儿童右脑开发训练方法
用有趣的游戏、奇妙的问题和锻炼集中注意力、的迷宫等多种儿童喜闻乐见的形式，开发锻炼儿童的观察辨别能力、分类比较能力、空间知觉能力和联想创意能力。科学有效的指导开发儿童左脑的潜在智能。脑智启蒙训练越晚，儿童生来所具有的潜能今后发挥的就越少!让您的孩子从现在起就赢在起跑线上吧!下面是小编带来的有关儿童右脑开发，希望大家喜欢。
儿童右脑开发
游戏训练法
一、创新思维(0—3岁)
【原 理】通过看、剪、贴、说，来训练宝宝的独立观察思考能力和语言表达的能力。
【效 果】训练后，孩子以后在生活当中遇到事情时就会自己进行独立思考问题，自己想办法解决，长大后具备超强的创新思维能力。
二、观察思考力游戏
【原 理】通过对比观察，培养幼儿观察、比较、综合分析事物的能力。
【使用方法】小朋友，认真看看右边框里的三个图形哪一个与左边的图形相同，请用笔圈起来。
【效 果】训练后，幼儿几何分析、数学计算、三维感知、空间方位能力显著提高。对长大后学习计算帮助很大。
三、百点卡游戏
【原 理】快速的闪卡，刺激大脑反应速度，快速目测
【效 果】培养孩子的心算能力，目测能力以及长大后快速计算的能力。
四、曼陀罗学习回路建立图
【原 理】通过看、想、摆，训练孩子手眼协调能力、专注能力、观察力、影像记忆力和手眼脑互动的能力。训练后，孩子思维敏捷、快速记忆，长大后具备超常的记忆力。
【效 果】引导孩子对社会的好奇心、求知欲，消除脾气暴躁的现象，变得更加温和。训练孩子长大后能够更敏锐的观察周围事物，就好比福尔摩斯般具有超强侦探能力，善于从微小的事物中发现线索，具备超常的记忆力。
五、色卡视觉游戏
【原 理】刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿空间想象能力、预知感觉能力。
【使用方法】家长/老师让小朋友自己拿出色卡四张一边看一边翻(抽)卡，鼓励幼儿，看谁得快，速度由慢到快，每次让幼儿抽3—5遍卡。眼前出现什么颜色就在纸张后面贴上不干胶。
【效 果】刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，激发幼儿空间想象能力，长大后孩子的直觉力更加敏锐，更善于捕捉灵感。
六、右脑图形转换插板:
【原 理】通过游戏训练孩子的空间感知和图形方位转换能力、建立立体与平面的对应关系;
【使用方法】家长/老师把右脑图形转换插板和红绿小塑料棍子拿出来，与孩子面对面坐下。先让孩子熟悉游戏材料，想想该如何做?(做事前养成先判断而后做的好习惯，日后会受益无穷)然后要求孩子对照右脑图形转换图，用小塑料棍子在右脑图形转换插板的背面插出各种图形。
【效 果】通过游戏训练孩子的空间感知和图形方位转换能力、建立立体与平面的对应关系;培养孩子从小养成“三思而后行”的好习惯，为将来学好数学、物理奠定坚实的基础。
七、右脑5秒记忆组:
【原 理】通过游戏训练孩子瞬间物像记忆的能力、观察记忆能力、快速反应判断能力;培养孩子过目不忘的能力。
【使用方法】家长/老师帮助孩子把“5秒记忆图”、“5秒记忆摆放卡”和方形小图片拿出来摆放好，让孩子先熟悉一下材料，想想接下来要做的游戏形式。
家长/老师与孩子面对面坐下，相距50厘米远，把“5秒记忆摆放卡”和方形小图放在孩子面前，家长双手拿起一张“5秒记忆图”距离孩子眼睛30厘米处，让孩子平视5秒钟后翻扣，要求孩子快速把刚才各图形的位置用方形小图片在“5秒记忆摆放卡”上依次摆出来。一次摆不对，再重复几次，直到正确为止。
【效 果】通过游戏训练孩子瞬间物像记忆的能力、观察记忆能力、快速反应判断能力;培养孩子过目不忘的能力。“3岁会写字、5岁会作文”正是这一效果的真实写照，孩子能够更直接通过右脑图象记忆，而不是像左脑那样将知识化为文字记录无法长久保留
儿童右脑开发
空间形象记忆、直觉、音乐节奏等，
具有图像化机能，如创造力、想象力;
第六感、透视力、直觉力、梦境等;
超高速自动演算机能，如心算、数学;
超高速大量记忆，如速读、记忆力
1、观察力训练
日常中多带孩子观察周围的事物，多感受自然中的客观存在，避免过多的电子设备侵占孩子的童年。比如动物植物，天空上飘过的云，或者城市中移动的汽车，孩子自己的玩具。
家长要让孩子观察事物特征，并用自己的话描述出来。这可以在增加孩子见识的同时锻炼孩子用图像思维识别物体的能力，从而发展孩子的右脑。为增强趣味性，可以玩“猜猜我在想什么”的游戏，由家长描述，孩子来猜。
2、情景认知
小孩子很喜欢玩过家家的游戏，家长可以陪着一起玩，扮演医生病人、老师学生等。这不仅可以锻炼孩子的思考处世能力，同时也发展丰富了孩子的语言能力及词汇量，一举两得。
3、类别训练
家长可以将生活中的常见物品分类，然后可以将物品混在一起，让孩子分类。分类方式不固定，比如根据形状、颜色、用途等方面来分，锻炼孩子的类别意识。
找不同的游戏也起着很好的锻炼效果。在锻炼孩子观察力的同时，也锻炼了孩子的专注力与记忆力
4、培养艺术兴趣
音乐、绘画等兴趣爱好也可以锻炼孩子的右脑发育，右脑对艺术方面的气息感知是非常敏感的。音乐启蒙是艺术启蒙的第一步。
除了音乐播放，家长还可以让孩子欣赏适合孩子的戏剧、电影、舞蹈等，触类旁通，从而启蒙孩子的鉴赏力和情感表达能力
家长要注意，音乐启蒙不该是孩子升学的手段、谋生的工具，而是一种情感的内缩与外放。另外还可以让孩子多欣赏绘画作品，并进行自己的创作。从而锻炼孩子的视觉、听觉、动手能力，刺激了右脑的发育。
5、想象力塑造
培养孩子的想象力可以很好的形成一个“超级大脑”。下面提供两种方法
一是可以让宝宝续编故事。每次给孩子讲故事，不要每次都讲完。交代清楚故事的背景和主要人物后，要用生动形象的语言来引起孩子兴趣，在故事发展达到高潮后，将结尾交给孩子去完成。
日久天长，孩子便在续编故事中发展了想象力。孩子的头脑会不由自主地构造故事中的人物、情节，想象故事的结局，对孩子的图像脑有很大帮助。
二是可以让孩子补画面。家长可先画几幅未完成的画。比如小老虎少一只耳朵，小狗少一条腿，让孩子想象和辨认究竟缺少什么，学着补画缺失部分，构成一个完整的画面。
儿童右脑开发
、刺激指尖法
可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。
现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
二、借助外语开发右脑
美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。
三、体育活动法
每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。
四、培养儿童形象思维的能力
要教孩子指物画画，指物说词。有时我们会见到，一些家长让很小的孩子背古诗，孩子非常流利的背诵出：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”
然而他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样只能在左脑中留下一些文字符号，非常不利于想象力的开发。应该到农庄，至少到动物园，在形象场景下学这首诗。孩了再背诵这首诗，头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。
五、借助音乐的力量
心理学家发现，音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。
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