小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿五篇
我们的舞台不多，却很精彩。作为学生，我们的舞台在考场，但，书房，也是我的舞台。在这里，我们挥毫泼墨，展示自己独特的舞姿，追寻自己的梦想。今天小编在这给大家整理了五篇小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿，接下来随着小编一起来看看吧!
小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【一】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我走过的舞台，一片繁花盛开。
芸芸众生，沧海一粟，一个人的存在虽然微茫，却可以折射属于自己的绚烂舞台。那一束霓虹色彩，那一份汹涌澎湃，那一刻绝伦精彩，凝结成当下的，我的舞台。
上天并没有给予我一个完美的自己，年龄还较小时，我便发现了自己声音上的残缺，我无法拥有同龄女孩清脆、细腻的嗓音，相比而言，我的嗓音是更加低沉、厚重。
这便是注定了我未来的坎坷，在那个含苞待放的年纪，其他同学都每天婉转地唱着歌儿，她们有天籁的歌喉、甜美的声线，自然当之无愧地成为舞台的主宰。而我不能，我只能日复一日地欣赏她们一轮轮的歌唱，默不作声，深深地将自己藏在千丈深渊。
那个舞台，本就是我难以承载的。
只有那一刻，那一瞬寂静无声，那时候四边无人，我才敢释放自己束缚已久的灵魂，去绽放我的歌声——那格格不入、低沉的歌声。往往是一个人唱得回音阵阵，才足以让我宣泄。
我害怕，害怕那一张张嘲笑的脸庞;我逃避，逃避那忧伤的过往;我也渴望，渴望在我的舞台上放射光芒。可无奈，现实横亘在原地，如此遥远。
近期，学校有一场小型演出。看着她们绚丽的服装，望见前方诱人的舞台，我的心不止地徘徊，一种想屹立向上的欲望愈益膨胀。
“下面到了自由表演时间，请想要表演的同学自己来舞台上。”主持人的声音响起，如同一块磁铁将我吸引。
“去吧，试试吧。”心底有一个隐隐约约的声音响起，“失败又怎样，嘲笑又何妨?你的舞台也能承载你久远的梦想。嗯，去吧!”
坚定的信念让我走向那个魂牵梦绕的舞台，顿时被聚光灯笼罩的我有点不知所措。我忽然觉得一切变得那么朦胧，就连一曲终了的掌声，我也分不清是梦还是现实。
没错，一切都是真的。没有人嘲笑，取而代之的是经久不息的掌声。我成功了，我让自己久违的心灵飞扬，我在自己的舞台上，光芒散发。
这里是我的歌声，纵然不算精彩;这里有我的光辉，即使姗姗来迟;这里是我的舞台，我也拥有了最独特的姿态。荣耀的舞台，唱出最响亮的色彩。
这里，有我的舞台!
小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【二】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
“心有多大，舞台就有多大。”这是央视最经典的广告之一，仔细品味，原来人生的秘密就在其中!
曾读过这样一个故事：民国时期，湖南某杂志社有三名抄写员，第一名抄写员只是将文字再现一次，机械性地抄写下来;而第二名抄写员在抄写过程中，反复推敲，改正其中的错别字和病句;第三名抄写员最为奇怪，他只抄那些自己同意其观点的文章，其余则不屑一顾，统统扔进纸篓。
故事当然还没有结束，看看最后的结局吧!第一个抄写员后来还是抄写员，第二个则谱写了最伟大的《义勇军进行曲》，他的名字家喻户晓，他叫田汉;而第三个抄写员则是以《义勇军进行曲》为国歌的中国的缔造者——毛泽东!
从这个故事中，我们发现了一个现象，为什么在同一环境，同一模式工作的人，其结果却截然不同呢?答案很简单，“心有多大，舞台就有多大。”第一个抄写员的心中没有文章的内容，有的只是一个简单的工作，心胸如此狭隘的人，舞台又怎能大呢?田汉的心中一丝不苟，充满了对工作的更深一层的研究，要做到文字没有错误，因此，他的严谨的心为他赢得了一个更大的舞台，而毛泽东的心超出了抄写员工作的本身，他知道什么是自己应做的，也就是按着自己的信念去工作，他的心胸如此宽广，他的舞台也就最大!
也许我们在为工作及周边环境的束缚而苦恼不已，其实大可不必，因为舞台并不只在你的现实生活中!它也在你的心里!
请记住!心有多大，舞台就有多大!
小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【三】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
天空像是被飓风吹了整整一夜，干净得没有一朵云。只剩下彻底纯粹的蓝色，张狂地渲染在头顶上面。像不经意间，随手打翻了蓝色的墨水瓶。
看那远处，雏鹰在风雨中顽强拼搏，天空是它的舞台。鹰，一种神圣的动物。在黄沙漫天，狂风怒号的天空，它依然展翅翱翔，搏击长空。虽然它也会老，但它能忍着疼痛，在悬崖上浴血重生，变回年轻的自己。
正如鹰一样，每一个人也有自己的舞台。
给生命插上翅膀，无需徘徊于低沉的云，矮小的山岭，偌大的天空便是我的舞台。
舞台，说大可大，大到可以装下万千观众;舞台，说小则小，小到台上一人演着独角戏。什么是舞台?哼歌时，脚下踏的路就是舞台;踢球时，脚下的绿茵场就是舞台;演讲时，脚下那原本熟悉的教室地板也是舞台。
但对于那些残疾的舞者来说，舞台就是他们的全部。曾经有一个舞者本站在最耀眼的地方，但因一次不幸的意外，她瘫坐在轮椅上，但她始终没有放弃，摇着轮椅再次回到了舞台中心，与她的舞者再次疯狂地演绎了她未出演的作品。
人生如戏，戏如人生。舞者为舞台疯狂，当命运在无情捉弄的时候，曾经的悲痛、胆怯、希望，将会是踏上成功之路的垫脚石。
一种喜悦，一种震撼，一种自由，一种搏击……这便是人生舞台的内容，人生舞台的极致!
人生较之宇宙，犹如沧海一粟，一个何等之大，一个又何等之微小，但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量，因此，整个世界也必然是我人生的舞台。
扬起希望的风帆，在这舞台，我无拘无束，放任不羁，却着实的让我的生命舞动!一块顽石不能牵绊我的步调，一阵狂风不能扯下我的风帆，有的只是心灵深处的歇斯底里：“人生的舞台，有我的极致!”
即使遭受再多的磨难，我也不会停滞我表演的脚步。因为我知道温室是生命的坟墓;绝地是新生的乐土。
剧情是否精彩?能否得到奖项?那已不是我思考的内容。长袖当歌，人生几何?你若盛开，花香自来。我唯一可以做好的只有舞出自己的精彩人生。
小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【四】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
此起彼伏的蝉声扯着夏日的尾巴，一孤影、一画袋、一烦杂。
无神地走在回家的石子路上，偶有闲风掠过耳畔，携走几珠豆大的圆球。发丝湿湿地紧贴肌肤，顶着烈日，一步一脚印，唯留下滑落于石子间的湿润。怎么办呢?怎么画也画不好，怎么办?怎么办?
眼神逐渐溃败之际，一缕清香透过炎热来到面前，让一颗不安的心仿佛望见希望。嗅嗅，是秋水、绿叶……还有睡莲的清香!
不由眼眸一转，那里、那里，会成为我的舞台吗?嘴角略微扬起，任苦涩的汗水流淌，滴落。宛若望见那身姿，那舞台，“嗒嗒”地跑了起来。
到了，到了!茂密的绿叶儿紧紧挤在枝头，调皮的风儿轻轻一吹，便“沙沙”唱起童谣来。阴影覆着一波如镜的清水，碧蓝的水面浮着斑斓的、从阴影罅隙处投来的柔光，点缀着葱绿的莲叶以及那水中的女神，洁白如雪，纤尘不染，宛如银发碧眼的女神，莞尔一笑，竟是摄人心魄，移不开眼。
细细体会此番秋景，不觉眉眼弯弯，从画袋抽出水彩画具，从现在开始，这里，也是我的舞台。
凝视那洁白如夜空皎月般的花瓣儿，一片片自然地舒展着。点点阳光好似颗颗明媚的宝石，缀于那明月之上。细细一看，那弯弯瓣儿又宛若琉璃般晶莹剔透，浑身似飘透着丝丝清香，微风轻拂，竟是如此美好。
捏好画笔，携着微笑静静在舞台上展示着，任时光流淌。
原来，用心去感受，去体味，去观察，才是好画之方法，帷幕缓缓拉下，这里，曾是我的舞台。
小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【五】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
楚河汉界，英雄谁敌手，金戈铁马，沙场任平生。象棋，也是我的舞台。
幼时初学，只觉得新奇有趣，马走日，象飞田……许多朗朗上口的象棋口诀铭记心头。启蒙老师的循循善诱，谆谆教导也一直萦绕在耳畔。
起初，我自是坐不住，总想与同学嬉戏打闹。但方正棋盘，颗颗棋子，似乎产生了一个神奇的磁场，渐渐让我寸步难移，乐此不疲。
一次又一次的对局，棋力有所提升，象棋成为我的挚友与舞台。学棋渐久，我小有所成。参加市赛小试牛刀，执子硝烟起，落棋尘埃定，最终我斩获冠军。站在领奖台上，我自信满满，抬头仰视，看到舞台上的标语：心有多大，舞台就有多大。是的象棋就是我的舞台!
时光流逝，我已渐渐褪去童稚，逐渐成长为青春少年。只要一有时间和机会，特别喜欢对弈，虽然负多胜少，但这并不影响我对象棋的爱好。一个周末，我偶遇象棋启蒙老师，在他的安排下，我与一位爷爷杀了起来，中局形势变得紧张，我有些不知如何是好，一直站在身边的老师点拨了一步，弃子抢杀，局势瞬间风云突变，我也顿时豁然开朗? 没有弃子的舍哪有局势的得?暂时的舍弃是为了更好的得到(在象棋的舞台上得与失似乎构成了完美的平衡) 。
棋盘是一座舞台，走日飞田，吃子捉将，风云变幻，恰似关张子云，曹刘仲谋，沧海横流。运筹帷幄，牵一发以动全军;调兵遣将，忽一鸣而惊天人。棋子落下的声音，正是两军将士厮杀的呐喊!
舞台虽小，却上演着人生百态，得与失，名与利交织错杂，这是谋略的碰撞，是智慧的对决。人生如棋，愿我能够走好每一步，不悔棋!这里一直会是我的舞台!
