《明朝的科技、建筑与文学》七下册历史教案
好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。下面是小偏整理的《明朝的科技、建筑与文学》七下册历史教案，感谢您的每一次阅读。
《明朝的科技、建筑与文学》七下册历史教案
1教学分析
【教学目标】
知识与能力 | 识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位；知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力；归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、主要内容和艺术特点 |
过程与方法 | 三位科学家成功的原因；设计一张明代三大科技巨著简表；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点；通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位 |
情感态度 与价值观 | 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质；使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养 |
【重点难点】
教学重点：李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点。
教学难点：由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
2教学过程
一、导入新课
你看它的目次为水、火、土、石、草、木、谷、菜、虫、鱼、禽、兽、人等部……至于动物药部分的编排，李时珍先描记比较低等的虫、鱼、龟、鳖之类;再描记比较高等的动物禽、兽和人等。这与现代动物分类学从无脊椎动物到脊椎动物相吻合。说明他的分类是科学的、合理的，这是我国古代医药学的伟大成就。今天让我们一起走进古代中国最后的科技、文艺辉煌——明朝的科技、建筑与文学。
二、新课讲授
目标导学一：科技名著
学生读教材，完成下列表格。
巨著 | 作者 | 内容 | 地位 |
《本草纲目》 | 李时珍 | 全书190多万字，共记载了药物1800多种；收录药方11000多个；还附有1100多幅药物形态图 | 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 |
《天工开物》 | 宋应星 | 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 | 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” |
《农政全书》 | 徐光启 | 分为农本、田制、农事、水利、农器等大类 | 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果 |
目标导学二：明长城和北京城
1.朗读课文(79页“明朝建立……主要是明代修筑的”这段文字)，抢答问题：明朝修筑长城的目的和起止点。
答案提示：(1)目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。
(2)起止点：东起辽东、西至嘉峪关。
2.学生读教材回答问题：修筑长城的影响。
答案提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，建立了许多农牧贸易场所，使长城成为各民族交往的纽带。
3.学生分组讨论：比较秦长城和明长城的不同。
答案提示：(1)抵御的少数民族不同：秦朝是为了抵御北方的匈奴;明朝是为了防御北方蒙古贵族南扰。(2)东西起止点不同：秦长城西起临洮，东到辽东;明长城东起鸭绿江边，西至嘉峪关。(3)修建长城的材料不同：秦长城多用泥土夯筑而成，经长期的侵蚀废毁，仅存一些遗迹;明长城大部分用砖石砌筑，十分坚固，因此我们今天看到的长城多为明长城。
4.朗读课文(80-81页“明朝北京城……皇家建筑群”两段文字)，说出营建北京城的基本情况。
答案提示：明朝的北京城是明成祖时，在元大都的基础上，经过大规模的扩建和改造发展起来的。北京城的建筑，以宫殿为重点，其中最为雄伟壮丽的是紫禁城。
目标导学三：小说和艺术
1.学生读教材，完成下列表格。
书名 | 作者 | 特点 |
《三国演义》 | 罗贯中 | 描写了东汉末年的军阀割据战争，是我国章回体小说的开山之作 |
《水浒传》 | 施耐庵 | 我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说 |
《西游记》 | 吴承恩 | 一部浪漫主义长篇神话小说，歌颂了孙悟空的正义精神和反抗精神 |
2.读教材，简短地介绍明代戏剧的代表作的概况。
答案提示：汤显祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。
3.提出问题：明朝的小说和戏剧在思想上有什么共同之处?
答案提示：都具有反封建的思想。
三、课堂总结
通过学习明朝的建筑和科学技术，我们感知到明朝科学技术在世界上大体处于领先地位，然而没落的封建制度和至高无上的皇权思想阻碍了科学技术的进一步发展。最终导致了中国的落后，一直延续到鸦片战争的爆发。这段科技发展史需要反思。
3板书设计
明朝的科技、建筑与文学科技成就
李时珍《本草纲目》
宋应星《天工开物》
徐光启《农政全书》
建筑成就
北京城
明长城
文学成就
罗贯中《三国志通俗演义》
施耐庵《水浒传》
吴承恩《西游记》
汤显祖《牡丹亭》
4教学反思
明清时期，中国古代科技在世界上大体处于领先地位。然而，一群怀揣着理想，几十年如一日的反复研究写成著作的学者们，在当时不受世人的重视，更遑论受当政者的青睐了。通过材料的分析学生会感受到科学工作者落寞的背影，更认识到没落的封建制度是阻碍科技发展的绊脚石。
学好历史的方法
从初一开始，学生才系统的学习历史。虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是好的方法可以使学生学习达到事半功倍的效果，历史的学习也是一样。初一新生刚刚入学时对历史很感兴趣，但随着时间的推移，很多同学对历史渐渐失去了兴趣，觉得历史要死记硬背，很难学得好，学的东西越来越多，就越觉得很多历史知识混淆在一起，经常搞错。那么怎么才能学好初中历史呢，下面我就把在中考状元学习改变命运新浪博客里看到的关于学习初中里的方法分享给大家：
首先，还是要做好预习、听讲、复习这三个环节，虽是老生常谈，但做好这三步，确是至关重要的。课前认真预习可以使学生对即将要讲到的历史事件、人物等有一个简单了解。另外，学生可以找到自己不懂的地方，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。上课时要认真听讲，这是理解和掌握知识的关键。课上应勤于思考，跟着老师的思路，积极思考回答老师的问题。很多同学开始时，对老师提出的问题也有自己的想法，但因害羞或胆怯而不能积极举手，久而久之也就形成习惯，惰于思考和回答了。在听讲时还应养成记笔记的好习惯，除了老师的板书以外，还要培养对一些重点内容作记录，如老师多次重复的内容，课本中一些思考题的答案等等。“温故而知新”，反映了学习过程不能一次性完成，认识过程必然循环往复，螺旋上升的规律。所以课后一定要及时复习，要持之以恒。
其次，使学生养成浓厚的学习的兴趣。杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”新的历史学习内容满足了孩子们的兴趣追求，增加了孩子们感兴趣的，贴近生活、贴近现实的内容。教学内容变得生动、丰富、多彩，赢得了孩子们的喜欢。学生对历史产生了兴趣，才会有学习的主动性和积极的学习态度。
再有，对历史事件、历史人物、历史过程、历史概念等知识的获取是通过记忆来完成的，这是学好历史的第一步。如果没有对历史知识的牢固记忆，理解和运用就无从谈起。这里所说的记忆并不是机械的死记硬背。在学习历史，背诵记忆课本上的知识时，应首先弄懂它的意思，然后再去背诵记忆，这样就会有事半功倍的效果。在记忆复杂的年代、地点、人物、事件时可以尝试教给学生一些记忆的方法。历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，在记忆的基础上进一步理解和运用。帮助学生理出一条线索，找出各个历史事件之间的相互关系，弄清每件史实前因后果，这对今后历史学科的学习是非常重要的。
还有，就是适当布置练习题。作业是学生对知识基本理解后，验证知识掌握的准确程度，加深对知识的理解以及运用历史知识分析、解决问题的过程。作业练习一定要在尝试回忆、阅读教科书之后进行，作业要独立完成，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书。为督促学生加强对知识的掌握，在一两个单元讲完之后，要及时进行检测。检测时题型可以多样，但要突出重点知识，不必出一些难题、怪题。当发下试卷时，应首先纠正错误，并帮学生弄清为什么错了，力争减少以后在这些题上再出错误。
最后，为扩充学生知识面，鼓励学生充分利用课余时间去阅读课外书籍，尤其是与课文有关的课外书，这样就会进一步加深学生对所学的知识的理解和掌握。也可布置一些课外练习，进一步培养和锻炼学生的能力。如果觉得对自己有帮助，也可以自己亲自去学习改变命运新浪博客看看，博客里有关于初中历史详细的学习资料和快速提高历史记忆的方法，都是博主根据自己的亲身经历所写，并且生动形象的把历史知识点规划成系统图，方法很不错，希望这个中高考状元能够帮助到大家哦，努力吧!
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