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锻炼全脑思维能力的五个训练方法

2019-09-11 17:56:29
|肖炜

  在思维训练学中,“思维训练”这个概念有广义与狭义之分。广义的思维训练普遍存在于人们生活的各个方面,每个人可以说从一出生就在接受各种各样的思维训练,不论是母亲教孩子学吃饭走路,还是老师教学生写字绘画,不论是接受某种观念思想,还是养成某种品牌消费习惯,从本质上讲都是在接受思维训练。那我们该如何训练孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的练习思维能力的方法,供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

  练习思维能力的方法1

  明确让孩子自己思考的重要性

  人与动物的根本区别在于人有思维,会思考。如果人像动物一样生下来便不思考,那么人和其他动物就没什么两样。科学家与普通人的不同在于科学家更懂得思考,他们的思维具有深刻性,能抓住事物的本质与规律,预见事物发展的过程与结果,他们的思维还具有灵活、敏捷,具有独创性,能揭示事物内含多样性规定的深入层次。科学家的思维井非天生,而是长期思考所形成的。孩子的思维具体、形象而且简单,看问题肤浅,喜欢问而不善于想,总希望大人回答。家长引导孩子自己思考,克服依赖性,自己寻求答案,他的思维就会得到更好的发展。

  练习思维能力的方法2

  帮助孩子丰富思维内容

  充分恰当的语言是孩于思维表达的方式。发展孩子的语言,要经常要求他表达完整、连贯、通顺、前后一致、有条理。如果发现他说半截话,东一句西一句,前后颠倒,条理不清,就立即纠正。并让孩子得到锻炼,家长可通过讲故事、演讲、家庭辩论等有意识地训练孩子语言的流畅性和条理性。形象和概念是思维的细胞。让低年级孩子多观察实物和景象,多看图说话,多听童话故事,多运用想象,就能丰富他们头脑中的各种形象,促进孩子形象思维的发展。

  练习思维能力的方法3

  要采用多种方法训练孩子思维的灵活性

  能够从多方面、多角度,用多种方法去思考问题,能举—反三,触类旁通,这就是思维灵活。培养孩子思维的灵活性可以在日常生活中,在不经意的情况下进行发散思维训练,如在跟孩子对话中让孩子说出一样物品的多种用途;设想到达同—目的地有几条路可走,哪条路是最短的距离;一个句子用不同的词来表达同一个意思,用多种方法解同一道应用题;用不同的方法记忆生字,用不同的画面表达同一主题等。这些都能训练孩子灵活地思考问题。

  练习思维能力的方法4

  培养孩子思维的独立性

  通过独立作业、独立解决问题方法来培养孩子思维的独立性,培养孩子独立思考能力,可多给孩子自己做决定的机会,多练习自编应用题、自编故事以及鼓励他用新方法解题等。

  练习思维能力的方法5

  帮助孩子扫除发展创造思维的障碍

  小学生培养创造性思维的主要阻碍有:

  ①胆小:因胆小导致害怕困难,害怕挫折.不肯努力,以致放弃创造的想法,这样对孩子来说失去可能获得成功的创造动力。

  ②过分自卑:自卑、消极会导致思维呆板,想象力差,使创造思维封闭。

  ③懒惰:懒惰的孩子没有开拓的精神,无所作为,阻碍创造思维的发展。

  ④附和:愿意附和别人的孩子不愿独立思考,心理承受能力弱,害怕出人头地或与众不同,对自己不抱有信心,也不相信自己会有什么创意,更不相信自己的探索会有什么结果,久而久之就变得唯命是听,人云亦云,成为别人的附属工具了。

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