日本的明治维新课文知识点高中历史选修一
黑船事件，各国签约(通商、领事裁判权和协定关税)，日本沦为半殖民地。下面是小偏整理的日本的明治维新课文知识点高中历史选修一，感谢您的每一次阅读。
日本的明治维新课文知识点高中历史选修一
背景
(1)幕府统治危机(内忧外患);
内忧：政治上，国内阶级矛盾尖锐;经济上，幕府统治阻碍资本主义发展(资本主义生产关系形成并得到发展;改革力量形成：中下级武士、新兴地主、商人、资本家);外交上，闭关锁国落后于世界大趋势。
外患：1853黑船事件，各国签约(通商、领事裁判权和协定关税)，日本沦为半殖民地。
(2)武装倒幕成功;
(3)明治政府建立;
目的
(1)直接目的：富国强兵，发展资本主义，实现民族振兴，摆脱外来压迫。
(2)根本目的：巩固以天皇为首的新政权
措施及作用
(1)政治上废除旧体制;设立新体制，加强中央集权
①废藩置县：彻底结束了封建割据局面，统一的中央集权政府开始建立起来，为国内统一市场的形成创造了条件。
②四民平等，取消了等级身份制和武士阶级的特权。为资本主义发展提供了大量自由劳动力和资本，这就建立了一种与资本主义经济发展相适应的社会体制。
③制定1889年宪法。标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了明治维新后确立的日本近代天皇制度。
(2)经济上殖产兴业，发展近代经济
①废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。提高农民积极性，促进农业发展。
②改革地税。推动农村商品经济的发展，增加了政府财政收入，为国家工业化政策提供了保障。
③引进西方技术设备;大力发展民用工业，兴建了大批近代企业;政府扶植私人企业;培养本国人才。在政府示范企业的刺激和政府的扶持下，日本出现了兴办工业的热潮。至19世纪90年代初日本初步实现了资本主义工业化。
(3)文化上“文明开化”，变革文化和社会风俗
提倡“文明开化”，努力发展教育，派遣留学生，社会生活习俗“西化”。为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的科学技术知识的人才。
(4)军事上建立新军队
实行义务兵役制，取消了武士垄断军事的特权;仿照欧美组建一支常备军;改进军事装备，引进新式武器;现代化军工企业;设立军事院校，培养军事人才。建立了一支现代化军队，对于提高日本的国家地位有重要作用
效忠天皇(皇军)，接受武士道教育，封建军国主义色彩，使日本迅速走上对外侵略扩张的道路。
性质
是天皇实行的自上而下的资产阶级改革
影响
进步性：
(1)对内
①经济:建立起比较完整的工业体系,促进日本资本主义迅速发展，完成了工业革命，迈入强国行列。
②政治:日本由封建社会过渡到资本主义社会，加强了中央集权，确立了资本主义君主立宪制，巩固了天皇制
③文化:西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化
(2)对外:摆脱了民族危机,跻身世界强国行列;为亚洲近邻提供了启迪和经验
局限性：保留了大量的封建残余(突出表现：掌权多是原属统治阶级的武士阶层)。推行军国主义，开始了对亚洲邻国的侵略扩张。
成功原因
(1)封建专制统治相对薄弱;
(2)倒幕派推翻了幕府统治;
(3)倒幕派建新政权后进行了行之有效的改革;
(4)列强集中侵略中国，客观上为日本提供了相对宽松的国际环境。
日本近代化的表现
政治上：实行君主立宪制(民主化的历程)
经济上：初步实现资本主义工业化(工业化的历程)
文化上：文明开化(西学东渐的历程)
军事上：建立了现代化军队
学习历史的方法
一、浓缩记忆法
浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂繁多的识记材料进行加工，去粗取精，侧重记大意，抓重点、难点和特点，而不是在细节上死抠。例如：整个中国近代史的内容实在太多，我们可通过浓缩归纳，巧妙地记忆它的知识框架：一种性质(半殖民地半封建社会)，两对矛盾(外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾)，三条线索(屈辱史、抗争史、探索史)，四大阶级(农民阶级、地主阶级、无产阶级、资产阶级)，五股思潮(封建专制、平均主义、君主立宪、民主共和、社会主义)，六国列强(英、法、美、俄、日、德)，七款条约(《南京条约》、《天津条约》、《北京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《二十一条》)，八个人物(林则徐、洪秀全、李鸿章、康有为、孙中山、袁世凯、毛泽东、蒋介石)，九次运动(太平天国运动、洋务运动、维新运动、义和团运动、辛亥革命运动、新文化运动、五四运动、五卅运动、“一二·九”运动)，十场战争(鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、护国战争、第一次国内革命战争、第二次国内战争、抗日战争)。这样通过“一二三四五六七八十”就很容易掌握，减轻了学生学习的负担。
二、组词、组句记忆法
许多历史知识记忆时容易发生混淆或者记不牢固，这种情形如果我们各提取它的一个字再组成一个词或一句话，就会发现很有意思，并且有利于加强记忆。例如：唐朝时越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。把后者分别提取一个单字“邢”和“白”，然后组成“百姓”这个词(谐音)。“百姓”-“白邢”就是邢窑生产白瓷。再如：1856年清政府同英法签定的不平等条约《天津条约》，可把各款内容的一个字、一个词提出来组成一句话“公开行贿外国人”，公指外国公使可以进驻北京，开指开放“牛庄、淡水、汉口、南京”等十个通商口岸，行指外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行，贿指清政府赔偿英法军费各200万两白银，赔偿英商损失200万两白银，外国人指外国人可以到中国内地游历、经商、传教。这样一句话便记住了《天津条约》的内容。又如，19世纪晚期和19世纪早期德意志大文学家歌德和席勒。歌德的主要著作《浮士德》。可以用“三德”两个字帮助记忆，德意志──歌德──《浮士德》。同时，展开想象的翅膀，联想共同的理想和追求，使歌德和席勒结下了诚挚的友情，根据他们的遗嘱，这两位先后离世的大文豪最终合葬在一起，成为世界文坛的佳话。这真胜过一部“爱情”故事，而席勒的代表作是《阴谋与爱情》。
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