3-6儿童如何右脑开发
哈佛大学中心研究表明，3-6岁娃的智力开发非常重要，因为婴儿出生后的头几年，每秒钟大脑会连接超过700个神经元，神经元受先天基因和后天环境的影响，神经元乃是大脑的基本结构，是人类行为的基石。下面是小编带来的有关3-6右脑开发，希望大家喜欢。
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根据日本丰田晴彦所著《第四意识的奇迹》一书所揭示的，大脑左右半球的功能如下: 左半球:思考的、逻辑的、数学的、计算的、语言的、符号的、理性的、分析的。 右半球:想象的、直观的、模拟的、音乐的、空间的、形象的、感性的、绘画的。 由此可以看出，左脑运用语言的逻辑性思维，掌握着分析性思考，顺序性强，属于线性思维;右脑则用形象进行思维，它是形象描绘的感性思维，是直观的，属面性、发散性思维。 荣获1981年诺贝尔生理学、医学奖的美国神经生理学者斯佩里认为:大脑左、右两半球是处于“共生的整体中的”。在正常状态下，它们结合得如同一个单位并进行统一工作。人的创造力是大脑左右半球协调活动的结果。大脑左右半球协作再加上多种感觉通道的信息传递就是所谓的全脑全息。 宝宝几乎是沉浸在右脑的世界里的，右脑滋润着左脑，只有当右脑的能量发挥出来，左脑才会登上舞台。 如果对右脑忽视、压抑，那么左脑也将沉睡不醒。联合国倡导21世纪全面开启人类智慧工程--全脑工程，而全脑工程的实质和核心就是开发人们特别是儿童的右脑。儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，儿童右脑智力开发的程度，决定着儿童未来的一生。 日本儿童教育专家为此设计了多种行之有效的“开发右脑”的新方法。比如亲近大自然，将自然万物与童 话想象联结，自编故事，自己表演;比如享受艺术的熏陶，折纸、绘画、音乐、泥塑都可以在赋予宝宝美感的同时激发其右脑的发育;再比如多用左眼、左耳和左手进行活动，脑袋常常向右偏转，多多训练“左视野”，左耳戴耳机听音乐或故事，有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。因为身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，活动了左侧部位就意味着锻炼了右脑。
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1、观察力训练
在平日的生活中多带孩子去公园、超市观察周围新奇的事物，无论是坐车时观看建筑物还是自然界有生命和无生命的物体，在孩子观察时不仅能增长见识，也是在锻炼孩子用图像思维识别物体，促进孩子右脑发育。
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2、角色互换
小孩子很喜欢玩一些简单的小游戏，父母可以陪孩子玩一些角色互换或角色扮演类的游戏，让孩子扮演医生或病人，老师或学生，在情景剧情的发展下，能够锻炼孩子的思考能力，同时也发展了孩子的语言表达能力，一举多得。
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3.专注力塑造
有研究表明，从小进行右脑专注力训练的孩子，在小学的成绩都会非常出色，在记忆事物这方面会远超于常人，我国著名育儿教授李玫瑾曾表示：“坐不住椅子的孩子，可不是笨孩子!经过检测发现都挺聪明的，可孩子就是不学习，这也是多数父母感到困惑的问题，孩子在幼儿园“坐不住”，可能是我们忽视了孩子右脑专注力的塑造!”
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孩子在3-6岁这段时期，大脑正处于高速运转，只有让孩子充分激活调动脑细胞，用科学的游戏让孩子开发大脑培养专注力两不误，从小训练专注力的孩子，上小学后的成绩都不会差，能更专注的听老师讲述的课程从而避免了厌学走下坡路这类情况的发生。
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智力发展的需要
通过上面我们已经知道，右脑在孩子将来的学习生活中占据十分重要的地位，同样也是生活所必需的，右脑决定着孩子的智力上限，如果我们在孩子幼年时期便能够将其右脑进行能力上的开发，那么我们的孩子将会在将来的学习生活中，社会生活中有着一个极大的极高的起步点，让孩子有一个光明的未来，同时也是为了孩子的将来我们所做出的最大的帮助。
超强大脑的形成
通过开头我们已经知道很多天才的成因，就是因为他们有着一个极强的大脑，而右脑在大脑的两部分占据的比例又是极高的，所以如果有孩子能开发出一个超级的右脑，那么它的超级大脑也会随即形成。
第1点观察力训练
我们可以让孩子在幼小的时候就做一些观察力上的训练，并不强迫孩子或者是让孩子感到痛苦，观察生活是孩子幼年时期散发好奇心的一种方式，所以我们可以利用这一种先天性的行为帮助孩子提升他的大脑，可以带孩子去看一些自然景观或者是外界的自然事物等。
慢慢地孩子便会，越来越细心，越来越有观察力，这对孩子的发展是有极大益处的。
第2点情景认知
这一点在孩子将来的社交生活中也是起着十分重要的作用的，但在幼年时期如果孩子能够通过训练，对情境认知有着一个极高的基础，在他将来的生活中会有着极大的益处。
我们家长可以为孩子设定一个情景，或者是我们可以为孩子模拟一个情景，让孩子进行认知训练。
第3点类别认知
通过图形、积木、分类等游戏，锻炼孩子们的分析能力，从而开发右脑，也是十分有效的方法。
家长可以借鉴上述几个方式来培养孩子智力，开发孩子的左右脑，使宝宝越来越聪明。
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