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儿童右脑开发训练方法

2020-11-05 16:23:54
|小扬

用有趣的游戏、奇妙的问题和锻炼集中注意力、的迷宫等多种儿童喜闻乐见的形式,开发锻炼儿童的观察辨别能力、分类比较能力、空间知觉能力和联想创意能力。科学有效的指导开发儿童左脑的潜在智能。脑智启蒙训练越晚,儿童生来所具有的潜能今后发挥的就越少!让您的孩子从现在起就赢在起跑线上吧!下面是小编带来的有关儿童右脑开发,希望大家喜欢。

儿童右脑开发

游戏训练法

一、创新思维(0—3岁)

【原 理】通过看、剪、贴、说,来训练宝宝的独立观察思考能力和语言表达的能力。

【效 果】训练后,孩子以后在生活当中遇到事情时就会自己进行独立思考问题,自己想办法解决,长大后具备超强的创新思维能力。

二、观察思考力游戏

【原 理】通过对比观察,培养幼儿观察、比较、综合分析事物的能力。

【使用方法】小朋友,认真看看右边框里的三个图形哪一个与左边的图形相同,请用笔圈起来。

【效 果】训练后,幼儿几何分析、数学计算、三维感知、空间方位能力显著提高。对长大后学习计算帮助很大。

三、百点卡游戏

【原 理】快速的闪卡,刺激大脑反应速度,快速目测

【效 果】培养孩子的心算能力,目测能力以及长大后快速计算的能力。

四、曼陀罗学习回路建立图

【原 理】通过看、想、摆,训练孩子手眼协调能力、专注能力、观察力、影像记忆力和手眼脑互动的能力。训练后,孩子思维敏捷、快速记忆,长大后具备超常的记忆力。

【效 果】引导孩子对社会的好奇心、求知欲,消除脾气暴躁的现象,变得更加温和。训练孩子长大后能够更敏锐的观察周围事物,就好比福尔摩斯般具有超强侦探能力,善于从微小的事物中发现线索,具备超常的记忆力。

五、色卡视觉游戏

【原 理】刺激眼睛中的锥状细胞,形成视觉影像,开发幼儿空间想象能力、预知感觉能力。

【使用方法】家长/老师让小朋友自己拿出色卡四张一边看一边翻(抽)卡,鼓励幼儿,看谁得快,速度由慢到快,每次让幼儿抽3—5遍卡。眼前出现什么颜色就在纸张后面贴上不干胶。

【效 果】刺激眼睛中的锥状细胞,形成视觉影像,激发幼儿空间想象能力,长大后孩子的直觉力更加敏锐,更善于捕捉灵感。

六、右脑图形转换插板:

【原 理】通过游戏训练孩子的空间感知和图形方位转换能力、建立立体与平面的对应关系;

【使用方法】家长/老师把右脑图形转换插板和红绿小塑料棍子拿出来,与孩子面对面坐下。先让孩子熟悉游戏材料,想想该如何做?(做事前养成先判断而后做的好习惯,日后会受益无穷)然后要求孩子对照右脑图形转换图,用小塑料棍子在右脑图形转换插板的背面插出各种图形。

【效 果】通过游戏训练孩子的空间感知和图形方位转换能力、建立立体与平面的对应关系;培养孩子从小养成“三思而后行”的好习惯,为将来学好数学、物理奠定坚实的基础。

七、右脑5秒记忆组:

【原 理】通过游戏训练孩子瞬间物像记忆的能力、观察记忆能力、快速反应判断能力;培养孩子过目不忘的能力。

【使用方法】家长/老师帮助孩子把“5秒记忆图”、“5秒记忆摆放卡”和方形小图片拿出来摆放好,让孩子先熟悉一下材料,想想接下来要做的游戏形式。

家长/老师与孩子面对面坐下,相距50厘米远,把“5秒记忆摆放卡”和方形小图放在孩子面前,家长双手拿起一张“5秒记忆图”距离孩子眼睛30厘米处,让孩子平视5秒钟后翻扣,要求孩子快速把刚才各图形的位置用方形小图片在“5秒记忆摆放卡”上依次摆出来。一次摆不对,再重复几次,直到正确为止。

【效 果】通过游戏训练孩子瞬间物像记忆的能力、观察记忆能力、快速反应判断能力;培养孩子过目不忘的能力。“3岁会写字、5岁会作文”正是这一效果的真实写照,孩子能够更直接通过右脑图象记忆,而不是像左脑那样将知识化为文字记录无法长久保留

儿童右脑开发

空间形象记忆、直觉、音乐节奏等,

具有图像化机能,如创造力、想象力;

第六感、透视力、直觉力、梦境等;

超高速自动演算机能,如心算、数学;

超高速大量记忆,如速读、记忆力

1、观察力训练

日常中多带孩子观察周围的事物,多感受自然中的客观存在,避免过多的电子设备侵占孩子的童年。比如动物植物,天空上飘过的云,或者城市中移动的汽车,孩子自己的玩具。

家长要让孩子观察事物特征,并用自己的话描述出来。这可以在增加孩子见识的同时锻炼孩子用图像思维识别物体的能力,从而发展孩子的右脑。为增强趣味性,可以玩“猜猜我在想什么”的游戏,由家长描述,孩子来猜。

2、情景认知

小孩子很喜欢玩过家家的游戏,家长可以陪着一起玩,扮演医生病人、老师学生等。这不仅可以锻炼孩子的思考处世能力,同时也发展丰富了孩子的语言能力及词汇量,一举两得。

3、类别训练

家长可以将生活中的常见物品分类,然后可以将物品混在一起,让孩子分类。分类方式不固定,比如根据形状、颜色、用途等方面来分,锻炼孩子的类别意识。

找不同的游戏也起着很好的锻炼效果。在锻炼孩子观察力的同时,也锻炼了孩子的专注力与记忆力

4、培养艺术兴趣

音乐、绘画等兴趣爱好也可以锻炼孩子的右脑发育,右脑对艺术方面的气息感知是非常敏感的。音乐启蒙是艺术启蒙的第一步。

除了音乐播放,家长还可以让孩子欣赏适合孩子的戏剧、电影、舞蹈等,触类旁通,从而启蒙孩子的鉴赏力和情感表达能力

家长要注意,音乐启蒙不该是孩子升学的手段、谋生的工具,而是一种情感的内缩与外放。另外还可以让孩子多欣赏绘画作品,并进行自己的创作。从而锻炼孩子的视觉、听觉、动手能力,刺激了右脑的发育。

5、想象力塑造

培养孩子的想象力可以很好的形成一个“超级大脑”。下面提供两种方法

一是可以让宝宝续编故事。每次给孩子讲故事,不要每次都讲完。交代清楚故事的背景和主要人物后,要用生动形象的语言来引起孩子兴趣,在故事发展达到高潮后,将结尾交给孩子去完成。

日久天长,孩子便在续编故事中发展了想象力。孩子的头脑会不由自主地构造故事中的人物、情节,想象故事的结局,对孩子的图像脑有很大帮助。

二是可以让孩子补画面。家长可先画几幅未完成的画。比如小老虎少一只耳朵,小狗少一条腿,让孩子想象和辨认究竟缺少什么,学着补画缺失部分,构成一个完整的画面。

儿童右脑开发

、刺激指尖法

可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”,即掌管这块肌肉运动的神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。

现在许多父母让孩子练习弹琴,实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来,尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

二、借助外语开发右脑

美国神经科学家近年发现,儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,就会“启用”大脑右半球。

三、体育活动法

每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作,以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,大脑左半球的活动受到某种抑制,人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。

四、培养儿童形象思维的能力

要教孩子指物画画,指物说词。有时我们会见到,一些家长让很小的孩子背古诗,孩子非常流利的背诵出:“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”

然而他并未见过鹅,也未见过鹅悠然浮水的样子,这样只能在左脑中留下一些文字符号,非常不利于想象力的开发。应该到农庄,至少到动物园,在形象场景下学这首诗。孩了再背诵这首诗,头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。

五、借助音乐的力量

心理学家发现,音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时,创造一个音乐背景。音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。


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