五年级上册语文第十六课生字组词可打印

梦荧0分享

生字组词是部编版五年级语文学习的重点,那么关于部编版五年级语文生字又该怎么学习呢?以下是小编准备的一些五年级上册语文第十六课生字组词带拼音,仅供参考。

五年级上册语文第十六课生字组词可打印

五年级上册语文第十六课生字组词

摄:摄像 摄影 摄取 摄氏

氏:氏族姓氏 神农氏 太史氏 摄氏度

殖:繁殖养殖 生殖 殖民主义

粮:粮食粮店 杂粮 干粮 弹尽粮绝

炭:木炭煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭

区:山区区别 区分 办公区 开发区

杀:杀菌杀敌 搏杀 杀价 杀鸡吓猴

菌:细菌菌落 杀菌 菌种 真菌 霉菌

疗:疗伤治疗 疗效 疗程 刮骨疗毒

五年级上册语文第十六课知识点

一、我会写组词

摄:shè(摄影、摄取、摄氏度)

氏:shì(姓氏、氏族、和氏璧)

殖:zhí(殖民、养殖、繁殖)

粮:liáng(粮食、粮仓、粮草)

炭:tàn(煤炭、竹炭、木炭)

区:qū(地区、小区、区分)

杀:shā(杀菌、捕杀、杀敌)

菌:jūn(细菌、病菌、菌类)

疗:liáo(治疗、疗养、疗效)

二、多音字

差:chà(差不多)chāi(出差)chā(差别)

传:chuán(传奇)zhuàn(传记)

系:xì(关系) jì(系鞋带)

切:qiè(密切)qiē(切磋)

埋:mái(埋头)mán(埋怨)

三、近义词

治疗——医治 实际——事实 密切——紧密

繁殖——繁衍 吸收——吸取 飘浮——漂浮

能力——本领 利用——运用 预防——防备

温暖——暖和 寸草不生——荒无人烟

四、反义词

飘浮——沉没 密切——疏远 生存——消亡

吸收——释放 上升——下降 光明——黑暗

温暖——寒冷 寸草不生——生机勃勃

五、理解词语

寸草不生:连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。

估计:根据某些情况,对事物的性质、数量、变化等做大概的推断。

密切:关系近。造句:他们俩来往很密切。

繁殖:生物产生新的个体,以传代。

水蒸气:气态的水。常压下液态的水加热到100℃时就开始沸腾,迅速变成水蒸气。

凝成:凝结在一起。

漂浮:随风摇动或飞扬。

地层:地壳是由一层一层的岩石构成的,这种岩石层次的系统叫作地层。

杀菌:用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。

预防:事先防备。

治疗:用药物、手术等消除疾病。

六、句子解析

1.有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。

这里的传说,指的是“后羿射日”这个神话传说。课文以神话传说开头,一是为了吸引读者,二是针对这个传说,很自然地引入对太阳的有关知识的介绍,起到了一箭双雕的作用。

2.其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

用具体的数字说明太阳离我们很远,这种说明方法叫列数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离我们很远,这种说明方法叫举例子。

3.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

这里共有三句话。第一句话是从正面说明太阳发挥的作用。太阳能给地球送来光明和温暖,是因为太阳具有发光发热的特点。第二句是从反面说明地球上需要阳光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都与太阳的发光、发热有关,地球上的很多自然现象的形成离不开阳光,动物和植物的生长也离不开太阳,既然没有动植物,人也不能生存。第三句话既是对前两句的总结,又是对全文的总结,再次强调了太阳对人类的巨大作用。

4.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。

过渡句总结上文引起下文起到了承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识,下面要讲太阳和人类的关系。

5.一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

这是全文的总结句。根据前面的内容,可以看出,我们吃的,穿的,用的以及我们赖以生存的环境都与太阳有密切的关系,所以没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

七、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

《太阳》是一篇说明文,主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。

2.作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点?

拿地球跟太阳作比较,突出地说明了太阳的体积之大这一特点。用人们熟知的地球与遥远的看似“只有一个盘子那么大”的太阳相比较,能给人留下深刻的印象。

3.作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的?

作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。

4.课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?

课文说明了太阳远、大、热的特点。

①远:“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。

②大:“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点

③热:“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。

八、课文分段

第一部分(1-3):介绍了太阳远、大、热的特点。

第二部分(4-8):说明了太阳和人类的密切关系。

九、课文主题

这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系,让我们懂得了太阳的重要性,激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。

十、教材课后习题

1.课文从哪些方面介绍了太阳?太阳对人类有哪些作用?

课文从在个方面介绍太阳:(1)距离远;(2)体积大;(3)温度高

作用:

没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)太阳给地球带来光明和温暖,没有太阳就没有动植物。

(2)没有太阳,我们就没有吃的穿的,也没有煤炭。

(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。

(4)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。

2.课文主要采用什么说明方法?

主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。

列数字:太阳离我们有一亿五千万千米远。

作比较、列数字:一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

打比方:太阳会发光,会发热,是个大火球。

举例子、列数字“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

作用:

举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者更容易理解,从而使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。

作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

列数字:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。使说明更具说服力,让人信服。

打比方:使抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)

五年级上册语文第十六课练习题

一、读拼音,写词语。

shā jūn fán zhí liáng shi shè shì dù

( ) ( ) ( ) ( )

gū jì shū cài dì qū zhì liáo

( ) ( ) ( ) ( )

二、用关联词将下列句子分别合成一句话。

1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。

________________________

2. 太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。

________________________

3. 没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。

________________________

三、写出下列句子所运用的说明方法。

1. 其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。

________________________

2. 太阳会发光,会发热,是个大火球。

________________________

3. 到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机也要飞二十几年。

________________________

参考答案

一、杀菌 繁殖 粮食 摄氏度 估计 蔬菜 地区 治疗

二、1. 因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。

2. 虽然太阳离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。

3. 如果没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

三、1. 列数字 2. 打比方 3.列数字 举例子


    840237