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可以在班级上进行互动的提高思维小游戏

2019-10-08 15:07:41
|肖炜

  3~4岁的孩子属于直觉行动思维阶段.这一阶段,对孩子进行逆向思维训练,主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境,让他萌发思考的兴趣,并自己动手操作,让孩子经常处于积极活动的状态之中。以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法,供大家参考鉴赏,希望对大家有帮助!

  哭笑娃娃

  游戏目的:在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。

  游戏玩法:和孩子一起玩经典的老游戏“石头、剪刀、布”吧!不过,这次要做点小小的改动。每一次,胜利者都要做“哭”的动作,输的一方则要做“笑”的动作,谁先做错就要淘汰认输。

  反口令

  游戏目的:能根据“口令”说出相反的词,训练孩子思维的逆向性和敏捷性。

  游戏玩法:你说“举左手”,孩子就说举右手;你说“向前走一步”,孩子就说往后退一步;你说“小鸟飞地高”,孩子就说小鸟飞地低……总而言之,孩子要和你“反着说”才行。

  反义词

  游戏目的:在游戏过程中积累孩子的词汇量,发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。

  游戏玩法:这是一个随时都可以进行的游戏。要根据孩子的实际掌握词汇的情况,说一些词语,要求孩子在短时间内说出这个词语的反义词。比如你说“明亮”,孩子就要说“黑暗”;你说“冷”,孩子说“热”;你说“高”,孩子说“矮”等等。

  找图形

  游戏目的:让孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列,体验给图形定位的方法,发展逆向思维及立体思维。

  游戏准备:双维排列底板一块,一些与图上的标记相对应的图形,如红色的方形、蓝色的三角形等。

  游戏玩法:这可是一个孩子与你轮流进行的游戏哦!你可以先和孩子一起猜拳,决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格(如横三竖三),让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形,就不能放上去。

  看一看,是谁找到的图形多呢?你和孩子谁比较厉害一点呢!

  我是小法官

  游戏目的:训练孩子的空间想像能力和逆向思维能力。

  游戏准备:粗细不同的3根小棒,绳子3根

  游戏玩法:你先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈,但剩下的绳子长短要相同。然后,你要请孩子来判断一下,哪根绳子最长。孩子猜出来以后,不管是对是错,你都可以让他亲手操作一下。


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