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小孩子记忆力培训提高实用方法鸡

2021-01-18 19:25:39
|建皓2

记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。科学家认为记忆力可分为短期记忆力、中期记忆力和长期记忆力。下面是小编为大家整理的关于小孩子记忆力培训提高实用方法,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

小孩子记忆力培训提高实用方法鸡

小孩子记忆力培训提高实用方法

1.记忆习惯训练

记忆习惯训练分为:记忆行为习惯和时间效率习惯。

记忆行为习惯。可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识,如每天早晨背两句唐诗,这样形成习惯后,孩子就会自觉、主动地记忆学习。睡觉之前记忆材料,可以减少其他事物的干扰,利于大脑对信息的加下:。因此,可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容,或听一则故事,第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆,这样能够形成时间的学习记忆行为习惯。

时间效率习惯。每次让孩子学习记忆的时候,父母可以规定学习的次数和时间,养成孩子的速度效率习惯。还可以进行形式多样的记忆竞赛,调动孩子的积极性。

幼儿良好记忆习惯的形成,主要是培养他们的毅力和耐性,关键在坚持。

2.培养兴趣促进记忆

孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂,兴趣会使脑神经处于积极工作的状态,促进大脑皮层兴奋中心的形成。因此,父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣,所以,父母对要求孩子记住的东西,要设法把它变得有趣,引起孩子的注意。

3.不断鼓励,增强记忆信心

幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴进步,父母要变换着方式给予赞赏,以强化他们的记忆行为,增强记忆信心。

4.在游戏中训练记忆

游戏是幼儿的主导活动,充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。

5.通过音乐获得超级记忆力

美国依阿华州立大学的测试发现,只用缓慢的巴洛克音乐,无需任何方法,就能使幼儿记忆力增长26%。也就是说,音乐能使宝宝快速吸收知识,记忆力增强,思考反应能力变得更快。

在孩子背诗歌或讲故事时,父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。另外,对宝宝进行技能训练时,可选择一些欢快的音乐,调动他们的积极性。

6.注意力、记忆力协同训练

找不同训练法

让幼儿寻找两种材料之间的不同之处,从而训练注意力和记忆力。

找相同的训练法

找出两种以上材料之间的相同之处,训练幼儿的注意力和记忆力。

合成训练法

在象棋盘上,摆上7、8个棋子,让幼儿看1分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。

7.记忆增强训练

信息增失训练法

把橡皮、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上,让孩子看1分钟,然后让孩子闭上眼睛,拿掉其中的一部分,或加上其他一些物品。再让孩子说出增加,或拿掉了哪些物品。

小孩子记忆力培训提高实用方法

一、运用教具

形象记忆具体形象、生动鲜明的物体,能引起幼儿的兴趣。激发幼儿情感的事物,容易被幼儿识记。幼儿在学习知识中,教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学,幼儿就能产生形象记忆,提高记忆能力。如:学习数的组成、加减法,知识比较抽象,教师利用教具演示、讲解,幼儿就能理解知识,加之幼儿动手操作,很快掌握了知识。又如:音乐课学习歌曲,运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词,就会帮助幼儿记住歌曲内容,并达到教学目的。其它各科知识也是如此,恰当地运用不同的教具,就会使幼儿轻松的记忆知识。

二、开展游戏

兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过:游戏是幼儿认识世界的途径。的确,游戏可以巩固和丰富幼儿的知识,可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中,可使幼儿在游戏中学习,在游戏中记忆。如:想让宝宝认识水,可以在水中放入各色插塑玩具,先让宝宝进行玩水游戏,通过在水中玩插塑,让宝宝知道水是无色的,再让宝宝用小竹篓盛水,用手抓水,从而知道水会流动,宝宝在玩水的过程中,掌握了水的性质。又如:故事“小蝌蚪找妈妈”,教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏,小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里,幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。

三、多种感官

尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动,能获得的尝试记忆效果。如:想让认识纸,让宝宝用手把纸放水里看纸吸水,把纸放在火上烧一烧,用手撕一撕纸。通过实验,宝宝记住了纸的四个秘密。又如:小班教幼儿认识苹果,老师可以让幼儿通过看、摸、闻、尝,了解了苹果的颜色、形状、味道,最后让幼儿吃苹果,加深了尝试后对知识的理解。

四、动作演示

准确记忆有些知识,利用动作演示,幼儿就会准确理解并记忆。如:古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”,其中“举头”一词,通过教师的动作演示,幼儿尝试练习,准确地理解了词意,就在以后的提问中记忆犹新。又如:看图讲述“猴子过河”,图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子,急得抓耳搔腮,教学中可让幼儿学猴子着急的动作,通过模仿,引出“抓耳搔腮”这个词,幼儿理解了词意,就能很准确地用于讲述中。

五、善用比喻

理解记忆在幼儿教学中,无论是朗诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事,还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范,不但要正确规范,还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法__难点,在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如:画金鱼的尾巴时,可告诉宝宝尾巴分开的叉像一片片的柳树叶,宝宝记住了尾巴的样子,又能较容易地画出来。

小孩子记忆力培训提高实用方法

1.文字类

文字类记忆题目中的材料,主要以儿歌、关键词、故事的方式呈现。记忆儿歌时,要利用好其押韵的优点;记忆关键词时,可以把这些没有联系的关键词,用奇特联想法联想成一个存在逻辑关系的故事,这有利于我们去回忆没有联系的关键词;记忆故事时,需要先捋清故事的逻辑性,再去记忆。

2.图片类

这类题目是要求孩子们记忆图片。首先,在观察时一定要特别专注。其次,可以把这些图片的特征说出来,将视觉转化成听觉进行记忆。因为,短时记忆在处理信息时优先处理声像,所以需要我们在记忆时,将图片转化成口头表达的形式。当然,也可以参照文字类题目的解题方法,即奇特联想法。

3.数串类

数串是考察孩子记忆广度的基本形式。在记忆相互独立的多个数字时,可以用分组记忆法简化题目,提升记忆容量。以记忆11位的电话号码为例:正常人的记忆广度是7左右,而11已经超出了我们的记忆广度。但对号码进行分组后,如“前三、中四、后四”,我们记忆的就不是11个数字了,而是三组数字,记忆任务从11个变成了3组,这有效地扩大了我们的记忆容量。

4.代码类

代码类是用数字等代码代表动作,如“1代表学猫叫”、“2代表蹲”、“3代表站”等。这类题型的简单方法是缩记,如“1猫2蹲3站”,缩记不是在逻辑关系上将数字和动作联系起来,而是在语音上把他们拉近。但是这种题型考察的并不常见,家长们在日常生活中通过游戏帮助孩子锻炼即可。


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