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我的老师二三事作文600字

2021-10-28 17:45:06
|淑娟2

写作文时,一定要把所写的人、事、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。今天小编整理了我的老师二三事作文600字10篇供大家参考,一起来看看吧!

我的老师二三事作文600字

我的老师二三事作文1

说起汤老师,心里非常的感激与感动。感激的是老师一直在各方面对我的照顾与教诲,感动的是老师的与人为善与博大的胸怀。也许园丁都这样!

虽然离开老师的课堂已经十几年了,往事已经模糊,然而最近两年在与老师的交往中,依旧感觉到老师的春风化人。下面我就说说生活中的几件小事吧。

记得去年九月,一个原来的同事来到师大附中看望她学生的孩子。一个电话打过来,我赶忙从宿舍跑出来,来到附中校门口。同事的一句话让我哭笑不得,她说忘了带电话号码,又不知那小孩在哪班。原来她学生为照顾孩子,在附中附近租了房子,而我同事又是第一次来。这可怎么办好呢?同事说:“要不我们去传达室问问?或许能问到。”我知道这样找学生无异于大海捞针。想到她晕车,年纪又大,来趟不容易,我只好安慰她:“别急,我有个老师在这里,我们去找他。”来到老师办公室,正好课间休息,汤老师在。听我说明来意,老师二话没说就开始帮忙找人。老师问:“叫什么名字?”摇头。“哪个班的?附中还是广益?”又是微笑着摇头。同事说:“只知道小名叫蓓蓓,上次考试第三名。”老师笑了,只好拿出花名册一个一个的找,希望能在家长栏中找到这个女孩。但我们提供的线索太少了,翻遍了整本册子都没找到。附中没有,老师又带我们来到广益的几个老师那里一一打听,跑上跑下足有大半个小时,甚至还喊了一个估摸着是的女孩过来。虽然没找到那个女孩,但感激之情真的无法言说。

别看汤老师名声在外,不管上公开课还是主持会议都不怯场,但汤老师也有“害羞”的时候。不信你瞧:今年六月份高考阅卷,我天天看见汤老师楼上楼下的跑个不停。期间我拿了在一中读高二的侄女的一篇文章给老师,请他帮忙修改一下。好象是18号那天,汤老师提醒我明天记得拿作文,而那天回家,侄女竟问了一句:“小姨,汤老师人怎样?”这下惨了,我罗嗦了半天也没形象的描述出来。我只好说:“蓝天上有张汤老师的自画像,你去看吧。”侄女说:“那可不行。”实在没办法,我只好答应弄张相片来。第二天,在教室里找到老师,老师在文件袋里找文章,而我却瞅准了袋子里那张有相片的出入证。趁老师拿文章给我的一刹那,我很快的把那张相片抢了出来,塞进我的口袋,还笑着说:“老师就送给我好了。”我正为自己敏捷的身手而骄傲的时候,汤老师突然从我口袋里把它抢了出来,嘿嘿的笑着说:“不行,等下你把它发到蓝天上去了。”天啊,汤老师脑筋怎么转得这么快?我还没想到让老师做明星呢。然而没办法,周围老师同学太多,我不能动用武力,只好瞪了几下眼睛走了。

作为老师,汤老师不仅默默的教学生怎样做人,而且还用他那宽阔的肩膀为我们学生支撑一片蓝天,给人父亲般的感觉,坚定乐观自信弥漫在有他的每寸空间。记得去年“非典”时期,人心惶惶,我们寝室更是风水欠佳(其他寝室的评价),有两个女孩子凑热闹,总是咳嗽发烧,两个人轮流去医院打点滴。我是吓得很久没去学校,又担心孩子生病——幼儿园规定:所有感冒有发烧症状的孩子都得在家休息。但是每次打电话给老师,老师都是一句:别怕,安心吃你的饭睡你的觉,天不会塌下来。短短的话语,内含的却是那种豁达乐观,传达的可是一副“镇心丸”。真的,直到现在,不管发生什么事情,只要有老师在我身旁——不管是哪个老师,我都觉得非常的'放是心与安全。

啊,老师的好又岂能三言两语叙说出来,就让我们做学生的用一生慢慢去品味吧。

我的老师二三事作文2

进入七年级,我的语文老师换成了陈老师。一年的接触,她给我的印象是既严肃认真,又和蔼可亲,平易近人。

平时上课的时候,陈老师的神情总是十分严肃,认真。她要求我们的作业要一丝不苟,字体公整,标点规范,少出现错别字。练习一旦出错,她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改,我就被陈老师面批面改过好几次了呢。

她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上,陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈,游鱼的活泼,竹树的摇曳,溪源的曲折···我们重点品读,老师适时点拨,我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”这几句话,陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。在反复诵读中,我们感悟到:这是景,这更是情;这是凄凉之景,更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读,老师精妙的指点,使我们在一种紧张与愉快之中,不知不觉地度过了四十分钟。

陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。记得那是一个风和日丽的中午,老师满面春风地走进教室,对大家说:“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。”同学们都激动不已。到操场后,老师把女同学分成四组,安排她们踢毽子,要求是谁踢出的花样和数量最多,谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛,看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛,男女同学都各显身手,各展才华,输赢不说,但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。而陈老师也像一个学生,一会儿踢毽子,一会儿投球,我们很难分辨出她是老师,还是学生。

陈老师,你确实是教过我的老师中,给我印象最深的一位。进入初三,如果能继续做你的学生的话,我想,你一定能带领我们这些莘莘学子,在语文的海洋里,用勤奋的双浆,划动知识的航船,胜利的驶向成功的彼岸!

我的老师二三事作文3

“老师来了!”不知道谁叫了一声,教室里36位互不相识的新同学顿时安静了下来。只见一位扎着一根辫子,略带着点卷儿发的老师,迈着轻盈的步子,走上了讲台。

“同学们好!我姓魏,大家可以叫我魏老师。我就是你们接下来三年的班主任。”说着,还转身在黑板上用行楷写下了“魏”字,清秀隽永。魏老师一张小而微圆的脸,再加上带点儿口音的话语,更显得她和蔼可亲了。

“师者,所以传道授业解惑也”。魏老师总是在任何时候欢迎同学们去问她问题,不管是学习上的,还是生活上的,她总是会一一解决;魏老师还提倡我们多向老师问问题。在问题提出后,魏老师还会用讲道理的方式解决疑惑,还特别喜欢在道理中加进一些故事和诗句。俗话说“小故事,大道理”,也许就是这么来的吧!

还记得前几天,有一个“品味书香,诵读经典”的征文活动,我参加了。我作文写好后发给老师,第二天,老师却对我说,要通篇修改。魏老师总是找课间教我那篇征文要怎么写才能写好,我的问题在哪里。那天中午,魏老师把我叫到她办公室,给我看了她以前写过的一篇类似的文章,并对我说:“你写征文就要像这样,要有各种细节描写来刻画,不能平白直叙……”我听了十分感动,心里下定决心一定要写好这篇征文,不让老师失望。

魏老师的趣事儿,还不止这些呢!昨天中午,一个同学在吃棒棒糖,被魏老师看见了,老师没收了。别的同学都抢着要,说洗一洗就可以吃了。魏老师看了这场面,笑盈盈地挥挥手,说:“这种棒棒糖多吃不好,你们这么要吃老师给你们吃老师办公桌上的高级糖吧!”说着便让两个同学去拿来。魏老师打开糖盒,同学们都纷纷来拿,魏老师还一边分一边说:“我这可是英国进口的糖呢!”我也拿了一颗,含在嘴里,一股甜味儿在舌尖漫延开,甜进了我的心里……

不仅如此,魏老师还是个美食专家呢!还记得那次军训的一个休息时间,同学们都围着魏老师,魏老师说:“以后,你们有什么特殊要求可以跟我说哦!比如你想喝绿豆汤,你只要第二天把绿豆带来,我就给你们煮”。老师还开展了一个拓展课“民俗文化”,过几天还要教我们做月饼呢!

这就是我们的新班主任——魏老师,她教同学们做人,教同学们知识,她乐于助人,愿意为班级,为我们付出一切,她童心未泯,和同学们一起笑,一起玩,共享美食!

虽然才相处了一个月不到,但魏老师却教了我很多,给予了我许多帮助,我想对魏老师说:“魏老师,谢谢你!”

我的老师二三事作文4

离开学校将近一个月了。在没事的时候,我总会手托着下巴,回忆在学校的点点滴滴,有时,我甚至还会情不自禁地笑出声来。

还记得五年级时,我们去野炊的一幕幕,那时我不仅感受到同学们对我的友情,还感受到老师的和蔼可亲。

去野炊的前一天,老师宣布了我们是去骑自行车去西江边。同学们个个兴高采烈,唯有我忐忑不安,因为那时候我还没有学会骑车,这可怎么办呢?我心急如焚,坐立不安。星期四了。哎,该面对的不还是得面对……来到学校,我的好朋友就告诉我:“你别急,我来带你吧! "我一听,高兴的手舞足蹈。原来像十八个吊桶打水——七上八下的心也落了下来。

到了那里,大家个个欣喜若狂。站在高处看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡,真令人心旷神怡!

快要回去了,可是我的好朋友却因身体不舒服被她爷爷接走了。我的心情也低落下来,整个人看上去愁眉苦脸的。同学们安慰我,还不是逗我笑,他们眨着眼对我说:“瞧,老师的自行车不是可以载人吗?我笑着点点头。老师走来对我说:“刚刚她被她的爷爷接走了,待会儿你就坐我车吧,别担心!老师心平气和。回去的路上是一个女同学带的我,她一向乐于助人,为人豪爽。

校园生活虽然让我感到温暖,但有时也让我的心里感到苦苦的。

在社会上是像“前”看,而在学校里却是向分看。还记得无数考不好的日子,老师对我严厉的眼神,父母对我的体罚,至今还有目共睹。

“你考得是什么,你自己看看。”老师一边狠狠地敲着我的卷子,一边恶冲冲地指责我。“我……”我吞吞吐吐说不上话来。“好,现在什么都不说,但下次再考砸了,你知道是什么后果吗?”老师拍了拍我的头。“嗯。罚抄课文”我胆战心惊。老师哈哈大笑:“我想你应该不会熬夜吧?”老师笑里藏刀。我无奈地点头。心里苦啊。

老师啊,老师,我们都知道吃得苦中苦,方为人上人。可是,你们知道吗?每个孩子都有属于自己的一片蓝天,可是,在童年里,我们却没能像鸟儿一样,在蓝天中自由翱翔。老师的限制,家长的约束,使我们不能轻松地吐一口气。难带你们就不能释放着一群没有自由的鸟儿?

我该关上小学这本书了,迎面而来的是初中生活,希望在这儿,我们能学的轻松,学的快乐!

我的老师二三事作文5

“康师傅”可是全校的知名人物——赵文康!说起他的“丰功伟绩”那可是……

风波一:

这件事发生在单元考试的第二天,早上数学课,“康师傅”在全班同学的目光下,兴高采烈地蹦上讲台,满面春风地从老师手里接过他那张全班第一的测试卷,那得意的劲头,活像成了世界第一一样。接下来,老师狠狠地把“康师傅”给表扬了一顿,说他平时虽然看起来不怎么认真,但一考起试来,这真正的水平就出来了,差距也拉开了,看你们以后还不赶紧努力学习。听了这番话,我们对“康师傅”那叫个羡慕、嫉妒、恨啊!

风波二:

“收作业,收作业了!”每天的早读课下课一般是数学课代表收作业的天地,每到这时候,教室里都吵吵的。可只有那么一个课代表例外,他就是“康师傅”!听同学们说,“康师傅”一到收作业的时间,就变成了一个名副其实的大马虎,下课铃一响,他就像箭一样飞出教室,早就把收作业这项任务抛到九霄云外了。就因为这件事情,“康师傅”总是被老师批评,可他就是不改。

风波三:

这天,“康师傅”不知怎么招惹了我们班的王薇,气的王薇对他穷追不舍,可教室里人太多,桌子与桌子之间的距离又太窄,王薇抓不着“康师傅”,只好大眼瞪小眼干着急,而“康师傅”知道王薇抓不到自己,就得意的摇摇头,扭扭腰,走着太空步,还拉着旁边的同学,跳起了华尔兹。唉,他真是可以去当专职的舞蹈演员了。

这就是让同学和老师,又爱又恨的“康师傅”!

我的老师二三事作文6

我的老师年龄不大,两岁半还差一点。相貌平平,却也颇有特点。眼睛不大,嘴角微微向下,倒也不妨碍高兴时笑眯了眼。数月前嘴角还总挂着几缕’“银丝”,不时地吸溜着,有时玩的尽兴,那“银丝”没了束缚便自行“飞流直下三千尺”,不知落到围兜的哪个角落里去了。

周末与老师一同游玩,地点是公园。公园水塘中尽是游鱼,欢喜地在水中游弋。老师甚以为奇,冲向岸边结交“好友”,问其姓氏,临走前不忘与好友告别,约定来日再会。世间万物皆平等,老师对其都热爱,不论物种,不管年龄。对于常见的本应美好之物,见多了也便不觉它珍贵了,随意毁坏丢弃。老师却始终平等待物,平等待人。凭这一点,他真该做我的老师。

老师不挑食,最爱吃小饼干,一口一个接连下肚喜悦溢满眼角。每次开吃前总会两手小心翼翼捏起几块,分给爸爸、妈妈……家里人一个不曾落下。我总因各种烦恼忧愁不断,压在心底未曾释然,老师却总能快乐得如此简单。我也总把好物偷藏起来,生怕别人学了去、抢了去。老师却心怀万千,丝毫不计较,懂得分享之奥秘所在。凭这一点,他真该做我的老师。

老师也喜读书,好玩乐。纵使大字不识单是看画也颇有滋味。不时也像我这学生请教图上陌生物种的姓名,请教坍塌的积木如何重建。如此微小的问题也能放下身段虚心请教,我这区区一学生哪还有理由不谦虚。凭这一点,他真该做我的老师。

我的老师寡言,不喜用言语教诲学生,也不布置作业。但他时时刻刻用自身行动点醒我,告诫我不忘初心,永怀纯真。

我的老师尚在成长,学生我也将伴老师继续长大。我相信这一路上老师仍会教我许多原本曾拥有如今却不在了的东西。我们肩并肩,一同走向未来。

我的老师二三事作文7

如果说,父母教会了我们迈出了人生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老师像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

我第一眼看见王老师时,就喜欢上喜欢王老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。

对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求。在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。

王老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。

记得有一次,我的阅读题有些不明白,我有些忐忑,不知应不应该去问老师,老师似乎看出了我的心思,主动走了过来,问:“有什么问题吗?”一股暖流涌进心中,点了点头,老师细心地解答了一个又一个的问题。解除了我内心的疑惑,老师那关切的目光,仿佛在跟我说,以后不会的来问我,好吗?

老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!

我的老师二三事作文8

“扩音器模式。”随着一声优雅的女声,同学们都知道——曹老师大驾光临。

曹老师有一头乌黑、浓密而又飘逸的长发,唇红齿白,戴着一副深蓝边框的眼镜。走进我们班可谓是“玉佩叮当响,走路要稳当”。有同学说曹老师像善解人意的月亮姐姐,也有同学说曹老师像电影明星,而在我看来曹老师更像是一位从国画中走出来的典雅才女,她琴棋书画样样精通,一手漂亮的粉笔字让同学们赞叹不已。

刚一开学,第一节语文课上,由于郭锦轩同学思考问题特别认真,于是曹老师根据他的外貌锦上添花地给他取了个有趣的别名“团子”。如果你以为曹老师只喜欢请认真的学生回答问题那你就错了。她还特别喜欢请一些有点小调皮的男孩子来回答问题,即使他们并没有举手。她用犀利的眼神扫描一下课堂一秒钟就能把走神的学生搜索出来。她不骂人也不发火,就那么平静的几句话却让人羞愧难当。我觉得这个时候的曹老师特别有“女王范”!

曹老师很爱抓同学们的“小辫子”,变成一种寓教于乐的场景。每每提起,总能引得大家哄堂大笑。曹老师还很爱笑,这让我们对她又增加了几份好感。她喜欢在思考问题的时候往后拨一拨头发,这让她的头发看上去更加柔顺了。有时候她会往开小差的同学桌子上丢一个粉笔头,并附上一句:“我当年投篮可是满分”!接着微微一笑又是一撩秀发,一串动作一气呵成,显得自信活泼又潇洒。

曹老师经常说的一句话就是:“好孩子是夸出来的”。谁有了一点点进步,谁为班级做了一件好事,她总是不吝赞美。这就是率真可爱的曹老师,她教给我们知识的同时还带给我们无尽的快乐和轻松的学习氛围。曹老师不仅是我们的语文老师,还是大家的好朋友!

我的老师二三事作文9

论语文这门学科,小学的时候一直都是我最不想上的一门科目,语文课让我感到很无趣。但上了初中后,我好像开始喜欢上了语文。

第一次见到苏老师时,她正如自己所说的那样“喜怒无常”,总是能感到一种很自我、任性的感觉。但这些反而让我感觉她与以前的那些老师不怎么一样,似乎多了一份亲切,容易打交道。

与同学一起时,总能听到大家对语文、对语文老师的那种真诚的热爱:课代表们总是能有十足的精神负责着,从早到晚;同学们一听到下节课改语文课,总是口上说不要,心里还是挺接受的;几个跟我要好的同学,总是跟我提起苏老师对自己的关照。

在课上,她像是一个和我们同岁的小大人,与我们打成一片。她是我所见过的老师中,属特别聪明的一个。当一个人发言后,不管有错没错,她总能从口中找到切口,直入所讲知识来给全班讲解,会结合其他科目各种各样的手段来教学,灵活举一反三,这使我对她有了敬意。

记得一次,她跟我们说她当年学习时,数学并不怎么好,但她自己并不为因此泄气,她努力着,为了能让自己数学有个好成绩,为了让自己的总分提升,更是为了未来拥有着更多的选择。我们能想象到对于苏老师这种文科生,数学想考得好,是多么不易。但她最后做到了。我想,对苏老师而言,这是一件多么值得开心的事啊!现在她当了老师,依然在努力着,每当我走进文科办公室,时常看见苏老师认真办公的样子。

我很敬佩苏老师,她的光芒中透露出背后我们所不知道的汗水和努力。她用自己的言行让我们明白,没有人天生就是完美的,我们也不可能完美,但我们可以让自己在所期待的完美中奔跑。

在我的中学生涯里有这样一位老师,她的教学方式严厉但不失风趣,她知识丰富却不失优雅;她让我对一门曾经认为枯燥的学科重新提起了学习的兴趣。她就是我所喜爱的,也是我们大家喜爱的苏老师!

我的老师二三事作文10

时间如流水,转眼间,初中生活已快过去一年了。在此期间,苏老师就像是我们的良师益友,在我的记忆长河中溅起了一朵最美丽的浪花。

苏老师给我的第一印象就是平易近人。她长得瘦瘦高高,有着一头亮丽的黑发,高又挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜,罩着那双明亮的眼睛。她有着一张能说会道的巧嘴和一对灵敏的耳朵。总而言之,她给人带来一种学识渊博的书生气息。

苏老师特别钟情于古文,对此也颇有研究。而我,因此喜欢上了文言文。她的课堂也十分有趣,深深的吸引着我。在课上,她总会把重要的字落实清楚,以图案的形式展示着文字演变的过程,让我们对字的意思记忆犹新。她常把难题用生活中的事或者历史故事来分析给我们听,让我们在课堂上收获到意外的知识,使我百听不厌。

然而最吸引我的,是苏老师在课堂上幽默风趣的语言。有一节课,她讲完一道难题,问我们说:“你们清楚了吗?”全班没有一个同学回答她,我们都在低头抄写着笔记,这时,她突然皱起眉头,双手往两边一摆,拉长的脸,苦苦地说:“你们怎么那么冷漠啊!我辛辛苦苦讲的题,都没有一个人理我呢,我太伤心了!”她话音刚落,我们都哄堂大笑,连声说道:“会了,会了。”这时,她好似松了一口气,后又笑逐颜开,眼睛笑得弯成一道月牙,里面装满着欢乐。

在她的课堂上,我们就如同与老朋友敞心畅谈。但她也有着良师般严厉的一面。

有一次,在课堂上,我与同桌在交头接耳,而此时的苏老师正面朝着黑板写字。谁知,苏老师那一对顺风耳起了作用,只见她停下了手中的粉笔,转过头,用洞悉一切的目光威严地瞪着我,那眼神犹如一把闪着寒光的利剑,瞬间刺透了我,让我发了个寒颤,直直地僵在了座位上。我立马面红耳赤,惭愧地低下了头,不敢再直视那目光。到了现在,我每想松懈时,她那犀利的目光就立刻出现在我的眼前,时刻提醒着我,规矩着我,让我在学习的道路上越走越远,给了我向前迈进的动力。

她,是我的良师益友,与17班这个大家庭手牵着手,一起走着每一步路。我将把苏老师这朵最美丽晶莹的浪花深藏在记忆深处,永不忘却!


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