儿童的记忆力训练该如何有效进行
在儿童的语言发生之前，它所记忆的内容只有事物的形象，即形象记忆。那我们该如何训练孩子的记忆力呢?以下是小编给大家带来的关于提高记忆力的游戏，供大家参考，希望对大家有帮助!
提高记忆力的游戏1
送小球送至指定地方而不掉(4-5岁)
训练目的：增进前庭平衡能力和手部控制能力，加强动作规划能力。
训练要求：用勺子把乒乓球送到2米外的地方。
难度设置：
1. 开始时尝试先给孩子一个立方体的积木在距离极短的两张桌子间传送，让孩子便于操作。
2. 用不粘胶在地上贴两条平衡线。
3. 改用乒乓球尝试。
4. 按照预设距离训练。
帮助给予：
1. 为提高孩子的兴趣，建议开始时成人和孩子一起参与游戏。
2. 孩子的技巧熟练后，鼓励孩子和其他孩子进行竞赛。
提高记忆力的游戏2
定点拍球 (4-5岁)
训练目的：加强手臂的控制能力，发展手眼协调能力。
训练要求：要求孩子左右手轮流进行定点拍球。
难度设置：
1. 每只手拍球30次为一组，每日训练3组。
2. 根据孩子能力的提升，增加孩子拍球的次数。
提高记忆力的游戏3
双脚被提起，用双手走路 (4-5岁)
训练目的：增强手臂力量和协调能力。
训练要求：让儿童趴在地上，双手接触地面，成人则在儿童身后握其双足足踝，示意儿童用双手交替运动往前爬。
难度设置：
1. 先让儿童习惯被提起双脚的姿势。
2. 鼓励儿童向前走1-2步。
3. 训练至儿童能自如地向前走。
帮助给予：
1. 以游戏的形式帮助孩子习惯被短暂提起双脚的姿势和感觉。
2. 延长提起孩子双脚的时间。
3. 鼓励孩子尝试向前走，用食物或其他孩子喜欢的方法来强化。
提高记忆力的游戏4
双手接住弹来的中型球 (4-5岁)
训练目的：手眼协调能力和运动规划能力。
训练要求：孩子能接住训练者从约1.5米远的地方扔到地上弹起来的中型球(排球大小的球)。
难度设置：
1. 距离设短一点，并且让另外一位成人在孩子身后手把手地教，边教边把要点告诉孩子。
2. 帮助者站在孩子身后，只在有需要时才给予身体协助。
3. 距离逐渐增大，尽量让孩子自己尝试接球。
4. 如果孩子接中型球有困难，可换成大型球，等孩子的技能熟练后再换成中型球。
提高记忆力的游戏5
单脚向前跳(4-5岁)
训练目的：训练孩子的前庭平衡能力及双腿的肌肉控制能力。
训练要求：让孩子抬起一只脚，向前方位置跳跃10米的距离。
难度设置：
1. 跳跃10米的距离为一组，每日训练3组。
2. 根据孩子能力的提升，家长可以适当增强孩子的训练。
帮助给予：
1. 跟孩子一起跳，营造宽松的气氛让孩子消除紧张情绪，愿意参加游戏。
2. 随时在孩子需要时给予恰到好处的帮助，无论是身体或是口头的帮助。
3. 及时引入奖励的方法来表扬和鼓励孩子的尝试。
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