部编版七年级上册语文第二次月考测试卷

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初中生在上了七年级之后,每个月都会面临着一次月考的考试,此时我们一定要复习好语文月考的知识点。以下是小编准备的一些部编版七年级上册语文第二次月考测试卷,仅供参考。

部编版七年级上册语文第二次月考测试卷

部编版七年级上册语文第二次月考测试卷

(考试范围:第四、六单元)

考试时间:100分钟 满分:100分

班级: 姓名: 成绩:

一、积累运用(23分)

1.根据拼音写出相应的汉字、给加点字注音。(4分)

隐ni(  ) juān刻(  ) 恍hu(  ) 发jiong(  )

迸( )裂 蜷( ) 瞑( )目 颀( )长

2.造句:(2分)

⑴寥寥可数:

⑵喜不自胜:

3.填空(6分)

(1)少小离家老大回, 。

(2)海内存知己, 。

(3)沉舟侧畔千帆过, 。

(4) ,寒光照铁衣。

(5)《<论语>六则》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是: ,

4.名著阅读(7分,第(1)题4分,第(2)题3分)

(1)、《水浒》中108位好汉个个都有一段精彩的故事,人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒》中你最熟悉的故事。

‚请写出《水浒》中你最喜欢的一位好汉的外号,并说出此外号表现出的人物特征。

(2)、请将下面的人物和相关的故事用直线连接起来。

赵云 过五关斩六将

关羽 威震当阳桥

诸葛亮 三打白骨精

张飞 单骑救阿斗

孙悟空 草船借箭

唐僧 西天取经

5.仿照例句写一句话。(2分)

护士犹如天使,捧出自己的爱心,温暖了每个病人。

6.口语交际。(2分)

张红匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。同学李明看见后说:“你很讲究个人卫生呀!”张红不好意思笑了笑说:“

。”随即将纸团拾起来,扔进教室外面的垃圾箱。

(1)、李明的话言外之意是:

(2)、张红应该怎样说才得体?答:

二、阅读理解(43分)

(一)空城计(节选)(11分)

却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上,笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右有一童子,手执麈尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。

懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然,乃问孔明曰:“司马懿乃魏之名将,今统十五万精兵到此,见了丞相,便速退去,何也?”孔明曰:“此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。吾非行险,盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰:“丞相之机,神鬼莫测。若某等之见,必弃城而走矣。”孔明曰:“吾兵止二千五百,若弃城而走,必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫,拍手大笑,曰:“吾若为司马懿,必不便退也。”

7.第一段中“懿笑而不信”,司马懿为什么“笑”?(2分)

答:

8.说说司马懿心理变化的过程。(2分)

答:

9.司马懿退兵的理由是什么?(用原文回答)(2分)

答:

10.诸葛亮之所以敢使空城计,是因为

(用原文回答)(2分)

11.从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发?从司马懿中计这一点上你又得到什么启发?(4分)

答:

(二)(16分)

[甲]市长和女儿

马市长吃罢午饭,在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来:“爸,我想跟您请教个问题。”“有什么事,就直说罢。”“我们单位有个刚分配来的女大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件确实挺差,有些人只顾自己的利益和前途,不想到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于合弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。”

女儿诡秘地笑了笑:“不过,我认为应该表扬的是她爸爸,因为她爸爸十分支持她。”

“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。

“是您老人家呀!”

“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样!这绝对不行!”

[乙]一个女市长的遗愿

她仰卧在床上,肩背被高高的枕头垫起,可依旧呼吸困难。她嘴张得老大,脸色惨白。

床前,静立着看护的人,大夫、护士、秘书、大夫、上小学的女儿芳芳及揣着笔记本的记者。

大夫俯下身仔细地听了她的心跳,然后,缓缓地立起身,抬腕看看表,向秘书投去一瞥,那意思是极明白的。

难道她就这样地去了?真有点不敢相信。她本是精力充沛的女人。她还没有过45岁,在中级领导层中,她是年富力强的。她担任市长两年多来,使这个小小的江滨城市发生不小的变化:整洁的市容,翻番的产值,还有兴修那为人所不齿却一刻也不能疏忽的公共厕所……她为这个城市耗尽了心血。

她本不该这样早早地离去。倘若不是洪水陡涨,倘若不是堤坝决口……

她要去了,就这样默默躺在自家的床上,室内,回旋着悲凉的哀思。

她却不肯瞑目,眯缝的眼里透出一种光来,这是一种寻觅和切盼之光。张着的嘴微微翕动,似有话语交代。

众人一阵迷惘。他们环视卧室,想找些所需之物了却她的遗愿,以此慰藉这颗即将停止跳动的心。

秘书递给她常年不离手的提包,那里面装有她批阅过的各类文件,她却依然瞪着眼。

大夫递过几粒药片。她还是睁着眼。

是想得到点闪光的言语吧,记者将耳朵贴近她的嘴唇,却一无所获……

大家失望了,谁能探索到这个市政府最高女官员的内心奥秘呢?

她的丈夫默默地将女儿引至床沿。像是一种回光返照,她脸上突然有了生气,垂着的手缓缓移动,费力地攥住女儿的前襟,随后闭上眼睛,溘然①仙逝②了。

记者轻轻地为她放平枕头。这时,他发现枕头下面压着一个绿皮笔记本。大家打开一看,里面是她的防汛日记,在最末的一页,醒目地记着一条:今晚要为芳芳钉扣子!

刷……目光射向芳芳的衣襟:上面的衣扣己经脱落了两颗。大家记得,那天夜晚,女市长倒在洪水中了。

泪,漫过众人的眼眶……

[注]①溘然:忽然。②仙逝:登仙而去,称人死的婉辞。

12.甲乙两篇小说分别叙述了一个什么样的故事?请用简练的语言概括。(4分)

小说甲:

小说乙:

13.小说甲用个性化的语言描写,表现出马市长是一个什么样的人?(2分)

答:

14.小说乙中加点词“翕动”的意思是 ;由“翕动”联系“寻觅”、“切盼”等词,可揣测女市长此时此刻想说:“

”(请以女市长的口气,用第一人称表述)(3分)

15.品读小说乙中画线的语段,回答问题。(4分)

①题目中“遗愿”指的是 ;(1分)

②这两段文字主要运用了 描写。(1分)

③这两段文字感人至深,请结合给你感受最深的一个词语,谈谈它的表达效果。(2分)

答:

16.小说乙的情节高度浓缩在女市长临终前,同时还写了她在别的时间里所做的事情,请具体说说写这些事情有什么作用。(3分)

答:

(三)文言文阅读 (10分)

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

17、解释下列加点的词。(2分)

期行( ) 舍去( ) 引之( ) 入门不顾( )

18、翻译句子。(4分)

(1)、过中不至,太丘舍去,去后乃至。

(2)、尊君在不?

19、友人下车引之的用意是: ;元方入门不顾以表示

。(2分)

20、从故事主人的言谈中可知,做人要 (2分)

三、写作(40分)

题目: 的我

要求:1、请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我…… 2、写一篇600字左右的记叙文。 3书写清楚,卷面整洁。

七年级上册语文第二次月考测试卷参考答案

一、1-3略

4.(1)故事:智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、火并王伦、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等

(2)如鼓上蚤时迁 轻功上乘 善于偷盗;行者武 松,武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报;呼保义(及时雨)宋 江,仗义疏财, 有组织和指挥能力;有浓厚忠君思想

5.略 6.(1)你只讲究个人卫生,不讲究公共卫生; ⑵对不起,我下次会注意的(或谢谢你的提醒,我下次会注意的)。

二(一)7.是一种怀疑继而轻蔑的笑,他不相信诸葛亮会冒这么大的险。

8.由笑到疑到撤兵

9.亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。

10.此人料吾生平谨慎,必不弄险;见如此模样,疑有伏兵,所以退去。

11.略

(二)12.马市长不同意女儿下乡工作。女市长因抗洪殉职留下一个未能实现的遗愿。

13.马市长是一个身居高位,嘴上时刻谈着国家利益,实则自私自利的人。

14.一开(张)一合;略 15、16略。

(三)、17、约定 离开 他,指元方 回头看

18、略

19、意识到自己错了,想博得元方的好感;对友人不守信,说话不礼貌行为表示抗议和蔑视。

20、守信用、讲礼貌。

三、写作略

初一语文学习计划

初一学生中,有很多语文成绩差的学生,仅有个别成绩好的。为提高学生的语文成绩,本学期决定加大力度,做好优生的提高工作,主要措施如下:

(1)巩固基础知识,把学生所学的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。

(3)加大阅读能力的培养,有部分学生从未看过什么文学书籍,因此知识面太窄,平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析,鼓励他们广泛地阅读,拓宽他们的知识面,丰富他们的文学视野。

(4)、提高作文水平,鼓励学生多写多练,力争每天一篇日记,并且保证质量。教师做到及时批改,每周进行一次作文训练并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较,以扬长避短,提高作文能力和作文质量。

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