苏教版三年级语文拉萨的天空知识点

语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用。以下是小编准备的一些苏教版三年级语文拉萨的天空知识点，仅供参考。

苏教版三年级语文拉萨的天空知识点

1、背诵全文。尤其是最后一段。这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。

2、拉萨为什么被称为：“日光城”?答：因为拉萨全年无雾，阳光充足。

3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶

4、拉萨：日光城重庆：山城昆明：春城哈尔滨：冰城苏州：姑苏城

南京：石头城济南：泉城

5、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“。

这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的.蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。

6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。

三年级语文《拉萨的天空》课后练习题

一、扩词

妙(奇妙)(绝妙)(妙语连珠)

纯(纯净)(纯洁)(清纯)

线(视线)(直线)(无线)

忍(忍心)(忍受)(忍痛)

晶(蓝晶晶)(水晶)(晶莹)

建(依山而建)(建造)(建国)

圣(圣地)(神圣)(圣女)

窗(窗帘)(天窗)(窗户)

二、近义词

透亮(透明)映衬(衬托)纯净(明净)

明洁(纯洁)神往(向往)壮丽(壮观)

好像(仿佛、犹如、宛如、似乎)

三、反义词

隆冬(盛夏)

四、多音字

藏()() 得()()

()() ()()

五、组词

妙()线()建()帘()

秒()钱()健()吊()

苏教版三年级语文拉萨的天空教案

教学目标

让学生通过朗读感受文章的语言美把握作者对拉萨的天空的蓝的描写以及对朝圣者的描写体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵

教学重点

把握作者对拉萨的天空的蓝以及朝圣者的描写体会

本文蕴涵的人文内涵

教学难点

体会朝拜少年身上所表现出来的汉藏友好的内涵即自然与人文景观相结合所带来的人文内涵

教学课类型

自读教学方法讨论，点拨主要教具

1直接描写拉萨天空“蓝”

2景物衬托朝拜少年：象征汉、藏友好

教学过程：

一歌曲导入

播放《拉萨的天空》，拉萨那种独特的高原之美让美一个藏族儿女为之眷恋，也让没到过那里的人为之魂牵梦绕，今天我们就来学习一下王宗仁的〈拉萨的天空〉，看看这位在青藏高原生活多年的作家怎样描绘他心目中的拉萨。二学生朗读、思考下面请同学朗读课文，并思考：这篇文章主要描写了什么景物，突出了它的什么特点，怎样描写的?讨论明确：主要描写了拉萨的天空，突出了它的蓝直接描写：

1象清水洗过的宝石一样清爽(比喻)

2纯粹的淋漓尽致、无拘无束3净蓝净蓝的发亮

4可以发出声音(听觉)，把你的视线凝结景物衬托：1白云2草地3布达拉宫4拉萨城三

作者在描写蓝天时，提到了拉萨著名的景观——布达拉宫，两者互相映衬，(展示图片)，说一说有关布达拉宫或文成公主进藏的故事。(布达拉宫是松赞干布为文成公主而建，是西藏“政教合一”政权的中心。)每一个民族都有自己独特的表达信仰的`方式，藏族人民怎样表达自己的虔诚呢?——朝拜展示朝拜的图片(简介朝拜的过程)讨论：文章由描写天空笔锋一转，找出文章中对朝拜路上虔诚的信徒的描写，并说说这群朝拜者中最与众不同的是什么?有什么含义?第四段的描写，是一个少年，表现不同，目的不同。含义：他心中想着汉藏民族友好的神圣使者——文成公主，按时着汉藏两族人民的友好团结，永远藏在藏族人民心中，文章的结尾是意味深长的。