锻炼全脑思维能力的五个训练方法

　　在思维训练学中，“思维训练”这个概念有广义与狭义之分。广义的思维训练普遍存在于人们生活的各个方面，每个人可以说从一出生就在接受各种各样的思维训练，不论是母亲教孩子学吃饭走路，还是老师教学生写字绘画，不论是接受某种观念思想，还是养成某种品牌消费习惯，从本质上讲都是在接受思维训练。那我们该如何训练孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的练习思维能力的方法，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

　　练习思维能力的方法1

　　明确让孩子自己思考的重要性

　　人与动物的根本区别在于人有思维，会思考。如果人像动物一样生下来便不思考，那么人和其他动物就没什么两样。科学家与普通人的不同在于科学家更懂得思考，他们的思维具有深刻性，能抓住事物的本质与规律，预见事物发展的过程与结果，他们的思维还具有灵活、敏捷，具有独创性，能揭示事物内含多样性规定的深入层次。科学家的思维井非天生，而是长期思考所形成的。孩子的思维具体、形象而且简单，看问题肤浅，喜欢问而不善于想，总希望大人回答。家长引导孩子自己思考，克服依赖性，自己寻求答案，他的思维就会得到更好的发展。

　　练习思维能力的方法2

　　帮助孩子丰富思维内容

　　充分恰当的语言是孩于思维表达的方式。发展孩子的语言，要经常要求他表达完整、连贯、通顺、前后一致、有条理。如果发现他说半截话，东一句西一句，前后颠倒，条理不清，就立即纠正。并让孩子得到锻炼，家长可通过讲故事、演讲、家庭辩论等有意识地训练孩子语言的流畅性和条理性。形象和概念是思维的细胞。让低年级孩子多观察实物和景象，多看图说话，多听童话故事，多运用想象，就能丰富他们头脑中的各种形象，促进孩子形象思维的发展。

　　练习思维能力的方法3

　　要采用多种方法训练孩子思维的灵活性

　　能够从多方面、多角度，用多种方法去思考问题，能举—反三，触类旁通，这就是思维灵活。培养孩子思维的灵活性可以在日常生活中，在不经意的情况下进行发散思维训练，如在跟孩子对话中让孩子说出一样物品的多种用途;设想到达同—目的地有几条路可走，哪条路是最短的距离;一个句子用不同的词来表达同一个意思，用多种方法解同一道应用题;用不同的方法记忆生字，用不同的画面表达同一主题等。这些都能训练孩子灵活地思考问题。

　　练习思维能力的方法4

　　培养孩子思维的独立性

　　通过独立作业、独立解决问题方法来培养孩子思维的独立性,培养孩子独立思考能力，可多给孩子自己做决定的机会，多练习自编应用题、自编故事以及鼓励他用新方法解题等。

　　练习思维能力的方法5

　　帮助孩子扫除发展创造思维的障碍

　　小学生培养创造性思维的主要阻碍有：

　　①胆小：因胆小导致害怕困难，害怕挫折.不肯努力，以致放弃创造的想法，这样对孩子来说失去可能获得成功的创造动力。

　　②过分自卑：自卑、消极会导致思维呆板，想象力差，使创造思维封闭。

　　③懒惰：懒惰的孩子没有开拓的精神，无所作为，阻碍创造思维的发展。

　　④附和：愿意附和别人的孩子不愿独立思考，心理承受能力弱，害怕出人头地或与众不同，对自己不抱有信心，也不相信自己会有什么创意，更不相信自己的探索会有什么结果，久而久之就变得唯命是听，人云亦云，成为别人的附属工具了。