写勤奋的人的六年级作文500字
勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，一曝十寒的做法是一时头脑发热。这里给大家分享一些关于勤奋的人的作文，方便大家学习，快来看看吧!
写勤奋的人的六年级作文1
我这个奶奶劳累了一辈子，从未享过一天福，然而她的人生却是那么完美。
我奶奶家住在农村，生活条件一般，要不是爸爸他们几个人重把窑洞装修了一下，不知道的人还以为这个大院子荒废已久，那么的破旧。
一天中午，奶奶和家人一起去种地，回来后奶奶头顶草帽，脸红彤彤的，裤边上的泥土都没来得及拍，只见奶奶扛着锄头气喘吁吁的进来，喝过两口水后，坐下小声嘀咕着：“累死了，累死了……”等我再转头看时，奶奶已经到了灶台前，嘴里说着：“让我给你们做饭去，大家都累了一天了。”饭做好后奶奶没有吃饭，直接躺在炕上睡得香甜。
妈妈说她的手艺也是跟奶奶学的，她年轻时就住在老家，她和奶奶一起聊天，学做菜，去地里种菜。奶奶还是一个很不错的师傅呢!
我一直以为奶奶活的很轻松，每天脸上洋溢笑容，长大点儿了，我才知道奶奶其实生活很苦。每年日程都是一样的：春天播种，夏天施肥，秋天收果实。现在我也比奶奶高出一个头还多了。我实在想不到她是如何扛得起比自己高那么多的东西的。我去过奶奶的菜地里，这片地是土豆，那片地是苦菜，靠右边的这个是玉米地。在我看来，它们都长的一模一样，奶奶却可以辨认出来。我曾问奶奶是如何记住这些菜的模样的?奶奶笑了笑说：“劳动了一辈子了，那还能不晓得。”我看这个比我低一个头的奶奶心想：我真是运气好，碰上这么一个勤劳的奶奶。
写勤奋的人的六年级作文2
有一次，妈妈夸我真勤劳，你知道妈妈为什么夸我吗?我来告诉你吧!
那次，妈妈下班回来累得筋疲力尽，妈妈本来要倒垃圾，但她下班回来很累，妈妈就说：“你帮我去倒垃圾，可以吗?”我说：“可以。”我说完就飞快地去倒垃圾。
倒完垃圾，我回到家，看见妈妈对我竖起大拇指，我的心里很甜蜜，看着妈妈笑了起来。妈妈又对我说：“你真是个乖孩子!以后垃圾就由你倒吧!”我说：“好的。”
到了晚上，妈妈又对我说：“我去做饭，你把地扫干净。”我就对妈妈说：“可以，我会认真完成的。”我去拿扫地的工具，把地面扫得干干净净，刚好妈妈的饭也做好了，妈妈又对我伸出了大拇指，我的心里喜洋洋的，开心极了!
开始吃饭了，妈妈说：“给你个任务，那就是把桌子上的东西收拾好，我们再吃饭。”我接受命令，就快速地把任务做完了，我们一家人一起开心地吃晚饭。
到了早晨，妈妈又给我布置了任务，那就是把被子叠好，一共有三个被子，我认真地把被子叠得整整齐齐。妈妈对我笑眯眯的，伸出大拇指说：“你真是我的好帮手。”我的心里喜洋洋的，能帮到妈妈，我很开心。
写勤奋的人的六年级作文3
说到勤奋，许多人只会付之一笑，他们认为勤奋是没有必要的，那他们就大错特错了。凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股，这些耳熟能详的故事无不告诉我们：勤奋，才是通往成功的唯一道路。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤奋，又岂是说说而已?成功需要我们付出极大的努力，面对极多的困难，解决极难的问题。在那之后，成功自然会悄悄地到来。如果没有，那只是勤奋不够罢了。
智慧源于勤奋，伟大出自平凡。成功需要我们持之以恒。东晋大书法家王羲之，为了练好书法，每天都要求自己练字，练完后就在家旁的一口池塘里洗毛笔。就这样日复一日，竟将整口池塘染成了黑色。正是因为王羲之的坚持与勤奋，他才被人们称为“书圣”，名扬千古。
成功不仅要求我们坚持不懈，而且需要我们不怕困难，勇往直前。大数学家华罗庚曾说过：“聪明出自勤奋，天才在于积累。”而华罗庚本身也是一个十分勤奋的人。华罗庚从小家境贫困，初中毕业不久就在一家杂货店当学徒，但他酷爱数学，勤奋不怠：柜台旁，能看到他时常研读数学书籍;半夜里，能看到他挑灯思考的身影……十九岁时，华罗庚到一所学校去当会计，他变得更忙碌了，但他并没有因此中断钻研数学，熬夜是常有的事……经过不懈的努力，他最终成为了举世闻名的数学家。华罗庚用行动告诉我们：面对困难时，只有不断地努力，勤奋地学习，才能取得成功。
正如达·芬奇所说：“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。”从中我们可以知道勤奋对于成功的重要。而有的人却因懒惰断送了自己的前程。宋代，有一位天才，名为方仲永，从小便展现出天才的天赋。人们也很赞赏他，常常邀请他和他的父亲到家中做客，让他题诗，并留下他们吃饭。他的父亲十分贪心天天带着仲永到处吃喝，对方仲永的学业漠不关心，而方仲永本身也不是一个勤奋的人，便不怎学习。很快，他就变得“泯然众人矣”了，再也看不见一点儿当初神童的影子。可见，一个人纵使有惊人的天赋和聪明的头脑，如果不勤奋，也就不会有所成就。
只有握紧勤奋的钥匙，才能打开成功之门。让我们播种勤奋的种子，期待成功之花开放吧!
写勤奋的人的六年级作文4
走过年少轻狂的日子，奋斗依然;走过风风雨雨的岁月，奋斗依然;多少次跌落和登顶，奋斗依然……
蓦然回首，在奋斗的时光里，山水依然，初心依然，致敬——奋斗的时光!
东晋车胤的故事可以说是家喻户晓。车胤幼时好学不倦，勤奋刻苦。一个夏天的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上内容，环顾四周，家徒四壁，蛛网密布，就连仅剩的一盏摇曳的油灯也被风吹熄了，他叹息着，十分苦恼，突然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，他灵机一动：要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光，不就可以读书了吗?于是，他捉了十几只萤火虫，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光苦苦读书，家境贫寒的车胤，二十年如一日刻苦奋斗，终成大器。
在历史的长河中，不仅仅是车胤，如苏秦锥刺苦读，如匡衡凿壁偷光，他们奋斗的人生，终在历史的长河中熠熠生辉，那些浸透了奋斗的时光，终将为世人致敬。
华罗庚家境贫困，初中未毕业就辍学在家。但他对数学兴趣浓厚，为了抽时间学习，他经常早起。隔壁邻居早起磨豆腐时，华罗庚已经点着油灯在看书了;三伏天晚上，他很少出去乘凉，坚持在蚊子嗡嗡叫的小店里学习;严冬，他常常把砚台放在脚炉上，一边磨墨一边用毛笔蘸着墨汁做习题……在与数学相互切磋的过程中，他不断坚持，努力奋斗，从不退缩逃避，选择直面难题，认真钻研，最终登上数学“高峰”。
奋斗的时光无疑充满着数不尽的艰辛，但因奋斗而带来的喜悦却是一种无上的享受，那是一笔无比珍贵的精神财富，那是值得致敬的奋斗时光。
岁月不居，时节如流，古往今来，奋斗者从不停歇脚步。他们的一段段奋斗史，构筑了中华民族历史上熠熠闪耀的时光，照亮了五千年的红尘莽莽。
回往古今，歌咏奋斗名人，致敬奋斗时光!
写勤奋的人的六年级作文5
我们在语文课上学习过《说勤奋》，知道了司马光为了珍惜时间，发明了“警枕”，于是别的孩子还在睡觉呢，他就在用心读书了;还知道了童第周在基础不如别人的情况下，总结方法，认真苦读，终于在生物学上有了了不起的成就。
除了这篇课文，我还了解很多勤奋的人物，例如从厄运中重新站起来的谈迁，不怕嘲笑励志学画的徐悲鸿，把别人喝咖啡的时间都用在写作上的鲁迅，不顾生命的风险发明炸药的诺贝尔，等等。这样的人物太多了，他们的故事太感人了，从他们身上，我理解了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
然而，我们的同学们往往只沉醉在别人的故事里，真正说到自己的时候，就没有那么用心了。这样是不行的，如果自己不愿意吃苦，遇到了“拦路虎”就半途而废，那我们的理想怎么能够实现呢?所以，我们应该认识到自己的不足和缺点，多和自己谈谈心，激励自己也要学会勤奋。
我们班有一位同学，学习成绩很好，字写得漂亮，书也读得响亮，遇到测验总是名列前茅。老师在课堂上常常夸奖她，让我们向她学习。一部分同学不服，认为这没有什么了不起，可是他们却怎么也赶不上她。有一次，我发现她的书包比我们的要胖一些。原来，他不仅带了我们上的课本，还带了好几本以前的老课本。我问她这样干什么，她说中午空闲的时候可以翻一翻，“温故而知新”嘛!真好，我们的旧课本估计都跑到九霄云外去了。我还发现，她书包里的那本字典比我们的明显要旧一些，有些页子居然被翻掉了，她用胶布粘在原处。其实大家的字典都是学校同一时间发的，只是我们不常用而已。不用再说了，就这两点，我就自叹不如啊!
后来，我开始向她学习。她所做的，我也都学着做了。另外，我开始收集自己征订的《小学生导读》，因为我对里面同龄孩子写的作文很感兴趣，他们写出来的文章不像我们，就干巴巴的那么几小段，而是充满了趣味，并且写的是身边的真人、真事、真景、真情。我课下读着常常着了迷，忘了上课。我还把作文里的好段子标注下来，细细品味。有时看到一个好题目，自己也试着写出一篇类似的习作来。
功夫不负有心人，老师渐渐也夸奖我的作文有了进步。当然，我还要继续努力。我想我下一步要学好电脑，学会在键盘上打字，学会在网络中发送电子邮件，那样我就可以把自己写的习作向报刊编辑部投稿了，说不定还能变成铅字发表出来呢!我相信，既然我已经勤奋了，这一天还远吗?
写勤奋的人的六年级作文6
常常听到部分同学的抱怨：“我勤奋了，可是没有成功”。于是他们就怨天尤人，怀疑成功大概总是走了后门。
勤，总是同“苦”字联系在一起的，而甘于吃苦，一辈子勤奋努力，没有一点韧性，是很难做到的。在我们勤奋地学习、工作的时候，尽管还没有得到成功的报答，却磨炼了自己的意志，培养了自己的坚韧，这难道不是一种收获吗?
当然，勤奋可以取得成功，但勤奋并不等于学业肯定能够取得成功，在科学猛速发展的现代化社会里，如果不使自己的努力摆脱盲目性，增强科学性，那么，尽管你勤奋，仍然不能获得很大的成功。问题的终结在于勤要勤在点子上，这是时代勤奋的特点，既要保持自己勤苦不懈的好作风，又要研究学习中的新问题，勤于寻找巧学的门路，勤于选择一个最佳的突破口，使成功早日来临。
但是要警惕的是成功也可能成为勤奋的坟墓，在我们的同学周围不难找到那些一、二次考试取得成功后，于是悠闲安逸，放纵自己，最后被鲜花和掌声所淹没的事例。
可见，勤奋如果不是抱有远大的目标，那就很难持之以恒，不是因挫折而怠惰，就是因成功而松驰，难怪肖伯纳要说：“人生有两出悲剧，一是万念俱灰，二是踌躇满志，这两种悲剧都会导致勤奋努力的终止”。
我们在勤奋努力的同时，要经常找一找与周围同学的差距，与全市各学校找一找差距，让这些差距变成鞭子，使你重新振作，继续勤奋，永不满足。
正因为这样，有自知之明的人总是对成功的美酒漠然置之，生怕妨碍了自己继续前进，不让自己的生活太安逸，以保持勤奋进取的精神境界。居里夫人获得诺贝尔奖之后，照样钻进实验室里埋头苦干，而把代表荣誉与成功的奖章丢给小女儿当玩具。实际上，她和许多著名科学家都有同感：人生最美妙的时刻是在勤奋努力和艰苦探索之中，而不是在摆庆功宴席的豪华大厅里。
从这个角度来看，勤奋又如同一杯浓茶，比成功的美酒更于人有益。一个人，如果毕生能保持勤奋，本身就是一种了不起的成功，它使一个人精神上焕发出来的光彩，决非胸前的一打奖章所能比拟。
同学们：学校生活毕竟是短暂的，但学校生活对今后事业的成功起着决定性的作用，让那些海阔天空的清谈，安闲自得的等待，评头论足的指责，消极悲观的埋怨都将成为过去，从今而起，永葆勤奋进取的精神境界，阔步走向成功。
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