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思维能力想得到提升我们该怎么做

2019-09-11 17:33:43
|肖炜

  语言乃思想的有机的创造,它扎根于思想之中,并且从思想不断地发展起来;所以,谁要想发展学生的语言能力,首先应不断发展他的思维能力,离开了思想单独地发展语言是不可能的,那我们该如何训练孩子的思维能力呢?以下是小编给大家带来的练习思维能力的方法,供大家参考借鉴!希望对大家有帮助!

  练习思维能力的方法1

  应巧妙利用生活中的数学提高思维能力

  在家庭教育中经常有这种学以致用的机会,应该充分地加以利用。

  (1)购物:低年级家长在购物中可以训练孩子的运算能力。例如拿10元钱购物,该花多少元?钱够不够?找回多少?高年级家长可以训练孩子在购物中思考哪种方法更优惠,哪种方法更合理。

  (2)游戏:家长在和孩子游戏(搭积木、七巧板、下棋、摆小棒等)的同时,引导孩子用数学思考的方法去发现问题,解决游戏中的问题,提升游戏的技能与技巧。将逆推法,分类讨论法,假设法等等用于游戏当中。

  (3)另外,在旅游或家庭进行投资时,都可以让孩子参与进来,进行旅游预算,运用数学思维合理安排旅游,使同样的钱发挥最大的经济效益;核计投资彩票、股票,进行银行存款、贷款等。在家庭中运用数学方法练习解决现实生活实际问题,也不失为一种训练孩子数学思维的好办法。

  练习思维能力的方法2

  奥数是把双刃剑

  奥数本是数学,之所以在数学中分出一个模块为奥数,是因为数学本身是奥妙而有趣的,一部分逻辑思维特别强或者有规律可循的题组成了奥数体系,这个体系就是为了对孩子思维和分析能力培养。

  而为什么现在奥数却成了一把双刃剑,有的家长反感,有的家长支持,90%的孩子都排斥。其实很多孩子很反感奥数,其实这与孩子本身没有多大关系,而是被舆论、被有些学校老师一味的反对而造成的心里排斥。

  奥秘是奥妙、有趣的,有趣的东西为什么会变得让人反感呢?

  从今天起,不要在孩子面前再提奥数,它就是数学,只是在基础题上的拓展和拔高,或者说是在已有知识和能接受的范围内培养一种发散思维、逻辑思维、逆推思维等的思维训练题,它有初中的分类讨论思想和数形结合思想,引导对了,它是一门减压的学科,何为增加压力?

  一个亲身的例子,我带着一个3年数学1年学的班,班里孩子学习奥数的有,没学过奥数的也有,很明显,学过奥数的孩子接受能力很强、思考能力更没法比,最后我不得不再次分层教学(其实我是很讨厌分层的),因为孩子的基础不一啊。

  试问,这些学过奥数的孩子压力大,还是没有学过的压力大?

  孩子心里不排斥,奥数就是以后数理化、包括语文等科目秘密武器。如果您或老师孩子给孩子树立一种“奥数没用论”,我建议趁早别说,奥数将封杀了孩子最后一点的自信心。

  练习思维能力的方法3

  培养学习能力

  持续有效的学习能力,是思维能力的基础和动力,更是动态衡量人能力的标杆。所以,要培养自己的思维转化能力,就要培养自己的学习能力。

  练习思维能力的方法4

  对知识融会贯通

  我们的层面不能只停留在对知识的理解上,而是要探索它更深层次的价值,将各种知识点融合起来,不断的思考并且加以实践,追求知行合一,增加自己的经验与阅历,对培养思维能力有很大的帮助。

  练习思维能力的方法5

  养成思考创新的习惯

  在原有的所掌握的层面上进行探索也就是所谓的思考与创新,可以让我们对知识有一个全新的认识,我们不能拘泥于常人普遍的观点,而是要大胆的进行思考与创新,不断地打破固定的思维模式。提出自己合理的、独到的见解,改善自己的思维方式。

  在不断的思考与创新之后,你会发现,思维能力是可以通过锻炼而不断提升的~~

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