怎么帮孩子训练思维能力

　　从历史来看，人类很早就意识到思维训练的重要性，无论是苏格拉底的“头脑助产术”，还是亚里士多德的“思维工具说”都代表了先贤们对思维训练的一种不懈探索和研究。那我们该如何训练孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的练习思维能力的方法，供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

　　练习思维能力的方法1

　　给孩子提供丰富的生活环境

　　孩子在各种活动中都要以他对周围世界的形象的表象为基础，只有丰富孩子的生活经验和不断地对周围世界表象的积累，发展孩子的形象思维，才能促进孩子语言和抽象思维的发展。

　　右脑的形象思维的发展广泛来源于孩子的各种活动之中，形象思维的发展是智力早期开发的先决条件。一般孩子可以通过教具、动作、情景、游戏等方法学习外语，会收到非常好的效果。孩子在丰富的生活中，运用视觉、听觉、触觉等感觉器官感知外部世界，积累视觉、听觉的表象，发展形象思维。

　　练习思维能力的方法2

　　做家务是左右脑并用的劳动

　　家务劳动对启迪儿童的智慧有着极重要的作用。家务劳动是一种手脚动作和左右脑思维相互结合的活动，两者之间不断地传递着信息，思维、检查、纠正、改善着劳动过程。手脚把劳动过程汇报给左右脑，在这个过程中，左右脑的思维得到良好的锻炼和发展。

　　家务劳动为孩子左右脑并用的思维发展提供了理想的锻炼对象，因为儿童右脑思维具有直观性、形象性，需要借助其具体的实物来完成。

　　练习思维能力的方法3

　　让大脑得到休息

　　人的各部位的活动都是受大脑支配的，大脑有身体各部位的相应管理区域。正是由于大脑的指挥和协调，才使人做出各种动作，手脚的活动又给大脑提供了极好的锻炼机会。

　　不少父母和老师常有这种心理，看到儿童埋头攻读就喜上眉梢，而发现儿童爱活动、爱玩耍时，往往忧心忡忡，担心影响儿童的学习。“快看书，别贪玩”都这样叮嘱儿童。当儿童连续读一本内存单调的书，几小时后就会感到头昏脑涨，这是因为大脑分管看书的神经细胞长时间得不到休息，营养物质、氧气的供应跟个上，大脑过分疲劳就“罢工”了。

　　练习思维能力的方法4

　　跳绳活动有利于开发右脑

　　跳绳是手、脚并用而且是5—10岁的孩子最喜欢的活动之一。从人的生理功能来看，手、脚和大脑有着密不可分的关联，人依托类似跳绳的活动就把手、脚灵敏的行动结合起来，而在人的大脑里，有一些异于其他的、最生动、最富有创造性的区域，这些活动就能激起这些富有创造性的区域。大脑功能定位理论标明：不光是手、脚的活动，还有身体各器官的每一次肌肉活动越多、越精细，越能激起各自相应“点”，用扩大“点”来扩大大脑皮质中的“面积”，就越能开发大脑的潜力。

　　练习思维能力的方法5

　　演奏乐器可以提高大脑的思维能力

　　培养智力技能的具体方法很多，其中演奏乐器是一种好的方法。因为演奏乐器需要手、脑、眼、耳、口等器官同时协调开动，这使全身多个器官同时运动，能使大脑工作的持久性、强度、紧张度得到充分锻炼，从而有效地提高大脑的思维效率及创造力。这样进行智力技能的培养和训练，我们的孩子的智力水平就会达到高点。科学证明，孩子经常用左手干活.会使孩子变得更聪明。因为左手的运动会对大脑的右半球起到锻炼作用，右半球的脑细胞比左半球的发达。