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小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿五篇

2019-11-19 10:24:38|雨桐

  习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此我们从小起就应该培养一种良好的习惯。又好的习惯,必然有坏的习惯衬托!所以我们应该为自己的缺点骄傲,为自己能知错就改而骄傲。小编在此献上五篇小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿,希望大家喜欢。

  篇一:小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  古人说:“一个坏习惯可以毁掉一个人,一个好习惯可以成就一个人。”一个好习惯的确使我从一个幼稚的孩子变成了一个成熟的人。

  其实,我并不爱读书,只不过在全家人的要求下,我不得不每晚阅读一个小时的书,而正因为这个好习惯,我比以前强了许多:

  一、有文化

  在我9岁那年,有一次在吃晚饭时,我听电视播报宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空,我的好奇心强烈鼓舞着我,我不禁问道:“爸爸,飞上太空是不是很危险啊?”“对呀,有一些宇航员飞上太空后就回不来了,那你知道中国第一个飞上太空的人是谁吗?”“应该……应该是杨利伟吧。”“对了,你懂得真多!”我此时好似一张洁白无瑕的白纸上填上了一些艳如桃李的色彩。从此,我更爱读书了,9岁的我,可以说是天天读书了。

  二、有教养

  有几次,爸爸带我到舅姥爷家,一路上,平时见生人略有些害羞的我一路上一直在想:该不该打招呼呢?打招呼显得我有教养,可,我又很害怕。不打招呼呢,有些不礼貌,到底该怎么办呢?没想到,见到舅姥爷后,我不由自主的说了一声:“舅姥爷好。”舅姥爷直夸我说:“媛林知道打招呼了,不再是以前的那个见到我就往你爸身后躲的那个腼腆小姑娘了。”

  三、语文成绩提升

  转眼间,我早已不是那个满脸稚气的孩子了,而是一个6年级的小学生了,这段时间我们一直练习即兴作文,第一次写作文时,我将手举的很低,但还是逃不过老师的火眼金睛,我站起来读作文,腿脚一直在发抖,但最后,我赢得了老师的表扬,从此,我爱发言了,作文在逐步提升,但我却从未忘记过每天读书一小时的好习惯……

  好习惯把我从一个年幼无知的小女孩变成了一个成熟的小女孩,这个好习惯将激励我前进……

  篇二:小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  什么是习惯?习惯是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动的行为方式。

  英国教育家洛克说:“习惯一旦养成之后,便用不着借助记忆,很容易自然地就能发生作用”。跟大家讲一个关于习惯的小故事吧!在日本,有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚,气度不凡的年轻人走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识赢得了总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识地抠了一下鼻孔,这么个不起眼的动作并没有逃过总经理的眼睛,试问一个没有良好生活习惯的人怎么能做好卫生检测员呢,最后这个年轻人失去了拥有这份工作的机会。

  有句话说得好:习惯形成性格,性格决定命远。这句话让我想到了前苏联宇航员加加林,他从小就养成了良好的生活习惯。在进入习飞船前他将鞋子脱下只穿袜子进入座舱,这个细节他在众多宇航员中脱颖而出,成为世界上第一个进入太空的宇航员,可见好习惯给加加林的人生带来了巨大的收获。

  生活习惯就像我们身上的指南针,指引着我们每一个的行动知识能力固然重要,但良好的生活习惯也往往能力我们插上成功的翅膀,不经意间助我们一臂之力。

  佩利说过:美德大多存在于良好的习惯中。“良好的习惯能提高道德素养,在生活中自己的种种习惯关系到自己的形象,事业及人际关系。习惯性整理房间,打扫卫生,帮助他人,赞美他人,不仅能美化自己在他人心中的形象体现自己的道德品质,更能提升自己的价值,何乐而不为呢?一个邋遢,爱说粗话,没教养的人是不受人们尊重的。

  习惯的力量是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍自信的力量很难加以改变。

  对于我们学生来说一个良好的学习习惯是必须的,它有利于学习的积极和主动性,有利于形成学习策略,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,比如上课认真听讲,积极回答问题,课后要自觉复习,认真总结经验教训,提高阅读能力,不断完善自我。在成功的路上充满了荆棘和困难,而好的习惯就像手中的一把镰刀,能帮你冲破障碍走向成功的殿堂,立于不败之地,坏的习惯可以将人从成功的神坛上拉下来,如野草一般,每当我们疏忽时就蓬勃地蔓延起来。所以我们要吸收有益的营养,剔除无益的糟粕,拒绝有害毒素。

  同学们,让我们一起培养一个良好的生活习惯,语言习惯,学习习惯创就一个美好的人生吧!

  篇三:小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿

  亲爱的老师、同学们:

  无论在哪里,我都是一个活蹦乱跳,口若悬河的乐天派。但有时我也会安安静静,心静如水,为什么呢?我在看书呢!

  说起看书,我可真是到了如痴如醉的程度。记得有一次,我读了一篇《穷人的自尊》,文中描写了一个贫穷的小女孩和她的父亲托远房的姨父办事,他们把自己舍不得吃得绵梨从树上摘下来送给姨父。没想到的是,姨夫不但不接受而且还说:“家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,我家的猪都吃不完……”小女孩为了不让别人瞧不起她,发奋学习,后来成为了一名大学教授。我非常憎恨小女孩的这位姨父,因为他瞧不起贫穷人家,同时也被小女孩那凄惨的经历和奋斗精神所感动。正当我看得入迷时,爸爸给我拿来一只又大又圆的梨子。我看着梨子,摇了摇头对爸爸说:“我不想吃。”并向爸爸讲明了原委。爸爸竟然很支持我的举动,并和我一起杜绝吃梨!

  据说,我爱看书的习惯还是妈妈在我很小的时候给我养成的呢!在那个时候,我的玩具就是书。它们陪我度过了许多美好的岁月。我爱看书,犹如老鼠爱大米,鱼儿爱大海,小鸟爱蓝天!

  篇四:小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿

  亲爱的老师、同学们:

  习惯是人必备的。当然习惯有好习惯,也有坏习惯。在我上四年级的时候就养成了一个爱看书的好习惯。

  记得在我上四年级的时候,我还只是个看见书头都大了的人。就算是看,也只是囫囵吞枣,一目十行。

  可就是上了四年级下册的时候,我竟然养成了一个爱看书的好习惯。

  事情是这样的,一天我正觉得无聊,就翻起老爸给我买的那些所谓的“精神食粮”——书。我挑了一本《格林童话》,细细品尝起来,看了第一篇文章就觉得这本书像是一块吸铁石,牢牢的把我吸住, 无法挣脱。而且越看越有意思,看不懂就再看一遍,直到读的透彻了为止才看下一篇。而这本书就像是一杯茶,你只有去细细的品尝,才能品尝出它的精华所在,品尝出它的苦,而且越品越有味。

  看了这一本书,我简直像着了魔一般,深陷在书的长河中,无法自拔,一本接着一本的看。自从我懂得了看书,我就觉得我简直好像生活在一个五彩缤纷的世界里,而且看着书中那有魅力的文字,我仿 佛身临其境,深深地把那些文字刻在了心理。

  在我饥饿的时候,它就是“精神食粮”,帮我充饥。在我疲劳的时候,它就是一把舒适的椅子让我坐在上面休息。

  自从养成了看书的好习惯,我想象力也丰富了许多,写作文也不再枯燥无味,成绩也有所提高。就这样,书成为了我形影不离的好友,没有了它,我生活中就像失去了什么,不过书还是每天都伴随着我 。

  从此以后 我养成了天天看书的好习惯。

  篇五:小学四年级以行为习惯教育为题的广播稿

  亲爱的老师、同学们:

  习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此我们从小起就应该培养一种良好的习惯。而我就养成了一个爱看书的好习惯。

  我可能是天生看书的人吧。在我小时候,就对书有种特殊的兴趣。当我哭闹时,妈妈给我一本故事书,我立即停止哭泣,一本正经地看起来,虽然什么也看不懂,可还像一个读书人似的认真的看起来。慢慢地,我长大了,从识字的那一天起,爸爸便给我订阅了许多杂志,比如《幼儿智力世界》《儿童文学》《小读者》……我翻开那些书,顿时觉得发现了一个奇妙美丽的世界,也结识了不少新朋友:白雪公主、尼尔斯、光头探长……从此,我每天回家首先做的便是看书,慢慢地我养成了看书这个好习惯,因为书不仅给我知识,还给了我无穷无尽的乐趣。每天晚上,坐在灯光下,看着那一行行铅字,忽然,它们变成了一个个可爱的小精灵,跳啊,跳啊。多么有趣呀!这难道不是一种享受吗?随着时间的推移,年龄的增长,我上五年级了。开始不满足于看小人书的现状,于是便开始阅读小说,比如:《城南旧事》、《童年我的大学》、《假如给我三天光明》……这些书给了我知识,也给了我一种精神,一种力量。

  作为21世纪的青少年,我们应该德、智、体、美全面发展。因此,我还有个习惯那就是弹钢琴。每当我学习疲劳时,只要坐在琴凳上,我就会全神贯注,忘掉学习时的疲惫,弹钢琴已经是我轻松的一瞬间了。音乐把我带进了另一个世界,每天晚上它都向我张开双臂。把我带到一个属于我自己的天地,我的手指在琴键上欢快的弹奏着,在音乐的世界里 ,我好像一个调皮的孩子,想蹦就蹦,想跳就跳,一点儿也不受限制。那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。 弹琴不仅能使我忘掉了烦恼,还能使我和伙伴们增进友谊。每当亲人过生日时,我都用钢琴为他们弹奏欢快的生日歌,表达我对他们的祝福。我爱弹钢琴,因为它既磨练了我的意志!又丰富了我的生活,陶冶了我的情操。

  多一个好习惯,就多一份自信;多一个好习惯,就多一份成功的机会;多一个好习惯,就多一份享受生活的能力。让我们行动起来,载上好习惯,驾驶自己的生命之船,向自己的目标出发!


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