宝宝专注力的训练方法

　　专注力，简单来说就是一个人做事情的专心程度。专注力水平越高，在同一时间内对知识的汲取程度越高，学习效率也就越高。保持良好的专注力，是宝宝提升学习能力的重要基础。以下是小编给大家整理的一些关于孩子专注力的训练。欢迎家长们采纳。

　　一

　　专注力多久算正常?

　　小宝宝天性好动，所以当我们在谈宝宝专注力时，首先需要对他们年龄特点和行为习惯有所了解。

　　对于1岁还不到的宝宝，我们不可能期望她能集中注意力10分钟。但是，在他现有的专注时间上，我们希望时间能越长越好。所以对于小宝宝专注力我们可以定义为有自己感兴趣的事物，并且能够重复进行。

　　绘本的好处有很多，除了锻炼宝宝想象力、创造力、发展宝宝语言能力、增加亲子感情以外，今天我们来谈一谈绘本与宝宝专注力的关系。

　　二

　　1岁+宝宝读书攻略

　　1岁的宝宝已经可以自由翻阅布制图书和较厚的硬纸图书了，但是经常有家长说：“绘本的字这么少，怎么讲呢?”有些绘本一页上只有一个圆，根本没有字，对于家长来说确实有点手足无措。这时就要考验家长的思维发散能力了。

　　我们以此绘本为例，不妨用这种方式来试一下。

　　第一步：你可以先和宝宝认识一下这个圆形，尝试让宝宝学会说这个词。

　　第二步：小手指当成小车，沿着圆圈走一走，这可以锻炼宝宝的手眼协调能力。第三步：和宝宝一起认识生活中的圆形，扩展对圆形的认知。第四步：对这个圆形做一些改变，例如涂上红颜色变成一个大苹果，加一个小棍变成棒棒糖，多加几笔变成一张笑脸。

　　做完这些，你在宝宝心中就是魔术师一样的存在，宝宝一定更加喜欢和你一起看书。这里还有几个看绘本常用的提问方式，家长可以参考一下：

　　这是什么颜色?

　　XX颜色在哪里?

　　这是什么小动物?

　　它和另外一只有什么不同?

　　XX小动物在哪里?

　　它是怎么叫的?你可以学一学吗?

　　另外一只小动物在做什么呢?

　　你觉得它可能会说什么?

　　这个阶段的宝宝主要是以认知和语言发展为主，提问他能回答上来或者是通过模仿能够回答上来的问题能够增加宝宝的自信心，让他更喜欢阅读。

　　绘本的每个页面里，一定会有各种事物，按照上面的方法来提问试一试! 说不定等宝宝自己再看到这本绘本时，也不仅仅是翻一翻、看一看，他一定能够自主地想起你曾提问过的内容和给出的答案。当然，这需要一点时间。

　　三

　　2岁+宝宝读书攻略

　　和2岁宝宝在阅读的时候，你的引导方式要做出一些改变。

　　这时候的宝宝语言发展比较完善，理解能力也有了很大的进步，绘本在设计上会开始涉及一些简单的故事情节，还会使用很多重复的句式，所以家长在讲绘本的时候可以问：“然后呢?”“他会说什么?”引导宝宝说出完整的句子，也让他慢慢懂得主动表达。

　　观察图片也是必不可少的环节，你可以让宝宝继续寻找图片中的事物，给出的指令要根据宝宝能力调整，在循序渐进中逐步加强，例如：

　　“请你找到穿红衣服手里拿棒棒糖的小人(两种特征)。”“你能找到树后面趴着的身上有条纹的小动物么(三种特征)?”这种方式可以增加宝宝听觉专注能力及复杂语言的理解能力，在搜寻目标的过程中还能锻炼宝宝视觉专注能力。

　　四

　　3岁+宝宝阅读攻略

　　和3岁宝宝在阅读的时候，你可以从宝宝思维发散的角度和解决问题的角度对宝宝进行提问，例如：“如果是你,你会怎么办?这件事情还可以怎么办?你猜一猜小猫邀请了谁来参加?你猜一猜盒子里可能有什么?”根据宝宝的回答推进故事情节。

　　不是没有，而是含量太少，不足以满足宝宝正常生长发育的需求。3岁左右的宝宝已经有了一定的判断能力，家长在讲绘本时，还可以故意说一些错的答案让宝宝进行判断，例如：

　　“我就要吃糖!我生气的时候想打人!我不想刷牙。”也可以把宝宝生活中的不良行为放到绘本中的人物身上，这样做让宝宝能更加接受书中的道理。

　　同一个绘本在阅读时可以增加一些天马行空的情节，例如：猪在天上飞，然后变成了一个棒棒糖，棒棒糖吃起来有点辣，辣出了很多小星星，小星星飞到了海洋里…如果你能一直讲下去，宝宝一定会非常兴奋!

　　最后提醒家长们，宝宝在阅读的时候尽量不要去打扰他，如果感觉到他觉得没有兴趣，问清原因，再做出适当引导。