UNIT11Sadmoviesmakemecry原文与翻译
我们看到一篇英文文章之后，首先了解文章的主旨大意(用几个词或者一两句话来说，作者说了什么)，下面是小偏整理的UNIT11Sadmoviesmakemecry原文与翻译，感谢您的每一次阅读。
UNIT11Sadmoviesmakemecry原文与翻译
SectionA1b
Listenandfillintheblanks.Thenmatchtherestaurantswiththestatements.
Tina:I’mhungry,Amy.
Amy:SoamI.Whydon’twegetsomethingtoeat?
Tina:Yeah.Let’sgotoRockin’Restaurant.Ilovetheirhamburgers.
Amy:Oh,Tina…IhateRockin’Restaurant.
Tina:Why?Thefoodisgreat,isn’tit?
Amy:Thefood’sfine.Ijustdon’tliketheenvironment.Thoseawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.
Tina:OK.Sowheredoyouwanttogo,Amy?
Amy:Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelax.
Tina:Notme.Itmakesmesleepy.
SectionA2a
Listenandnumberthepictures1-4intheorderyouhearthem.
John:DidyouandAmyhavefunlastnight,Tina?
Tina:Well…yesandno.
John:WasAmylateasusual?
Tina:Yes,shewas,andwaitingforherdrovemecrazy.
John:Ohdear.Wheredidyougofordinner,then?
Tina:FirstwewenttoRockin’Restaurant,butAmydidn’twanttostay.Shesaidthattheloudmusicmadehernervous.
John:That’sfunny.Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.
Tina:Me,too.SowewenttoBlueOcean.Itwasquietandthefoodwasgreat.Wehadagoodtime.
John:Thendidyougototheconcertatthehighschool?
Tina:No.Wedecidedtogotothemovies.WesawRememberMeForever.Itwasareallygoodmovie,butitwassosadthatitmadeuscry.
John:Sadmoviesdon’tmakemecry.Theyjustmakemewanttoleave!
Tina:Yousoundjustlikemybrother!
SectionA2b
Listenagain.Completethestatements.
John:DidyouandAmyhavefunlastnight,Tina?
Tina:Well…yesandno.
John:WasAmylateasusual?
Tina:Yes,shewas,andwaitingforherdrovemecrazy.
John:Ohdear.Wheredidyougofordinner,then?
Tina:FirstwewenttoRockin’Restaurant,butAmydidn’twanttostay.Shesaidthattheloudmusicmadehernervous.
John:That’sfunny.Loudmusicalwaysmakesmewanttodance.
Tina:Me,too.SowewenttoBlueOcean.Itwasquietandthefoodwasgreat.Wehadagoodtime.
John:Thendidyougototheconcertatthehighschool?
Tina:No.Wedecidedtogotothemovies.WesawRememberMeForever.Itwasareallygoodmovie,butitwassosadthatitmadeuscry.
John:Sadmoviesdon’tmakemecry.Theyjustmakemewanttoleave!
Tina:Yousoundjustlikemybrother!
SectionA2d
Roleplaytheconversation.
Hey,Bert.IthinkI'vemadeAlicemadandI'mnotsurewhatdoaboutit.
Whathappened?
YouknowJulieisAlice'sbestfriend,right?
Uhhuh..
Well,themoreIgettoknowJulie,themoreIrealizethatwelotincommon.Sowe'vebeenspendingmoretimetogetherlately.
Butwhat'swrongwiththat?
UmmitmakesAliceunhappybecauseshethinksJulieisnowbetterfriendswithmethanwithher.
Isee.Mmmwhydon'tyouaskAlicetojoinyoueachyoudosomethingwithJulie?Thenshewon'tfeelleftout.
Oh,goodidea!Thatcanmakeoutfriendshipstronger.
SectionA3a
Readthestoryandanswerthequestions.
TheShirtofaHappyMan(Part1)
Alongtimeago,inarichandbeautifulcountry,therelivedanunhappyking,Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.Hisfacewasalwayspaleaschalk.Heoftencriedfornoreason.Thismadethequeenandhispeopleworried.
Oneday,adoctorwascalledintoexaminetheking.Buthefoundnothingwrongwithhisbody.“It’sallinhismind.Neithermedicinenorrestcanhelphim.Whatheneedsistheshirtofahappypersontowear.That’llmakehimhappy.”
Theprimeministerwascalledtothepalace.Butwhentheyexplainedtheking’ssituationtohim,hesaid,“AlthoughIhavealotofpower,itdoesn’tmakemehappy.I’malwaysworriedaboutlosingmypower.Manypeoplearetryingtotakemyposition.”
Then,theking’sbankercametothepalace.“Oh,I’mafraidI’mnothappyeither,”hesaid.“Ihavealotofwealth,butI’malwaysworriedaboutlosingmymoney.Someonetriestostealmymoneyeveryday.”
Next,thepalacesingercametotheking’sroom.Butthiswaswhathesaid“It’struethatI’mfamousandeveryonelovesmysongs.ButI’mnothappybecauseI’malwaysworriedaboutbeingfollowedbyothers.Icannotbefree!”
Finally,theking’stopgeneralwastoldtogooutandfindahappymaninthreedays’time.
SectionB1c
ListentoTheShirtofaHappyMan(PartⅡ)andcheck(√)thethingsthathappenedintherestofthestory.
Thegeneralsearchedandsearchedbutcouldn’tfindanyone.Itseemedthateveryonehadtheirownproblems,andnoonewastrulyhappy.Twodayspassed.Justashewasabouttogiveup,hesawapoormanonthestreet.Hewaseatingwithhishandsandsinginghappilytohimself.Thegeneralwentuptohim.
General:Hello!I’mtheking’stopgeneral.
Man:Hi,General.WhatcanIdoforyoutoday?
General:Iheardyousingingjustnow,andyousoundveryhappy.
Man:That’sbecauseIamhappy.
General:ButIdon’tunderstand.Whatmakesyousohappy?Youhavenopower,moneyorfame.
Man:IhaveeverythingIwant,andIdon’twantwhatIcan’thave.SoI’mhappy,andmysongcomesfromthehappinessinmyheart.
General:ThenIneedtogiveyourshirttotheking.Isitthereinyourbag?Howmuchdoyouwantforit?
Man:Shirt?Whatshirt?Idon’townanyshirts!
SectionB1d
Listenagain.Answerthequestions.
Thegeneralsearchedandsearchedbutcouldn’tfindanyone.Itseemedthateveryonehadtheirownproblems,andnoonewastrulyhappy.Twodayspassed.Justashewasabouttogiveup,hesawapoormanonthestreet.Hewaseatingwithhishandsandsinginghappilytohimself.Thegeneralwentuptohim.
General:Hello!I’mtheking’stopgeneral.
Man:Hi,General.WhatcanIdoforyoutoday?
General:Iheardyousingingjustnow,andyousoundveryhappy.
Man:That’sbecauseIamhappy.
General:ButIdon’tunderstand.Whatmakesyousohappy?Youhavenopower,moneyorfame.
Man:IhaveeverythingIwant,andIdon’twantwhatIcan’thave.SoI’mhappy,andmysongcomesfromthehappinessinmyheart.
General:ThenIneedtogiveyourshirttotheking.Isitthereinyourbag?Howmuchdoyouwantforit?
Man:Shirt?Whatshirt?Idon’townanyshirts!
SectionB2b
Readthestoryandnumbertheeventsinthecorrectorder.
TheWinningTeam
Peterkepthiseyesontheground.Hefeltliketherewasaheavyweightonhisshouldersashewalkedhomealone.
Itwastheworstdayofhislife.Hismindwouldnotstopthinkingaboutwhathappenedonlyjustanhouragoontheschoolsoccerfield.
Howcouldhehavemissedscoringthatgoal?Hehadlethiswholeteamdown.Hisstupidmistakemadehimangry.Histeamhadlostthegamebecauseofhim.Hewasreallyworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam.
Assoonashewalkedthroughthedoor,hisfatherasked,“What’swrong,son?Peter’sfeelingswerewrittenalloverhisface.“Ilostthegame,”Peterreplied.Thenhewentintohisroomwithoutanotherword.
Tenminuteslater,Peterheardhisfatherknockingonhisbedroomdoor.Heopenedthedoortolethimin.“Look,Peter.Idon’tknowwhathappened.Butwhateveritwas,don’tbetoohardonyourself.”
“Ilostthegame,Dad.Ifailedmyteam.They’llprobablyneverletmeplayagain.”
“Soccerisaboutteameffort.You’renottheonlyreasonyourteamlost.Ifyouhaveagoodteam,youshouldsupporteachother.Besides,winningorlosingisonlyhalfthegame.Theotherhalfislearninghowtocommunicatewithyourteammatesandlearningfromyourmistakes.”
Peterdidn’tsayanything,butwhathisfathersaidmadehimthinkcarefully.
Thenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.“Hey,guys.”hesaidtohisteammates.“I’mreallysorryaboutyesterday.Weweresoclosetowinningthatgame.ButIthinkifwecontinuetopulltogether,we’regoingtowinthenextone.”
Tohissurpriseandrelief,histeammatesallnoddedinagreement.“Yeah,”theysaid,“don’tworryaboutit.It’sneverjustoneperson’sfault.Weshouldthinkabouthowwecandobetternexttime.”
Petersmiled.Itmadehimfeelluckytoknowthathewasonawinningteam
翻译：
SectionA2d
南希：嗨!伯特，我想我把爱丽丝给逼的受不了，而且我还不确信该怎么做。
波特：发生什么事了?
南希：你知道朱莉是爱丽斯最好的朋友，对吧?
波特：嗯嗯。
南希：唔，我对朱莉了解得越多，越感到我们有许多相同之处。所以我们最近呆在一起的时间更多了。
波特：但那有什么问题吗?
南希：嗯…..这让爱丽斯不开心，因为她认为朱莉现在成为了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的时候，你何不邀请爱丽斯一起加入呢?这样她就不会觉得被冷落。
南希：奥，好主意!那还能使我们的友谊更加牢固。
SectionA3a
快乐者的衬衫!(1)
很久以前，在一个富饶而又美丽的国家里，住着一位不开心的国王。他睡不好觉，也没有食欲。他总是面色苍白，还常常无端哭泣。这让往后和他的子民都很担心。
一天，一位医生被招来给国王检查身体。但他发现国王的身体并没有任何的问题。“他的病都在心里。药物和休息对他都无效。他需要的是一个快乐的人所穿的衬衫，那会使他快乐起来。”
首相被叫到宫殿，但当人们把国王的情况向他解释后，他却说：“尽管我有很多权利，但他并没有让我快乐。我总是担心会失去权力。有许多人都在试图取代我的位置。”
接着，国王的银行家来到宫殿，“唉，我恐怕也不快乐呢，”他说：“我有很多财富，但是我总是担心丢失钱财。每天都有人想窃取我的金钱。”
接下来，宫殿的歌手来到国王的房间，但是他却这样说：“的确我很有名，而且每个人都喜欢我的歌。但是我并不快乐，因为我总是担心被人跟踪，我没有自由。”
最后，国王的大将军被派出去，要他在三天之内找到一个快乐的人。
SectionB,2b
胜利之队
彼得的眼睛盯着地面，当他一个人独自走在回家路上的时候，觉得双肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他脑海里总停不住想一个小时以前学校足球场上发生的事。他怎么错过了进球呢?他让全队都失望了。他愚蠢的错误使他生气。整个球队因为他而输掉了比赛。他还担心教练会把他赶出球队。
他一走进家门，他爸爸就问：“怎么了，儿子?”彼得的情绪都写在脸上。“我比赛输了。”彼得回答。然后，他不再说话走进了自己的卧室。十分钟后，彼得听见爸爸在敲卧室门，他打开房门让爸爸进来。
“彼得，你来看，我不知道发生了什么。但不管结果怎样，不要对自己太苛刻。”
“我输球了，爸爸，我导致了球队的失败。很可能他们再也不会让我踢球了。”“足球是靠团队的集体努力，”你不是导致球队失利的唯一原因。如果你们是一只优秀的球队，你们应该互相支持。此外，输赢只是比赛的一半。另一半是学会怎样和队友合作，怎么样从错误中吸取教训。”
彼得没说什么，但是爸爸的话使他陷入了沉思。
第二天，彼得并没有害怕，而是勇敢地去参加了足球训练。“嗨，伙伴们，”他对队友说：“我对昨天的失误非常抱歉，我们差点就赢了。但我想只要我们继续团结一致，我们就会赢得下一场比赛。”
出乎意料而又让他欣慰的是，他的队友都赞同地点了头。
“是的，”他们说：“别担心了，失败绝不是一个人的错误。我们应该考虑的是下一次我们怎么能做得更好。”
彼得笑了。他为自己属于一个奔向胜利的球队感到庆幸。
提高阅读理解能力
我们看到一篇英文文章之后，首先了解文章的主旨大意(用几个词或者一两句话来说，作者说了什么)，其次，抓住跟这个主题相关的要点(围绕这个话题，作者说了“子丑寅卯”几个方面)。所以，我们阅读时，始终沿着“先总后分”的思路，去体会作者的意思。
第一类：说明文和议论文
一般来说，作者写文章主要就是“总分”或者“总分总”的结构，所以第一段往往就是“总”。
至于分要点怎么找，阅读训练通常都会告诉我们去看每一段的第一句话，这个方法也对也不对。如果是说明文、议论文，往往是这个套路，但是记叙文就不然了，特别是故事情节稍微复杂的记叙文。
回到说明文和记叙文。作者通常都会按照自己的要点，分段落、分层次地呈献给读者。围绕主题谈若干个方面，每个方面分几个点，每个点下面可能还有小点。为了逻辑展示清晰，或者行文流畅，作者一般都会用表示数量的词汇(基数词、序数词、theother、another等)、表顺序的词和短语(firstofall、then、next等)。抓住这些词，就相当于抓住了要点中的1、2、3或者(1)(2)(3)。
第二类：记叙文
我们看到记叙文(比如故事)，心里可以一直带着疑问词去读——who、where、when、what、why、how……这个故事发生在什么时候、什么地方、有哪些当事人、发生了什么事情、怎么发生的、为什么会发生……回答了这几个问题，文章的内容其实就清晰了。
此外，文章作者写故事的时候，很多人会遵循“起因——发展——转折(高潮)——结局”这样的思路，所以我们也还可以沿着这个思路，一边读，一边问自己，这样，文章的脉络就清晰了。
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