2021年生物心脏结构功能和血液循环顺口溜

2020-11-03 11:56:08

|小黄

生物学是自然科学中的基础学科之一，它是研究所有生命形式及其活动的基本规律的科学。小偏整理了2021年生物心脏结构功能和血液循环顺口溜，感谢您的每一次阅读。

2021年生物心脏结构功能和血液循环顺口溜

采用下面巧记的方法：

上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅;

心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果;

心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间(宿舍)休息;

因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚(发达)才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些;

左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁;

上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。

待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行(注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血)，从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况。

很多学生认为，好记性不如烂笔头，期望通过机械的重复记忆来实现记忆的效果。比如，抄写10遍甚至100遍课文或单词。但遗憾的是，这样做不仅花费大量时间，而且记得慢忘得快。

抛开重复记忆这种低效率的记忆方式，多用脑去思考、去联想，有助于大脑建立多方面的联系，同时加强记忆效果，提高我们的记忆容量。

这种通过联想进行记忆的方法叫做“联想法记忆法”。利用识记对象与客观现实的联系、已知与未知的联系、材料内部各部分之间的联系来记忆，能培养和提高我们的记忆力，实现高效学习。

初中生物记忆方法

1——英汉互译记忆

抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。

例如：

H——Hear(can’thear听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”)

S——Speak(can’tspeak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)

ADP中的D——Double“双倍”;所以ADP称“二磷酸腺苷”

2——谐音串记法

(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。

即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。

(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)

子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)

3——形象记忆

把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。

如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。

4——口诀记忆

将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。

例如：判断遗传病的显性或隐性关系：

无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)

有(病)中生无(病)为显性(遗传病)

大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);

微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)

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