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《肥皂泡》三年级语文下知识点

2022-12-26 04:24:40
|小黄2

汉字的识记,对于初学者是有一定困难的,无论是国内外的学者,对此均有论述。下面是小偏整理的《肥皂泡》三年级语文下知识点,感谢您的每一次阅读。

《肥皂泡》三年级语文下知识点

一、生字组词

皂zào(肥皂、药皂、香皂、不分皂白)

廊láng(走廊、发廊、画廊、廊子)

碗wǎn(饭碗、木碗、茶碗、顶碗)

若ruò(倘若、若是、若非、旁若无人)

透tòu(透明、透亮、透气、恨透了)

娇jiāo(娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养)

扯chě(扯下、扯破、扯开、东拉西扯)

仰yǎng(仰头、敬仰、久仰、人仰马翻)

串chuàn(串联、串通、串珠、串通一气)

越yuè(飞越、越过、超越、优越)

婴yīng(婴儿、婴孩、女婴、育婴)

希xī(希望、希求、希图、希冀)

二、多音字

薄báo(薄片)bó(薄利)bò(薄荷)

和hé(和好)huó(和面)huò(和弄)

散sàn(散开)sǎn(散文)

提tí(提水)dī(提防)

三、近义词

潮湿——湿润破裂——分裂飞越——越过

骄傲——自豪希望——希冀

轻悠悠——轻飘飘

四、反义词

潮湿——干燥破裂——完整透明——浑浊

自由——约束希望——绝望

五、理解词语

破裂:完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软:本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

融化:固体受热变软或化为流体。

颤巍巍:(老年人身体)抖动摇晃的样子。

飘游:轻缓的飘动。

光影零乱:指光影闪烁,非常好看。

轻清脆丽:形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

融化:固体受热变软或化为流体。

粘稠:液体粘性和浓度大,不易流动。

六、课文分段

第一部分(1):开门见山,写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

第一部分(2-5):写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。

七、句子解析

1.小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

这句话的作用是开篇点明题意,“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。

2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇,有时能飞得很高很高。

放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡泡的过程中,“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多,接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”,“提”强调动作不仅要轻还要快,用词准确,说明作者观察仔细。作者用“……,然后……再……”得句式把观察到的过程很有条理的写下来,让读者一目了然。

3.这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。

我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色,“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多,而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。

4.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。

这段文字写了两种不同形态下的泡泡:若是扇得好……,扇得太急了……。“光影零乱”指肥皂泡处于动态中,表面的颜色和光泽变化迅速而且多样,显得零乱、不整齐,没有规律。

5.这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到我们眼睛里。

悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写,说明我们被美丽的肥皂泡吸引了,可它终究是脆弱的,还会散裂,写出了我们的担心。

6.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻地吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个送上天去送过海去。

这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点,这也是我们喜爱泡泡的原因之二。

7.到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

没有。这是作者的想象,作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮,想着想着,心中充满了快乐、骄傲与希望,所以才会说泡泡飞到天上了,这是我们喜爱泡泡的原因之三。我们还有很多想象,省略号表示想象的内容省略。

八、问题归纳

1.读课文,想一想课文写了什么?

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事。

2.作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容?

作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容。

九、课文主题

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候玩吹肥皂泡游戏的故事,表现了孩子们的童真、童趣,也表达了作者对童年时代的快乐生活的留恋之情。

十一、教材课后习题

朗读课文。用自己的话说说吹肥皂泡的过程。

我们”先准备肥皂水,然后用竹笔套管蘸上水,吹成泡儿,再让肥皂泡离开在空中飘游。

课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的光,在那轻清透明的球面上乱转。”在课文中找一找,说说这些句子的意思。

若是扇得好,一个大球会分裂成两个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太

大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”

描写了肥皂泡不同的形状。由于吹、扇的方式不同,肥皂泡的形状也不断地变化,从小巧精致、娇嫩柔软的小球到颤抖摇晃、色彩纷繁的长圆,形态多样。置身其间,令人如梦如幻,如醉如痴。

圈读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

例:飘过群山,飞到大草原,落在牛羊身上……

十一、知识园

1.描写童年的四字词语。

无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎

欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑

2.带飞的四字词语。

龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散

雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞

3.带飘的四字词语。

飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海

风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香

4.说话练习

用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先……,然后……,再……”的句式。

我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。

5.仿写排比句

四个“那么……”是个排比句,本文用用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。

(1)一场春雨过后,远处的山那么清晰,空气那么清新,小草那么绿,好美。

(2)春天来了,万物复苏,空气是那么的温润、天是那么的蓝、草是那么的绿。

汉字系统对识字的影响

汉字的识记,对于初学者是有一定困难的,无论是国内外的学者,对此均有论述。瑞典汉学家高本汉曾经就汉字的学习,说过这样一段话:“正由于在迷茫中有某种理据,所以学起来相当容易。一旦你学会了几百个简单的书写符号,即基本材料,那就只是个拼字的问题了。”[1]著名语言文字学者王宁教授针对汉字的教学问题提出:“很多教学者认为,汉字的识读很难,但很多受过科学汉字教育的人却认为,学习汉字在零突破以后,不但不难,而且容易记忆,非常有趣,这就是说,汉字教学要懂得汉字构形系统的道理。系统论的研究者提出了一个‘教学成本’的问题,认为需要有一批少量的汉字作为教学的基本字,以此为起点,减少学习的难度,最大限度地减少学习‘成本’,这些基本字大约200-300个就够了。”[2]两位学者在论述的时候,都谈到了汉字学习的“基本材料”和“零突破”的问题。这个问题,在语文课程标准中,是通过300个基本字来解决的。这300个基本字的特点,自然就是“简单的书写符号”,能够“拼字”,也就是说形体简单,构字能力强,构词能力强,经常出现在儿童的生活和阅读语境中。

300个基本字在语文教材中主要是通过一二年级的学习完成的。对这些字的要求是会认会写,便于开启后续的学习,这也是为什么课程标准强调识字写字“是第一学段的教学重点”。有了这300个字打底,接下来的汉字学习就是“拼字”的过程了。300个基本字的字表中,部首字有120个,比如:八、贝、厂、车、虫、耳、风、瓜、广、火、巾、口、力、立、马、毛、门、米、木、目、鸟、牛、女、皮、片、气、人、日、舌、身、十、手、水、田、土等,这些字的构字能力强,构词能力强。以“日”字为例,能构成90多个汉字,因其出现的时间久远,义项丰富,在各大字典词典中,平均有10个左右的义项,每个义项都能构词,构词能力也能惊人。从构字能力、字义引申、构词能力的角度观照基本字,我们会发现这些基本字为后续汉字、汉语的学习提供了非常好的基础。

这也提醒我们,要回看汉字的系统。汉字有构形系统、字义系统、读音系统,这些系统的存在,为汉字的轻松把握提供了非常好的支持。如高本汉所言“在迷茫中有某种理据,所以学起来相当容易”。


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