼 盗用 监守自盗 鸡鸣狗盗

xián

嫌弃 嫌疑 涉嫌 避嫌 嫌贫爱富

jiā

夹心 夹层 夹带 夹杂 皮夹 夹缝


jiá

夹被 夹肢窝 (多音字)

yàng

安然无恙别来无恙恙虫病

ǒu

莲藕 藕荷 藕合色

zhān

粘住 粘连 粘贴


nián

粘糊 (多音字)

zào

噪声 噪音噪聒

fèi

废墟 废弃 废话 残废 荒废

人教版五年级上册语文第十一课教案

一、教学目标:

1.认识4个生字,会写8个生字。正确读写急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。

3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。

4.领悟作者的说明方法,并学习运用。

二、教学重难点:

教学重点:让学生了解新型玻璃的特点和作用。

教学难点:学习运用作者的说明方法

三、教学准备:

1.学生准备:课前预习课文,搜集关于玻璃的资料,了解科技发展的情况。

2.教师准备:多媒体课件。

四、课时安排:2课时

第一课时

一、导入:

1、老师在黑板上随手写下玻璃这个词。

同学们,齐读这个词。看见这个词,你都能想到什么呢?

玻璃:透明的,不挡阳光。能做眼镜,能按在窗户上挡风。容易破碎。

师:刚刚你们说出了玻璃的特点和用途。

2、老师再在玻璃前面加上新型两个字。(红色)

3、你该怎样读?

4、师:现在,看到这个题目,你又会想些什么呢?或者说:你有什么问题想要问吗?

什么样的玻璃才称得上是新型玻璃?新在哪儿?

新型玻璃有什么特点?新型玻璃有什么用途呢?板书:特点、用途

二、自学生字,读顺课文

1、读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。

2、不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音。(看守中的看读kān;粘在一起中的粘在中读zhān,

调节中的调读tiáo)

3、检查学生生字掌握的情况。

认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解,就把它画出来,一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,

提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解。

三、初读课文,了解大意

1、学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。

(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吸音玻璃。)

2、这几种新型玻璃,课文是分别在哪几个自然段中介绍的?

(课文是从1.2.3.4.5自然段中介绍的。)

3、第6自然段讲的是什么?(新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。)

四、布置作业,练读课文

1、书写本课的生字、新词。

2、自己练习朗读课文。

第二课时

一、复习导入

课文写了哪几种新型玻璃?

二、认识夹丝网防盗玻璃的特点、作用。

1、自由读第1自然段。想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?划出有关句子,说说你的理解。

2、交流

在学生讨论的基础上归纳:

特点:自动报警。用途:防盗

(如果学生认为这种玻璃的.作用是可以......可以......教师出示这句话:再读读,这句话的主要意思是告诉我们夹丝网防盗玻璃的用途吗?)

更主要的是告诉我们这种新型玻璃的用途很广,通过什么修辞方法告诉我们的呢?(排比)

博物馆、银行、珠宝店、存放重要图纸、文件的建筑物可以采用它,这是为什么呢?(揭示用途:防盗)

2、在介绍夹丝网防盗玻璃的时候,作者举了一个例子,这个例子该怎样读呢?请学生读读这段文字:出示

夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!

学生读书的时候,教师板书说明方法:举例子

谁来为我们读读这个例子?指名读

教师评价:你的朗读也说出了举例子这种说明方法的好处(指板书说明方法)这个例子真实地再现了当时的情景,能达到引人入胜的效果。让我们读起来,如临其境。这就是举例子的好处。

三、自主学习,合作探究

1、我们一起了解了夹丝网防盗玻璃的特点和作用,下面我们以小组为单位学习后面的四种,先填写表格,然后选择最喜欢的一种进行汇报。

分组读书讨论:

2、学生汇报:

(1)夹丝玻璃:

谁先来接着汇报?(根据学生汇报,相机点出重点语句)

理解:哪两个词最能说明夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点?

藕断丝连是什么意思?在这里指什么?藕和丝分别指什么?

(2)理解变色玻璃是如何反射阳光,改变颜色的?指名说说你的理解。

(阳光强,玻璃颜色就暗些,室内光线就暗;阳光弱,玻璃颜色就谈,室内光线就亮。所以说它能起到自动调节室内光线的作用。)

(3)吸热玻璃是怎样阻挡强烈的太阳光?你能找到两组反义词吗?用什么说明方法进行说明的呢?

(4)吃音玻璃。

出示句子:噪音像一个来无影去无踪的隐身人,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(说明方法:打比方,作比较)

临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(说明方法:举例子,列数字)

四、总结拓展

师:新型玻璃不仅奇妙,而且用途很广,在现代化的建设中,它正起着重要的作用。(齐读最后一段)可不是,在一次展销会上,参观者们惊奇地发现,在一块透明玻璃上,居然能煎荷包蛋。原来,这是一种导电玻璃菜锅,既安全卫生又省电。同学们,这是多么奇妙的事情啊!我们再来认识几种新型玻璃。(课件出示)看到了这些玻璃,你又有什么想法呢?你还希望有什么样的新型玻璃?

五、自我推销

1、这么多新型玻璃要想广泛地应用于我们的生活中,需要我们来当推销员来推销这些玻璃。推销就是做广告,你想用怎样具有感召力的语言把玻璃推销出去?想一想平时在电视上听到的广告词。

2、下面,老师要请大家把自己当作其中的某一种玻璃,作一下自我推销。以__玻璃的自述为题写一段话。你可以选择课文中的词句,也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范:亲爱的顾客朋友,你们好!我是夹丝玻璃,别看我的名字不起眼,作用可大啦!有了我,您就不必再担心家里的财产是否安全。因为我的体内有一种坚硬的铁丝,即使受到猛烈的撞击,我仍然是安然无恙的,真可谓是刀枪不入。怎么样,再也找不着像我这样安全可靠的玻璃了吧?心动不如行动,您还犹豫什么呢?赶快来把我请回家吧!

3、评议老师写得怎么样?

4、学生选择文中自己喜欢的新型玻璃动笔写自述。

5、展示评议。

六、小结:

这节课,我们不仅知道了新型玻璃的特点和用途,还动笔也介绍了更多新型玻璃,你们的感受怎么样?

板书设计:

特点妙

11新型玻璃作用广

学科学、爱科学

关于五年级语文新型玻璃课后训练题

一、读拼音写汉字。

dàoqièxiányíliánǒuzàoyīn

()()()

yānchénwènshìyánzhìfèipǐn

()()()()

二、给加点字选择正确的读音。

划破(huáhuà)噪音(càozào)嫌疑人(qiánxián)

处理(chǔchù)调节(diàotiáo)粘在一起(zhānnián)

三、组词。

央()操()站()璃()

夹()噪()粘()离()

恙()嫌()盗()偶()

羔()谦()姿()藕()


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