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思维导图教学|用流程图概括一个故事

2018-01-03 14:30:07|嘉馨

编者按:日常学习生活中我们总是要读很多的文字,这些文字所构成的故事都有作者事先设计好的脉络,因此,我们在阅读故事时不妨试着去分析故事结构,画成流程图,用我们思维导图的方法更好地去解构故事。


  你知道吗?许多作家在写作的时候,习惯先设计好故事的脉络(写作大纲),然后再详细描述细节。这种方法有助于保持故事的完整性、连贯性,又使得整个故事情节丰满,有血有肉。

  而我们在阅读故事书时,需要做一项与此相反的功课:概括故事的主要情节,从而分析整本书的故事结构。这时,流程图可以帮助我们梳理故事梗概。

  现在,我们就用流程图再现一个精彩的故事——《我要救出贝里奥》吧!

  分析故事结构时,需要把握“开始、经过、结尾”三个组成部分。多数情况下,作者会按照事件发生的时间先后次序来讲故事,也就是“顺叙”。

  《我要救出贝里奥》主要采取的就是这种常见的叙述顺序。换句话说,书的最开头几页讲述的就是故事的“开始”,中间部分是故事的经过,最后几页就是故事的结尾了。

  当我们打开书的第一页,很容易就发现无论插图还是文字都围绕一个共同主题——“剪羊毛”。 原来,农场里剪羊毛的时间到了。一只又一只小羊被羊倌剃光了羊毛,变成了难看的光屁股羊。故事就从这儿开始了。

  那么我们如何准确地划分开始部分到什么地方结束呢?很简单,什么时候记叙的中心改变了,就意味着进入新的部分了。

  具体说,我们可以通过文章中不再出现“剪羊毛”字样来判断第一部分的结束。我们会发现,当倒霉的贝里奥因为马上要轮到它而大哭时,故事出现了转机——两只小鸡出主意帮它躲起来。

  接下来不仅不再提“剪羊毛”了,还发生了时间和空间的变化——“太阳快下山的时候,三个逃亡者终于来到了一个神秘的巨石林”。的确如此,当时间(或空间)发生转变时,往往意味着故事有了新的进展。

  接下来,作者讲述了在巨石林中发生的一系列故事。在巨石林里,两个怪物捉走了小羊贝里奥。小鸡卡梅利多和卡门想方设法打败了怪物,成功救出了贝里奥。这一部分所占篇幅最长,也是书中最精彩的部分。

  同样,在这本书的结尾,我们可以看到故事又进入了新的时间、空间和主题:“傍晚在农场里”,小羊贝里奥主动找到羊倌,剪光了一身金色的羊毛。

  从这个重新回到“剪羊毛”的结尾中,我们也可以体会到作者在讲故事的时候是如何做到有始有终、前后呼应的。

  按照上述方法,糯米用流程图展现出了故事的整体结构,画出整个故事发展的三个阶段。

思维导图教学|用流程图概括一个故事

  你会发现,这样的表达虽然简洁,但过度的简化却使得整个故事变得非常单薄。我们可以对故事的发展经过进一步展开,也就是说,在中间的方框下添加子流程,将描述变得更加具体。

  在梳理这部分故事情节过程中,需要注意,别丢掉隐藏在故事中的关键情节。

  比如,作者并没有正面描写小羊贝里奥被怪物捉到,而是通过刺猬尼克讲述了这个过程:“不知从哪儿跳出两个恐怖的巨人!他们把贝里奥装进一个口袋,还说要把最爱吃的羊后腿留作明天的晚餐……”

  尽管作者没有用文字或图画直接描述贝里奥被捉的过程,但这并不影响它是故事的关键环节。如果缺少了这个环节,就无法解释后面小鸡们营救贝里奥的行为了。

  在做流程图的时候,需要注意将起着承上启下关键作用的环节画在图上,否则这些情节一旦缺失,会影响整个故事的连贯性。

  与此类似,故事发生的原因、推动情节发展、重要转折点,都是我们在阅读时需要注意的地方。

思维导图教学|用流程图概括一个故事

  或许你已经发现,有很多细节并没有画在图中,比如小羊贝里奥因为偷吃了月光下的奶酪而变成了金色。如果你想为一个复杂的故事画一幅流程图,需要丢弃一些细节,而将注意力集中在主要情节上。否则的话,很可能你画满了一张纸而故事才讲到一半。

  当然,我们也可以用流程图来描述故事中的部分内容,这样就可以将更细致的情节展现出来了。比如我们可以进一步用流程图来描述小羊贝里奥被营救的过程。

  发现小羊贝里奥被捉之后,聪明的卡门想出了一个兵分两路的计划:哥哥卡梅利多带着一队小鸡去巨石林寻找怪物,而卡门则带着另一队去国王的花园摘金色柠檬。正当怪物们拦住卡梅利多队伍去路的时候,卡门小分队及时赶到了。愚蠢的怪物果然上当了,它们误认为金色的柠檬是“金鸡蛋”,转而去追卡门。趁着怪物们调转了方向,卡梅利多小分队赶紧把贝里奥救了出来。而怪物们被卡门引出了巨石林,暴露在强烈的阳光下,瞬间变成了大石头。

  糯米把整个营救过程画了出来。图中橙色的箭头代表卡门小分队实施过程,粉色箭头代表卡梅利多小分队的行动路线,集中的箭头代表它们共同面对的时刻。

思维导图教学|用流程图概括一个故事

  通过这样一张图,小鸡们分工合作的过程是不是一目了然呢?

  从不同视角观察,故事发生的过程就会大不相同。你可以试着联想一下,营救贝里奥的故事如果从怪物的角度看,发生了什么呢?如果从小羊贝里奥的角度看,又发生了什么呢?

  超级小书虫的进阶练习

  请使用流程图将绘本讲的故事展现出来。你可以选择整个故事作为描述对象,也可以仅仅选取其中的一部分情节。下面是一些小提示,希望对你有帮助。

  1. 故事(或节选情节)是怎么开始的?

  2. 后来,又发生了什么事从而推进了故事的发展?

  3. 故事的结局是怎样的?

  画完之后,你可以对照流程图来讲一讲这个故事。在复述故事的时候,你可以尝试使用“从前、然后、后来、最后”这样的连词。这些词可以将流程图中的关键情节连接起来,使表达更加流畅。

  To 爸爸妈妈:

  流程图并不像乍一看上去那么简单,尤其围绕一个情节复杂的故事来画的时候更是如此。

  在这个过程中,需要帮助孩子们舍弃细枝末节,同时把关住关键环节,不要遗漏;

  还需要指导孩子们保持流程模块基本稳定。也就是说,在同一个主流程或子流程里,对情节的概括程度要基本一致,不能一下是主干,一下是细节。

  如果孩子年龄较小,建议练习画生活事件的步骤(比如观察日记、洗澡、逛超市),详细画法可参考《学画流程图》。

本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!


作者:粟米,MBA,国家二级心理咨询师,关注孩子综合素质培养,致力于为孩子营造快乐成长微环境,系统式家庭治疗进修中,女儿糯米。

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