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怎么帮孩子训练思维能力

2019-09-11 17:58:06
|肖炜

  从历史来看,人类很早就意识到思维训练的重要性,无论是苏格拉底的“头脑助产术”,还是亚里士多德的“思维工具说”都代表了先贤们对思维训练的一种不懈探索和研究。那我们该如何训练孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的练习思维能力的方法,供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

  练习思维能力的方法1

  给孩子提供丰富的生活环境

  孩子在各种活动中都要以他对周围世界的形象的表象为基础,只有丰富孩子的生活经验和不断地对周围世界表象的积累,发展孩子的形象思维,才能促进孩子语言和抽象思维的发展。

  右脑的形象思维的发展广泛来源于孩子的各种活动之中,形象思维的发展是智力早期开发的先决条件。一般孩子可以通过教具、动作、情景、游戏等方法学习外语,会收到非常好的效果。孩子在丰富的生活中,运用视觉、听觉、触觉等感觉器官感知外部世界,积累视觉、听觉的表象,发展形象思维。

  练习思维能力的方法2

  做家务是左右脑并用的劳动

  家务劳动对启迪儿童的智慧有着极重要的作用。家务劳动是一种手脚动作和左右脑思维相互结合的活动,两者之间不断地传递着信息,思维、检查、纠正、改善着劳动过程。手脚把劳动过程汇报给左右脑,在这个过程中,左右脑的思维得到良好的锻炼和发展。

  家务劳动为孩子左右脑并用的思维发展提供了理想的锻炼对象,因为儿童右脑思维具有直观性、形象性,需要借助其具体的实物来完成。

  练习思维能力的方法3

  让大脑得到休息

  人的各部位的活动都是受大脑支配的,大脑有身体各部位的相应管理区域。正是由于大脑的指挥和协调,才使人做出各种动作,手脚的活动又给大脑提供了极好的锻炼机会。

  不少父母和老师常有这种心理,看到儿童埋头攻读就喜上眉梢,而发现儿童爱活动、爱玩耍时,往往忧心忡忡,担心影响儿童的学习。“快看书,别贪玩”都这样叮嘱儿童。当儿童连续读一本内存单调的书,几小时后就会感到头昏脑涨,这是因为大脑分管看书的神经细胞长时间得不到休息,营养物质、氧气的供应跟个上,大脑过分疲劳就“罢工”了。

  练习思维能力的方法4

  跳绳活动有利于开发右脑

  跳绳是手、脚并用而且是5—10岁的孩子最喜欢的活动之一。从人的生理功能来看,手、脚和大脑有着密不可分的关联,人依托类似跳绳的活动就把手、脚灵敏的行动结合起来,而在人的大脑里,有一些异于其他的、最生动、最富有创造性的区域,这些活动就能激起这些富有创造性的区域。大脑功能定位理论标明:不光是手、脚的活动,还有身体各器官的每一次肌肉活动越多、越精细,越能激起各自相应“点”,用扩大“点”来扩大大脑皮质中的“面积”,就越能开发大脑的潜力。

  练习思维能力的方法5

  演奏乐器可以提高大脑的思维能力

  培养智力技能的具体方法很多,其中演奏乐器是一种好的方法。因为演奏乐器需要手、脑、眼、耳、口等器官同时协调开动,这使全身多个器官同时运动,能使大脑工作的持久性、强度、紧张度得到充分锻炼,从而有效地提高大脑的思维效率及创造力。这样进行智力技能的培养和训练,我们的孩子的智力水平就会达到高点。科学证明,孩子经常用左手干活.会使孩子变得更聪明。因为左手的运动会对大脑的右半球起到锻炼作用,右半球的脑细胞比左半球的发达。

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