英语教案_幼儿园大班英语教案
对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
大班英语教案篇一
《How much》
活动目的和要求：1、复习句型：I put on my …I have …及儿歌“Traffic Lights”。重点练习句型：Show me a … How much
2、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：1、红绿灯头饰。录音机、磁带。
2、情景布置：商店(各种货物)
活动与指导：1、师生互相问好：“Good morning boys and girls.”
“How are you?” “Fine, thank you。”
“Nice to see you 。”
2、师生互动，复习儿歌《Very good》《Ha y》《Give me five》
3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my face…I have breakfast…
4、师出示红绿灯，提问：“What’s this?”It’s a red light.(yellow light\green light )
5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：“How much ?”司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：“Traffic Lights”
6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦!”顾客：“Please show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员：“Here you are.”顾客：“How much ?”售货员:“One yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型：Show me a…How much?
7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。
大班英语教案篇二
目标：
1、通过看看、听听、说说活动，理解童谣内容。
2、学习单词butterfly，词组goup，godown，goallround
3、能积极参与英语活动，体验学习的快乐。
准备：课件、英文学习卡
过程：
一、课前热身
T：Goodmorningboysandgirls!
S：GoodmorningMissSu!
T：Howareyou?
S：I’mfine，thankyou!
二、学习童谣
A、Look，whoiscoming?
Yes，it“sabutterfly.(出示词卡butterfly)[幼儿开火车练说]
B、Lookatthepicture.
(1)Whatcanyousee?
Ok，therearethreebutterfliesgoup.(出示词卡goup)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoup.”
(3)Whowantstotry?Boys(girls)，comehere
C、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgodown.(出示词卡godown)
(2)Now，followme.
“butterfly，butterfly，butterflygodown.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)
D、Look，
(1)Whatcanyousee?
Yes，therearethreebutterfliesgoallround.(出示词卡goallround)
(2)Followme.
“butterfly，butterfly，butterflygoallround.”
(3)Whowantstotry?(出示蝴蝶头饰)[个别、集体]
E、Let“sbecomethisbutterflies.(完整念童谣)
三、结束
Areyouhappy?
Ok，let”shavearest.
大班英语教案篇三
Hello，boys and girls.At first ，i will ask you some questions.
OK，you pls.(提问学生)
What‘s your family name?
What’s your father‘s?
what’s your grandfathers?
ok，我们知道这个同学是X氏家族的人
今天咱们一起来看看英语中的这一家人
好的
read after me大家跟我一起读
(read n times)
提问 比赛
然后总结，通过我们的学习我们可以知道，a ai ay 都是发[ei]音的。
大班英语教案篇四
一、Teachingaids：
1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;
2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。
3、幼儿敢于大声的说英语。
4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。
二、Teachingpreparation：
1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;
2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。
三、Teachingprocesses：
(一)、Warmup
1、Greeting：
T：Goodmorning!Kids!
C：Goodmorning!Michael!
T：How‘stheweathertoday?
C：It’ssunnytoday.
2、Fingerplay：《whereistheThumbkin》
3、Singasong：《Appletree》
(二)、HappyTour：
1、T：Hi，Kidss!今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy?
Let’s背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?
2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。
(三)、拜访
1、做客bear家
(1)教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼：“Hello，Bear!”;
(2)给Bear送上喜欢的礼物“honey”，幼儿认读英文单词“honey”;
(3)离别时，热情与Bear再见：“Bye-bye，LittleBear!”
2、给zebra喂食
(1)徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因;
(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;
(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say“Good-bye，zebra!”tothezebra。
(四)、高高兴兴送礼物
教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!
四、Happyending：
1、T：Youareverygood!Givemefive!
2、Singasong：《Appletree》
教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。
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