中秋教师双节小学生作文5篇
今年是中秋教师双节，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编精心推荐的中秋教师双节小学生作文，仅供参考，欢迎阅读！
中秋教师双节小学生作文一
老师，您就像一盏灯，照亮每一个学生。老师，您就像辛勤的园丁，用知识浇灌我们。
老师，您像一只勤劳的蜜蜂，每天辛勤的改着我们的作业。如果有错题，您总是认真的批改出来，然后认真的讲解这道题的解题思路，并告诉他，为什么要这样做。
老师，您像一把金钥匙，为我们打开了知识的宝库。在课堂上，您总是认真的讲解课文，单独将作业中的问题，和课文的重点，让同学们回答，有时同学们会积极举手，不过也有些时候，您一个人在台上唱“独角戏”，对不起。
转眼，我已在实验小学这个大家庭中生活了五年了，还记得我以前子很难看而且粗心，您在报告册上写了两次，四年级时，虽然被您叫到办公室好几次，但我还是屡教不改，但是上个学期叫我到办公室时您对我说的话我永远不会忘：“老师期待你的字有所改进。”所以我这个学期要好好写字。
教师节到了，虽然我没有礼物，但是我想对所有老师说：“教师节快乐!您幸苦了。”
中秋教师双节小学生作文二
今天是中秋节。吃过晚饭后，我和家人一起到顶楼上去赏月。
夜幕降临，一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝羽毛般的轻云。我和家人围坐在一起，一边吃着月饼，一边聊着家常，感觉美妙极了。我想起了唐代诗人的李白写的《月下独酌》，随口大声吟道：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”话音刚落，掌声四起。大家对我声情并茂的表演大为赞赏。
爷爷告诉我，赏月是由古至今最具大众化的习俗，中秋节是在唐代定的节日。月到中秋分外圆，古人见月圆，自然想到亲人团聚。中秋节赏月既是家庭式的活动，又是亲朋好友的聚会。中秋之夜，在月色皎皎的庭院、屋顶或露天公共场所摆上美味的月饼或时令佳果，沏上一壶好茶，边赏月边品茶，一起聊天叙旧，不亦乐乎。我端起茶杯，说道，让我们共同举杯，展望未来，干杯！
我仰头望着十五的圆月，像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。今年中秋节，我不仅品尝了美味的月饼，还了解了中秋节的`由来，真是开心。
中秋教师双节小学生作文三
今天是9月10日，学校放假，我高兴地参加了内蒙古小记者协会举办的教师节庆祝活动。
庆祝会上，我了解到了教师节的由来。1985年1月21日，第六届全国人大会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。今年已经是第30个教师节了。尊师重教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工程师。
活动现场，我们讨论了好多有意义的话题，比如“争做一名老师骄傲的徒弟”、“如何当好老师的小助手”、“相信自己会成为老师喜欢的特长生”等等……小记者们围坐一起快乐地做游戏，自告奋勇地进行才艺PK，有的讲笑话，有的说相声，有的欢歌，有的跳舞……快乐的像一个个蓝精灵!
每到教师节，好多学们都要送老师礼物作为感谢。而我们小记者送给小记协老师的礼物是别样精彩的——一个大大的拥抱和一句感谢的话，因为那些花钱买的礼物都不是老师想要的。我们饱含深情的礼物赢得了老师的赞美。
今天很快乐，祝天下所有的老师教师节快乐!
中秋教师双节小学生作文四
“八月十五中秋节，举杯相聚月正好。”一年一度的中秋节又来了。
中秋节最不能错过的美食就是月饼了。月饼的制作很简单：第一步和点儿面，然后在面中加点儿油。第二步做馅，馅肯定不一样，有的是红豆馅、蛋黄馅、草莓馅……第三步把面揉好擀成圆饼，然后把馅儿包到面里。第四步用模具在月饼的正反面按一下，图形就做好了。它们有的是兔子图形，有的是花朵图形，图形千姿百态，好看极了。第五步，也就是最后一步了，把月饼烘培一下。只听见烤箱“叮”的一声，月饼就做好了。我们赶快把月饼拿出来，深吸一口气，哇！清香扑鼻。
终于到了晚上，我们在园子里摆上桌子，桌子上不仅有苹果、香蕉、西瓜等瓜果，更有美味的月饼。只听见奶奶大声地说：“我的乖孙子，我做了你最爱吃的草莓馅月饼，快来吃吧！”我一边吃着好吃的月饼，一边赏着圆圆的月亮，仿佛看见天上的月宫有一只玉兔在捣药哩！随着一阵风吹来，桂花的清香在天空中飘过，吸一口气，桂花香扑鼻而来，沁人心脾。
这令人沉醉的夜里，我想在海外的舅舅可能也正看着皎洁的月光，真希望桂花香能飘到他那里去……
我爱中秋节，希望下一个中秋节快快到来。
中秋教师双节小学生作文五
我有一个很好的老师，就是各种各样的书。我从小就爱看书，书也带给我很多知识，从漫画到中外名著，从拼音读本到六百多页的“大砖头”，又从一幅图一幅图的画书到千篇一律的古典小说，无一不是我最棒的老师。我家也像个“图书馆”，同学、朋友都来借书，还一直流动着一个名号，是“过海书香”。
中外名著教我灌输了一肚子的好词好句，使我的作文做到“三无”标准:无错别字、无拼音、无老师修改的语句。它是个好老师，对学习有帮助，我的成绩突飞猛进，受到了老师及同学家长的一致好评。
小说给我上课时让我找到了乐趣及素材，我尤其喜欢搞笑、幽默或写得文采飞扬小说，它们教我幽默待人、修养文笔高，语文天赋飞跃、进阶，进入写作的中级状态。
漫画们让我放松身心，天天能有好心情。老师说不要看漫画，因为它们没有任何值得记住的句子，对语文学习有害无益。但我却觉得适当看点儿漫画也不会像老师说得那么严重。相反，我从漫画中得到了许多知识，比如有关古罗马、古埃及、玛雅文化和恐龙骨架的发现，它们夹杂于搞笑的人物、科技之中，这使老师口中的“大害虫”一摇身变成我的幽默老师。
我还会看外国作家写的故事性名著，就是带硬封皮和红丝带的“大砖头”。有一段时间，我咳嗽，去医院打针时就带着“大砖头”津津有味地看。自从看完《羊脂球》这本厚达612页的“砖头”后，我又买了好多“砖头”，像《红与黑》、《母亲》等书，现在放在了我的书架第二层，加入“砖头”的行列，继续教我获得更多的知识。
除此之外，我家还有一些作文书，它提高了我的作文水平，还有一些数学家的书，我也看过了。我解出了书中的几个问题，感觉又学到了一些课外方法。
当然了，我有这么好的读书习惯得益于每个教过我的老师们，教师节到了，我给学校的老师准备了一些小小的礼物，礼轻情意重，感激老师对我的教育与帮助。也对那些给我帮助的书说一声“教师节快乐”。
