教师节主题班会教案范文精选2020

2020-06-15 14:39:44

|志豪2

　　加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。下面是小编为大家整理的教师节主题班会教案范文精选2020，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

　　教师节主题班会教案篇一

　　活动目标：

　　1、在庆祝26个教师节之际，使学生知道教师节的来历。

　　2、介绍古往今来名人尊重教师的故事。

　　3、在教师节到来之际“我”想对老师说。(自制教师节心意卡)

　　活动过程：

　　一、引入主题：

　　1、九月，金风送爽，你们背着书包高高兴兴地跨入学校，老师们向大家伸出双手，欢迎每一位新同学，开始新的学习生活。你已经是一个一年级的小学生了，从幼儿园到小学你对哪位老师印象最深刻，请你向大家介绍一下。

　　(学生交流)

　　2 、刚才同学们介绍的一位位老师的故事，深深地打动着在座的每一位同学，老师为培养下一代呕心沥血、默默地奉献着，有一首歌“我爱米兰”，情真意切地把老师比作米兰，让我们来欣赏一下。

　　(播放：我爱米兰。歌词：老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。它不是为了争春才开放，默默地把芳香洒满人心田。 ……老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又平凡。它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。啊，米兰，像我们敬爱的老师，我爱老师就像爱米兰……)

　　3 、这首歌在第一届教师节时广为传唱。今年已经是第二十四届教师节了，第一届教师节是什么时候成立的?(1985年9月10日)

　　4 、当时为什么要成立教师节呢?

　　(北大校长王梓坤提出倡议，第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定每年9月10日为教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。)

　　5 、跟唱“我爱米兰”

　　二、讲故事，明道理

　　在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

　　三、尊师重教是我们中华的传统美德，在二十四届教师节到来之际，共同探究在这佳节里节应怎样表示对老师的祝福。(小组交流)

　　a、老师在我心目中的形象

　　b、老师怎样爱我

　　c、我怎样爱老师

　　d、小组选代表汇报

　　e、交流：教师节准备献给各课任老师的祝福词句。

　　四、做张“心意卡”添上祝福词。

　　五、送上“心意卡”。

　　教师节主题班会教案篇二

　　目标：

　　1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，热情讴歌教师工作的崇高和伟大，说明尊师重教的重要性和必要性。

　　2、使同学们明确怎样做才是尊师，培养学生尊师敬师的意识。从而激发同学们对老师的热爱之情，尊敬老师，努力向上。

　　3、使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。

　　4、通过本次班会老师和学生的互动同乐、游戏歌声，让师生了解到前所未有的彼此，增进彼此的信任，友谊和交流。使大家感受到班级体的团结和欢乐，搞好师生关系，增进师生之间的感情，促进师生之间的交流、了解，使教学工作顺利进行，使之有利于班级的总体上升。

　　主要形式：

　　整个活动采取演讲、朗诵、歌唱、游戏、多媒体展示(待定)等多种形式。活动准备：

　　1、查找有关材料

　　⑴诗朗诵级朗诵的有关内容，并迅速敲定朗诵题目，确定主持词，注意和朗诵内容的呼应。

　　⑵有关教师节的知识，包括民族传统和由来等

　　⑶历史上闻名的尊师重教的例子

　　⑷关于老师亚健康身体状况的介绍

　　2、游戏的选择

　　3、学生代表发言稿并准确发放，选择主持人

　　4、如有需要提前请学生代表准备发言，如背诵等

　　5、班会开始前布置教室，在黑板上写上"尊师重教，感念师恩"主题班会的彩色美术字

　　6、如果使用多媒体，迅速制作幻灯片

　　7、届时请有关任课老师参加

　　程序：

　　第一小节：引题——感念师恩

　　第二小节：问题——你了解多少

　　第三小节：为什么——老师的辛苦

　　第四小节：怎么做——尊师重教

　　第五小节：结束——总结

　　第一小节：引题——感念师恩

　　基本程序

　　(1)主持人开场白并进行开场诗朗诵。

　　附：主持词

　　男：是谁，播下万古远点的梦幻?

　　女：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

　　合：是您，我们敬爱的老师!

　　女：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　男：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　女：您用青春写出无悔的人生。

　　男：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

　　女：您的爱，我们永远也报答不完!

　　男：请欣赏诗朗诵《》

　　(2)主持人引出主题——尊师重教，感念师恩并自然引入下一小节。

　　男：在过去的一学期里，我们与九年级老师一起奋斗过，努力过，现在我们已是即将毕业的学生了，回想往昔，他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学，也让我们深深感受到老师的关爱。女：同学们，欢迎大家参与这次班会活动。本次班会的主题是勿忘师恩。今天，感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。

　　(同学鼓掌)

　　女：是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

　　男：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

　　女：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

　　第二小节：问题——你了解多少(对应目标一)

　　基本步骤

　　(1)体会感悟(主持人随机应变控制场面，不要按照死板的主持词，灵活掌控主持词) 男：老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批

　　改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

　　夜以继日地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。

　　女：你们心目中的老师是什么样的呢?

　　(2)教师的工作你了解多少?(灵活控场)

　　男：在每一位曾经或正在做学生的人心中，都会有一位或几位对他(她)的成长产生过很大影响的老师。“师恩似海”，你的心里也许对老师有着深深的感谢，只可惜一直没有表达的机会。

　　女：

　　附：问题、参考答案及提示

　　1、教师节是哪一年成立的?答案：1985年。

　　2、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?

　　(3)辩论(可控内容，根据进行的进度和时间的要求可删去)

　　附：辩题，总结语

　　辩题你喜欢X老师还有Y老师?

　　正方：朋友型老师至上。

　　反方：师生不宜太亲近。

　　主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

　　(4)小测验：看你准不准(可控内容，根据进行的进度和时间的要求可删去)(对应目标四)

　　附：规则

　　规则：老师背对黑板站好，让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们对老师的印象。在此期间，老师不可以回头。写好后，由老师来猜，大家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后，主持人公布答案，老师再来猜其中的任一个评语出自哪个同学。

　　(5)安排节目(理应每小节一个)(对应目标四)

　　第三小节：为什么——老师的辛苦(对应目标三)

　　基本步骤

　　(1)老师每天做什么男：在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有

　　没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付

　　出了多少艰苦的劳动?

　　(同学讨论)

　　女：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老

　　师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，

　　耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体

　　全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

　　处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，

　　谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤

　　劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

　　(2)老师的亚健康身体状态

　　男：我们的老师每天与大家在一起，早出晚归，非常辛苦。那么又有多

　　少同学知道老师的身体状况呢?我们绝大多数老师的身体都处于

　　亚健康，下面请我们的同学为大家介绍一下：附：有关内容

　　NO1.嗓子—教师的嗓音非常重要，需要多加呵护。给您推荐一种“计数

　　呼吸训练法”，吸气时默念“123”，呼气时默念“4567”，呼气

　　阶段数字量要多于吸气阶段，数字之间均匀间隔。这种方法简单易

　　行，若持之以恒可以锻炼呼吸肌，改善发音。

　　NO2.颈、腰——尽量避免长期不变的伏案姿势，隔一两个小时就稍休息

　　一会儿，做做颈椎保健操，让颈部前屈、后伸、左右旋转及回环运

　　动。平时可以多游泳、打球，周末到郊外走走，有利于肌肉疲劳的

　　恢复。另外，睡觉的时候，枕头可以偏高点，尽量松软。 NO3.静脉曲张——您不妨贴身穿一双高弹的长筒袜，保护浅静脉，减轻

　　压力。下了课或回家没事的时候，多用热水敷腿、泡脚，做做踝关

　　节的屈伸活动，也是种不错的缓解方式。

　　NO4.支气管——不妨多吃点新鲜蔬菜、水果，尤其是菇类的食物，补充

　　点维生素和胡萝卜素，比抽烟好多了。

　　NO5.胃肠道功能——建议您得把一日三餐提到议事日程上来了，吃饭一

　　定得定时定量，多吃含蛋白质、维生素比较好消化的东西，少吃太

　　冷、太热、太甜、太咸的东西。

　　NO6.心理障碍——不妨把你的情绪发泄一下，比如找亲人朋友好好谈

　　谈，或痛快地哭一场，只是别把这种情绪发泄到学生身上。

　　女：希望我们的老师在辛勤耕耘的同时也别忘了关心一下自己的身体。

　　(3)安排节目或游戏(此处为了与下一小节过渡自然，可以删去)(对应目标四)

　　附：某桥段

　　C：希望我们的老师在辛勤耕耘的同时也别忘了关心一下自己的身体。

　　下面我们来轻松一下，做个小游戏。请四个男生和楚老师一起来玩

　　抢凳子的游戏，没抢到凳子的要表演一个节目。(里面有歌唱和小

　　品《学好普通话》等节目)

　　L：下面再请四个女同学和语文老师袁老师也来玩一下这个节目。

　　C：好象我们同学的热情还是那么高涨，我们来玩一下击鼓传花，花停

　　在谁手里，就由谁上来表演节目。

　　第四小节：怎么做——尊师重教(对应目标一、二)

　　基本步骤

　　(1)讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事(对应目标三、四，通过对老师的辛苦，引出为人的例子，让同学们明白人人应尊师重教)

　　男：是的，教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的

　　传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的.人。

　　女：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。尊师重教是我们中华民族的

　　优秀品质，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传。古今中外，就有许许多多伟人，知名人士也都非常尊敬他们的老师，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

　　附：故事

　　(一)

　　(1)《程门立雪》北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

　　(2)《周恩来尊师》

　　(3)《江泽民和温家宝的故事........

　　(2)同学讨论(对应目标二、三)

　　男：毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二

　　十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样、同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的? 附：参考答案

　　同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早!”或“老师，您好!”。

　　同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

　　女：我们对老师的尊敬是应该的，那么我还要给同学们布置两个问题了。附：问题

　　问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为?

　　问题二：你打算今后怎样尊敬老师?

　　附：参考答案

　　同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

　　同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

　　同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身

　　边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。男：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将

　　积极改正，做到尊师重道。

　　(3)结束前的小高潮——为老师唱首歌男：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

　　女：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心

　　血。

　　男：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

　　让我们真挚地说一声：

　　合：老师，您辛苦了!

　　女：在此，让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧!

　　全班合唱《感恩的心》(对应目标四)

　　第五小节：结束——总结

　　基本步骤

　　(1)我们明白，我们自豪(对应目标四)

　　主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同

　　学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

　　主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您

　　还将无私地奉献。

　　主持乙：作为滦南一中的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们

　　师生携手共创美好的明天。

　　(全体学生：谢谢您，老师!)

　　(2)总结

　　(班主任总结发言)

　　附：班主任总结发言

　　现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天!

　　(3)结束语

　　附：主持词

　　男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。男：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。

　　女：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。

　　男：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。

　　女：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。

　　男：今天我们讨论了如何尊敬师长的相关话题，也找着了几种处理与师

　　长间矛盾的方法

　　女：师恩难忘，恩师的教诲我们永远铭记

　　男：我相信大家一定会处理好与师长的关系

　　女：最后，祝愿大家与老师和谐相处，健康成长，早日成才，谢谢! 合：主题班会《勿忘恩师》到此结束。

　　教师节主题班会教案篇三

　　主持人甲：九月，如期而至。

　　主持人乙：世界因此灿烂。

　　甲：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

　　乙：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

　　甲：请接受我们九月的献礼吧，

　　乙：所有拼搏在教育战线的老师们，

　　合：九月十日教师节快乐!

　　二、教师节的来历

　　甲：教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的3个行业性节日。

　　乙：自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节

　　甲：下面请同学们来介绍一下教师节的来历。

　　生1：“六六”教师节--也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的3项目标，并议定每年6月6日为教师节。鉴于“六六”教师节是教师自发组织设立的，这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。

　　生2：“八二七”教师节--国民党政府1939年决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。

　　生3：“五一”教师节--1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为我国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。所以教师节实际上并未实行。

　　生4：“九十”教师节--为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年9月10日为中国教师节。确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

　　三、歌曲大合唱

　　甲：建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。

　　乙：这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。

　　甲：教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。

　　乙：一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。

　　甲：下面让我们用歌声唱出对老师的感谢!

　　四、诗朗诵

　　甲：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。

　　乙：今天我们要借此班会机会来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感激之情。

　　甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;

　　乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;

　　甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;