四年级下册语文第六单元测试卷及答案

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四年级的同学们,语文第六单元测试就要来了,大家都复习得如何了呢?不妨多做几份测试卷练习一下吧。以下是小编准备的一些四年级下册语文第六单元测试卷及答案,仅供参考。

四年级下册语文第六单元测试卷及答案

四年级下册语文第六单元测试卷

一、下列各组词语中,加点字读音全部正确的一项是()

A.扭.(niǔ)身嘴唇.(chén)葵.(kuí)花

B.起码.(mǎ)门栓.(suān)倔强.(jiàng)

C.嘹.(liào)亮搓.(cuō)手高尚.(shàng)

D.妨.(fáng)碍情绪.(xù)人才济(jǐ)济

二、看拼音,写词语。

qiān bǐ kàng yán huāng máng fā lèng

()()()()

chóu z i guì bǎn jiè zhǐ guǐ liǎn

()()()()

三、根据句意和提示,在横线上填入合适的修饰词。

1. (叠词)的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上。

2.忽然,(叠词)的水面上露出个(叠词)的小脑袋来。

3.那些(AABB式词语)的糖果总是能成功地吸引小男子汉的目光。

四、按要求完成句子练习。

1.两双鞋,既像

..两对鸟。(用加点词语写句子)

..四只鸟窝,又像

2.营业员终于过来了□他脸色有点儿紧张□勇敢地开口了□□同志□买□买□买□□他忘了要买什么东西了□(给句子加上合适的标点符号)

3.妈妈对青铜说:“那你选一双鞋穿上,不然就别去了。”(用自己的话转述妈妈的话)

4.我匆匆穿上衣服和红领巾,就朝学校狂奔而去。(用修改符号修改病句)

五、看图,默写古诗。

1/ 4

六、阅读短文,完成练习。

杨利伟的成长故事

姐姐说,弟弟有股韧性。

刻苦学习,生活俭朴,这是杨利伟留给姐姐杨利君的整体印象。

说起弟弟,杨利君侃侃而谈

....:“利伟上学时肯学习,很有韧性,小时候深得爸妈的喜欢,邻居们也常常夸他。”她记得最清楚的是杨利伟上初三那年发生的一件事。一天放学回家,杨利伟手里拿着几张卷子,一声不吭地径直进了自己的小屋。杨利君见了,觉得弟弟不对劲,便追进屋里问其原因。原来,杨利伟在数学考试中有一道几何难题没做出来,丢了12分,心里很不好受。于是,杨利君劝道:不就一道题嘛,下次认真就行了,先吃饭吧。”杨利伟却说:“这次难题没做出来,下次再有难题咋办呢?”说完,饭也不吃,就伏在桌上演算起来。杨利君知道,弟弟决定的事情一定要做,再劝也没用,只好笑着退出了屋。一个多小时后,杨利伟终于把这道几何题解出来了,仿佛打了一场胜仗,脸上一扫刚才的愁容,露出了笑意。姐姐看到杨利伟在纸上写下一句话:攻克难题是我最大的快乐。”

弟弟说,哥哥是生活中的老师。

杨俊伟看起来比哥哥杨利伟瘦弱。说起哥哥,杨俊伟很激动。他说哥哥是他生活中的老师,总是以行动教育他,他很敬佩哥哥。其中,儿时的一件小事,杨俊伟至今记忆犹新。那时杨俊伟上小学一年级,刚刚加入少年先锋队不久,崭新的红领巾系在脖子上。一天,正在操场玩耍的杨俊伟不慎摔倒,膝盖处流了很多血,他不知怎么办才好,就随手扯下红领巾,包住伤口。晚上放学回家红领巾仍然绑在他的腿上。杨利伟看见了,忙帮弟弟把红领巾解开,拿出药品敷在弟弟的伤口上。他一边敷一边对弟弟说:“你能系上红领巾,多光荣啊!红领巾是红旗的一角,我们应该爱护它才对!”随后,他又和杨俊伟一起把红领巾洗得干干净净。

杨俊伟说,哥哥教给了自己很多做人的道理,这让他受益匪浅

....。1.联系上下文,解释文中加点词语的意思。

侃侃而谈:受益匪浅:

2.短文已经用“//”划分成了两部分,请给这两部分分别起个小标题。①②

3.请用一句话描述小时候的杨利伟是一个怎样的人。

4.这篇短文通过和的回忆来介绍杨利伟的成长故事,这样写的好处是。

七、小练笔。

观察图片,回忆一下自己学做这件家务的过程,并用几句话写一写。

八、读《弟子规》节选,完成练习。

冠.①必正,纽必结,袜与履,俱.②紧切。置.③冠服,有定.④位,勿.⑤乱顿,致污秽。

【注释】①冠:。②俱:。③置:。④定:。⑤勿:。

【译文】(出门)帽子要戴正,扣子要系好,袜子和鞋都要穿平整紧凑。(在家)衣帽都要摆放好,各自都要有固定的位置,不要乱丢,把家里弄得又脏又乱。

1.请根据译文内容,猜一猜加点字的意思,补全注释。

2.这段话所讲的事情中,哪些你还没有做到呢?以后准备怎么做?


四年级下册语文第六单元测试卷参考答案

一、D

二、铅笔炕沿慌忙发愣绸子柜板戒指鬼脸

三、示例:1.蓝蓝 2.远远圆圆 3.花花绿绿

四、1.示例:湖水在月光下闪闪发亮,既像一面镜子,又像一颗巨大的蓝色宝石。

2.,,:“,,,……”。

3.妈妈让青铜选一双鞋穿上,不然就不让他去了。

,戴上

4我匆匆穿上衣服和红领巾,就朝学校狂奔而去。

五、

独坐敬亭山

【唐】李白

众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

六、1.从容不迫地说话得到不少教益和启发

2.示例:姐姐眼中的执着少年弟弟眼中的小老师

3.示例:小时候的杨利伟是一个执着坚忍、热爱祖国的人。

4.姐姐弟弟侧面烘托,使杨利伟的形象更加鲜活

七、略

八、1.帽子都摆放固定不要

2.示例:“置冠服,有定位”我还没有做到,大部分都是妈妈帮我做的。今后,我要努力做到自己的衣帽自己整理。

四年级语文期末复习计划

一、指导思想:

以《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习形式:

分类复习

三、复习内容:

1、能按笔顺正确书写生字175个,并能按字的结构把字写端正、写正确、整洁。

2、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

3、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。

4、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。

5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。

6、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,写出文通字顺的短文。会使用句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号。

7、能围绕中心将一件事情或事物描写清楚,意思完整、语言连贯。

8、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。

四、主要措施

1、持之以恒地对学生进行训练,使学生养成良好的语文学习习惯。

2、要切实抓好学生的写字基本功训练。

3、要切实抓好课后作业题的复习。

4、明确课本中习作教材的编排特点,科学合理地安排作文复习。

5、课上有二十五分钟让学生复习,做到精讲与巧练相结合。突出学生主体地位,教师充分发挥主导作用。

五、具体安排:

(一)基础知识复习:

1、时间:4课时

2、形式:专题复习和训练评讲相结合

3、内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。

4、措施:

(1)完成训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。

(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。

(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

(二)阅读复习:

1、时间:4课时

2、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,

3、内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。

4、措施:

(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

(3)优帮差,加强合作与督促。

(4)辅差工作不放松。

(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

(三)作文复习;

1、时间:3课时

2、形式:习作欣赏、修改和临场指导

3、内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。


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