五年级上册语文第三单元测试卷免费

对学过的五年级语文知识一定要多加练习,这样才能进步。那么五年级上册语文单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文第三单元测试卷免费，仅供参考。

苏教版五年级语文上册第三单元试卷

一、字词大比拼：

1 、 读拼音，写词语。

t é ng k ō ng sh é n y ù n p ú tao tu ī qi ā o t ā n l á n

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zh ē n zhu ó ji ā n zh à ru ì l ì w à i m à o b ī zh ē n

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2. 给带点字选择正确读音，打 “√” 。

张牙舞爪( zhu ǎ zh ǎ o ) 即兴( j í j ì) 妥帖( ti ē ti è)

翻箱倒柜( d ǎ o d à o ) 逢蒙( p á n ɡ p é n ɡ) 掺杂( c ā n ch ā n )

二、比一比，组词。

桃( ) 壁( ) 福( )错( )

逃( ) 璧( ) 逼( )惜( )

三、字词快乐园

1. 把下列成语补充完整，并完成练习。

自相( )( ) 张口( )舌 ( )竽充数

惊叹不( ) 画龙点( ) 迫不( )待

以上的成语由寓言故事而来，请你再写几个这样的成语。(至少 3 个)

______________________________________ _______________________________

还有很多成语，有的来源于历史故事，有的来源于神话故事，请你也再举几个：

来源于历史故事的： ___________ 、 _____________ 、 _______

来源于神话故事的： _____________ 、 _____________ 、 ________

2. 给带点字选择正确的解释(只填序号)。

( 1 ) “ 闯 ” 在字典中的解释有： ① 猛冲; ② 离家在外谋生或经受锻炼。

A .贾岛骑着毛驴，竟然闯进了仪仗队中。( )

B .年轻人应该到外面去闯一闯。 ( )

( 2 ) “ 异 ” 在字典中的解释有： ① 有分别，不相同; ② 惊奇，奇怪; ③ 分开。

A .他惊异地看着眼前的这一切。 ( )

B .家乡的变化真大，真是日新月异。( )

3 、根据意思概括词语。

( 1 )目不转睛地看，注目远望。 ( )

( 2 )不知满足。 ( )

( 3 )因理屈而张着嘴说不出话来。( )

四、句子万花筒。

1. 选择关联词语填空。

要么 …… 要么 …… 不要 …… 而要 …… 与其 …… 不如 ……

( 1 )他( )许多人一齐吹，( )一个一个地单独吹。

( 2 )大清早( )在家睡懒觉，( )起来锻炼身体。

( 3 )姐姐休息的时候，( )拉小提琴，( )看书。

2. 把下列跟戏曲有关的谚语补充完整，并选择其中的一个造句。

( 1 )台上三分钟， ____________________________________________ 。

( 2 ) ___________________ ，修行靠个人。

( 3 )艺多不压身， ___________________________________________ 。

( 4 ) _____________________________ ，小小胡琴拉断腰。

3 我非把这道题做出来不可。(改为肯定句)

4 后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做 “ 推敲 ” 。(改为 “ 被 ” 字句)

五、判断下列说法是否正确。

1 “鸟宿池边树，僧敲月下门 ” 一句出自《题李凝幽居》。( )

2 嫦娥吃下仙药，是为了自己长生不老，升天成仙。( )

3 词语 “ 张口结舌 ” 的反义词是 “ 对答如流 ” 。( )

4 《在大海中永生》写得是敬爱的周总理。 ( )

六、根据课文内容完成问题。

1. 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。 ________________ ，只见 ______________ ， ______________ ，被点上眼睛的龙 ___________________ 。游客们 ___________________ ，无不佩服张僧繇神奇的 ___________________ 。(《画龙点睛》)

2. 《嫦娥奔月》是我国流传甚广的 __________ 故事。记叙了 _________ (谁)为民除害，射掉了九个太阳;奸诈贪婪的 _______________ (谁)，一心想得到仙药， _____________ (谁)为了不让老百姓受害，吃了仙药，升天成仙的故事。这一天是农历的 _____________ ，后来就成了中国传统节日 ——_______________ 。(《嫦娥奔月》)

3 、《蝉和狐狸》告诫我们

。

4 、 “ 自相矛盾 ” 这个成语比喻

。

七、言语交际场。

当别人对你提出不合理要求，或者让你去做力所不能及的事情时，你应该学会拒绝。当然，拒绝也要讲究方法。如果遇到下列情况，你会怎样去拒绝他呢? 选择一个写下来。

( 1 )星期天，小文约小刚去网吧玩游戏。

( 2 )小明平时不努力，想让小华在考试时给他看。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

八、阅读短文，完成练习。

(一)每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

1. 写出这段话中表示动作的词： _____________________________________

2. 用一个成语概括这段话的内容： __________________________________

3. “居然 ” 一词表示出乎意料，它的近义词是： ____________ ，反义词是 ___________ 。为什么会出乎意料： __________________________________ 。

(二)狐狸和樵夫

狐狸为躲避猎人们的追赶而逃窜，恰巧遇见了一个樵夫，便请求让它躲藏起来，樵夫叫狐狸去他的小屋躲着。一会儿，许多猎人赶来，向樵夫打听狐狸的下落，他嘴里一边大声说不知道，又一边做手势，告诉他们狐狸躲藏的地方。猎人们相信了他的话，并没有留意他的手势。狐狸见猎人们都走远了，便从小屋出来，什么都没说就走。樵夫责备狐狸，说自己救了他一命，一点谢意都不表示。狐狸回答说： “ 如果你的手势与你的语言是一致的，我就该好好地感谢你了。 ”

1. 给加点字选择正确的读音在下面划 “ √ ”。

逃窜( cu à n chu à n ) 樵夫( ji ā o qi á o )

2. 当狐狸向樵夫求救时，樵夫心里是怎样想的?又是怎样做的?

3. 樵夫给狐狸提供了躲避的地方，狐狸为什么却不感谢他?

4. 对这段话所反映的中心，表述正确的一项是( )。

A .这个故事告诉我们要乐于助人。 B .这个故事告诉我们不要帮助坏人。

C .这个故事告诉我们不要做嘴里说要做好事，而行为上却在作恶的人。

五年级学习语文的好方法

1、汉语拼音。

(1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字。

(1)掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。

(3)按要求写字;

(4)选字填空;

(5)改正错别字;

(6)选择带点字的正确字义;

(7)按要求查字典等。

3、词语。

(1)正确地读出写出学过的词，并注意积累词语。

(2)会联系上下文理解词语的意思。

(3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子。

(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。

(2)背诵指定和自己喜欢的内容;

(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);

(4)按课文内容或积累?运用中的“读读背背”填空;

(5)默写;

(6)补足词语;

(7)词语搭配;

(8)会修改病句;

(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

语言感悟：

(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;

(2)按要求找出相关的词句、回答问题;

(3)理清课文的叙述顺序;

(4)领悟句子的表达特点;

(5)理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;

(6)学会提出有思考价值的问题;

(7)联系生活实际谈感受等。

5、标点符号。

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际。

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的160个生字,会认的70个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点：

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养;

2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容;

3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

七、奋斗目标

争取保持上学期期末成绩不倒退。

八、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合。