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提高思维能力的游戏——在家里也能玩

2019-10-08 15:12:55
|肖炜

  每个孩子都喜欢游戏,游戏本身就是一种学习,是激发孩子好奇心的过程,也是他们获取经验、迈出探索的脚步的经历。以下是小编给大家带来的关于提高思维能力的方法,供大家参考鉴赏,希望对大家有帮助!

  送迷路的小动物回家

  培养幼儿判断、推理、思维能力游戏准备:1、动物卡片4张,迷路图4幅,铅笔若干。2、幼儿分成4组。

  游戏方法:

  1、教师对幼儿说:"小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了,不知道该走哪条路回家,小朋友,请你们送它们回家吧。"2、幼儿分成4组,分别连接四幅迷路图。

  3、先连完者为优胜。

  指导建议:铅笔连线中途不能断开,不能与图中线路交叉。

  小羊请客

  能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡游戏准备:小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法:

  1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?

  2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?

  3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只小猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。

  指导建议:

  1、每次请客的动物数量可不同。

  2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。

  有趣的生活用品

  培养幼儿观察力、注意力游戏准备:生活用品的拼图和完整图片。

  游戏方法:

  1、出示生活用品,请幼儿说说都有些什么生活用品。

  2、出示生活用品拼图,请幼儿拼出这些生活用品。

  指导建议:

  1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。

  2、游戏可采取多种形式进行,如两人一组看谁拼得快。

  鞠躬和立正

  发展注意力和反应力游戏方法:全体幼儿自由站立在场地上,面向中心,幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心,发出口令“鞠躬”或“立正”,幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜,在下一轮游戏中代替教师喊口令。

  指导建议:1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化,并有执行性。

  小侦探

  发展注意力、观察力与记忆力。

  方法:全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上,选出一名幼儿扮演侦探,观察大家的服饰后,暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿,再请侦探回来,继续观察大家的服饰后,说出谁的外衣不见了,谁穿的不是自己的外衣。

  指导建议:游戏中除让幼儿调换外衣外,也可以调换鞋子,冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。


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