幼儿园大班英语活动教案范文四篇

2020-05-19 18:16:00

|志豪2

　　对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园大班英语活动教案范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

　　大班英语教案篇一

　　一、Teachingaids：

　　1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词bear、honey，并复习已学单词pear、orange、plum、zebra;

　　2、积极参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验大声说英语的乐趣。

　　3、幼儿敢于大声的说英语。

　　4、让孩子在活动中体验英语活动的快乐。

　　二、Teachingpreparation：

　　1、bear头饰、lion挂图、bear的家、欢快的音乐;

　　2、honey、pear、orange、plum卡片人手一份、装有honey、pear、orange、plum的小手提人手一个。

　　三、Teachingprocesses：

　　(一)、Warmup

　　1、Greeting：

　　T：Goodmorning!Kids!

　　C：Goodmorning!Michael!

　　T：How'stheweathertoday?

　　C：It'ssunnytoday.

　　2、Fingerplay：《whereistheThumbkin》

　　3、Singasong：《Appletree》

　　(二)、HappyTour：

　　1、T：Hi，Kidss!今天，Michael要带你们去旅行，Areyouhappy?

　　Let's背起书包、戴上帽子、戴上coolcool的太阳眼镜，准备出发，Areyouready?

　　2、教师带领，和幼儿一起越过重重障碍。

　　(三)、拜访

　　1、做客bear家

　　(1)教师带领，拜访bear家，与bear热情地打招呼："Hello，Bear!";

　　(2)给Bear送上喜欢的礼物"honey"，幼儿认读英文单词"honey";

　　(3)离别时，热情与Bear再见："Bye-bye，LittleBear!"

　　2、给zebra喂食

　　(1)徒步中，听到来自zebra的SOS信号，询问zebra哭的原因;

　　(2)教师和幼儿一起给zebra喂pear、orange、plum，并让孩子复习单词pear、orange、plum、honey;

　　(3)吃饱后的zebra向幼儿表示感谢;离开时，幼儿say"Good-bye，zebra!"tothezebra。

　　(四)、高高兴兴送礼物

　　教师带领幼儿听着音乐，再看望其他小动物，并给它们送好吃的!

　　四、Happyending：

　　1、T：Youareverygood!Givemefive!

　　2、Singasong：《Appletree》

　　教师表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时，教师要留意到那些能力相对较弱的幼儿的情绪，使其也能在英语活动中活得快乐。

　　大班英语教案篇二

　　活动目标：

　　1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

　　2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

　　活动准备：

　　1.房子图片

　　2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

　　3.小超市所需图片若干

　　活动过程：

　　一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,we

　　havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

　　Sitdown,please!

　　二.(一)引出活动

　　1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

　　2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

　　3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

　　livingroom.Canyouhelpme?

　　4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed

　　somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

　　newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

　　a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

　　c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

　　Tellus,wheredoyouputit?

　　(二)幼儿分组操作，教师指导.

　　1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso

　　believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

　　Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

　　Whatweneed?

　　2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

　　bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

　　besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

　　3.幼儿分组操作，教师巡回指导.You

　　doit!It’suptoyou!

　　4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto

　　ourguests.

　　5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.

　　Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

　　putit……)

　　四.结束活动

　　1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse

　　2.Song:出教室.

　　大班英语教案篇三

　　活动目的和要求：1、复习句型：I put on my …I have …及儿歌“Traffic Lights”。重点练习句型：Show　　me a … How much

　　2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

　　活动准备：1、红绿灯头饰。录音机、磁带。

　　2、情景布置：商店(各种货物)

　　活动与指导：1、师生互相问好：“Good morning boys and girls.”

　　“How are you?” “Fine， thank you。”

　　“Nice to see you 。”

　　2、师生互动，复习儿歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

　　3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作，复习句型：Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven　o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my　face…I have breakfast…

　　4、师出示红绿灯，提问：“What’s this?”It’s a red light.(yellow light\green light)

　　5、幼儿游戏：乘车。师扮司机，幼儿当乘客。乘客逐一买票，询问司机：“How much?”司机回答后方可上车。放音乐，带领幼儿做开汽车状，练习儿歌：“Traffic Lights”

　　6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等，进行情景表演。师扮售货员，幼儿扮顾客。售货员：“卖东西啦，快来买好东西啦!”顾客：“Please　show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员：“Here you are.”顾客：“How much?”售货员：“One yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型：Show me a…How much?

　　7、放录音，带领幼儿做动作结束活动。

　　大班英语教案篇四

　　活动目标：

　　1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“what

　　color?”并能用“red、yellow、blue……”来回答。

　　2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)

　　用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird.

　　3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.

　　活动准备

　　1、四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。

　　活动过程：

　　一、导入，复习四种颜色。