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中国古代思想成就初一历史上册知识框架

2020-08-31 16:52:56|小黄

历史,作为一门要求背、要求记的学科,很多人会对这门科目产生厌烦的心理。下面是小偏整理的中国古代思想成就初一历史上册知识框架,感谢您的每一次阅读。

中国古代思想成就初一历史上册知识框架

中国古代思想成就

孔子

生平

名丘,字仲尼, 春秋 末期鲁国人, 儒家 学派创始人,伟大的 思想 家、 教育 家。

治国理想

(思想家)

1.提出“ 仁 ”的学说,主张“ 为政以德 ”;

2.希望统治者体察民情,爱惜民力,“ 反对任意刑杀 ”。

教育思想

(教育家)

1.兴办私学,主张“有教无类”;

2.提出“学而时习之”(学习方法)“温故而知新”、(学习方法)“知之为知之,不知为不知”、(学习态度)“因材施教”(教育方法)等教育思想,影响深远;

3.其言论被弟子整理成《 论语 》一书。

老子

评价

道家学派创始人,伟大的 哲学、思想 家。他的学说记录在《 道德经 》里。

思想

一切事物都有 对立面 ,要善于从正反两方面看待问题。

百家争鸣

形成时间

春秋战国时期

形成原因

社会急剧变化,许多问题亟待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并相互辩论,形成了“百家争鸣”的 学术繁荣 局面。

著名学派

儒家:孔子(春秋)、孟子、荀子 道家:老子(春秋)、庄子

兵家:孙子(春秋)、孙膑 法家:韩非子墨家:墨子

代表人物

及主张

墨子:“ 兼爱、非攻 ”;反对侵略战争,支持 正义 战争。

孟子:“ 春秋无义战 ”反对一切战争;“ 仁政 ”治国,轻徭薄赋;合理利用自然资源。

庄子:顺其自然,“无为而治”。

韩非:主张改革,反对空谈仁义,提倡 法治 。其中央集权的建议得到秦国国君的赏识。

孙子:《 孙子兵法 》是世界上最早的兵书。“知彼知己者,百战不殆”。

佛教传入

西汉末年从 古印度 传入中原地区,被统治者提倡和扶植,东汉明帝时,派人到印度求取佛经,并创建中国第一座佛教寺院(白马寺),佛教开始广泛传播。

二者都受到统治者的提倡,对我国文化的发展产生了深远的影响。

道教兴起

是我国土生土长的宗教,产生于东汉,创始人之一叫张陵(张天师)。道教主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙,这迎合了统治者长生不老的欲望,推动了道教的发展。

1. 孔子:儒家学说创始人。《论语》

主要思想:仁、礼。提倡为政以德。

教育家:教育成就:创办私学;有教无类;独立思考;因材施教。

老子:道家学派创始人,《道德经》善于从正反两方面思考问题(辩证法思想)

主要思想:一切事物都有对立面,对立的双方能够互相转化。

2.百家争鸣:

墨家:墨子,“兼爱”“非攻”。《 墨子》

法家:韩非“法治”,加强中央集权。《韩非子》

儒家:孟子、“民贵”“君轻”。《 孟子》荀子,人定胜天。《荀子》

道家:庄子,无为而治。《庄子》

兵家:孙武(春秋)知己知彼者,百战不殆。《孙子兵法》;孙膑(战国)战胜而强立,故天下服矣。

3.出现原因:

春秋战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到猛烈冲击。在各国竞相改革的风潮中,拥有文化知识的士人四处游说、讲学,极大地开阔了视野,促使了他们独立思考和创造性地探索。社会上不同政治思想派别的代表人物,对各种问题提出了不同的见解,涌现出一批做出了开创性贡献的学术大师,形成了思想领域中百家争鸣的局面。

4.韩非的法家思想在战国时期最有用:战国时期,我国处于奴隶制进一步崩溃和封建制度初步形成的大变革时期。在这种形势下,韩非子提出的历史是向前发展的,后必胜今;建立君主专制的中央集权的封建国家;“法治”等思想符合当时历史发展趋势,又符合封建统治者建立中央集权的需要。秦统一前后的许多措施,就是韩非子理论的应用和发展。

学习历史的一些方法

历史,作为一门要求背、要求记的学科,很多人会对这门科目产生厌烦的心理,因为我们太懒,总把背诵重点看成任务,但是这个任务也有奖励与惩罚,奖励是你能凭借这些记住的知识赢得虽然是几分,但在月考排名却很重要的`几分,去超越别人。而惩罚就是考完后总是只能拿着试卷说:“如果平时多背一些,历史多考几分就能超过某某了”的一些丧气话,心中的挫败感会一直伴随你直到下一次考试。

我和大家一样,都是从七年级开始接触历史这门学科,我也对背诵方面没有什么特长,知识的成长是一个循序渐进的过程,可以分为三个阶段:一是课堂上,记住每课老师讲述的重点,二是在家里,老师通常会布置一些背诵的家庭作业,能理解需要掌握的重点就是好方法,曾经有一段时期我也是把每天背诵重点的这个任务无视了,后来我发现早晚还是得背的这个事实,无视这个家庭作业就只有一个后果-----再上课时会有莫名的压力感,没有那些平时就记住的同学自信,玩都玩的不踏实。三是在兴趣的培养上,这是最重要的,平时多看看中央十台科教频道,有很多关于历史的故事或人物传记,会帮助你更好的了解中国悠久的历史,再接触到书本中的章节时,你不再会觉得枯燥无味,背诵时也会轻松许多。

做问答题时多回答些内容也是考高分的一个方法,这个方法还可以运用在考别的科目上。考试时在时间满足的情况下,能多写尽量多写,比如结合时代背景,结合自己的理解,多写几个也提高了正确率,不然考完后比对正确答案说:“我本来想的就是这人答案,当时怎么没写出来?”说出这类后悔的话就只能怪你自己了。

考卷分析也是一名考生应有的技能,分辨从前考卷中的知识面的多少,例如,如果时间知识点考得多就多记些时间点,如果意义考得多就多记意义,虽然这多少有些投机取巧,但我认为这可以让我们在复习时不那么盲目,同时也可以多匀些时间来复习别的科目,我们最终还是希望能让知识来充实自己。


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