6年级叙事作文

记叙文写作不是专为叙而生,还需要景的搭配，这样才不会导致记叙文空洞无物。以下是小编为大家整理的关于6年级叙事作文，给大家作为参考，欢迎阅读!

6年级叙事作文篇1

小时候，坐在屋门外，我多么渴望父母能把我给接到城市里去，我盼星星盼月亮，终于妈妈回来了，还把我接到城里去，我才享受到父母的疼爱。

长大后，我又渴望得到自由，三年级，我几乎没有出去玩过，天天被那如山的作业压着，我都喘不过气来，星期天是个多么好的日子啊，我早早的起来，因为，我跟同学答应得一去打羽毛球。我刚要打开门，妈妈说：“去哪。”我说：“我去跟同学打羽毛球，妈妈说：“连作业都还没有做完，就想出去玩。”我说：“昨天晚上我做完了。”妈妈生气的说：“你瞧瞧人家张倩楠，学习多好，还是班长呢，想你这样子玩下去，恐怕连组长都当不了，给我去做昨天给你买的应用题100分，快点”我说：“可打羽毛球就是张倩楠决定的。”妈妈说：“别跟我唱反调，快点。”我说：“去就去。”做完之后，已经六点多了，也来不及了，我只好上小荷，聊天，妈妈又走过来说：“你做完了吗?”我生气的说：“做完了，请你别逼迫我了。”妈妈扇了我两巴长说：“叫你顶嘴。”

四年级，我有渴望得到朋友，我在班级，有个好朋友，今天，我又跟她吵架了，今天，我早早的来上学，我喊了她一声，她说：“别吵。”我说：“怎么啦。”她说：“不管你的事，说完，她就骂我疯子，跟屁虫，我想，怎么会这样。但我没哭，我读过一句名言，走自己的路，让别人去说吧。

我在渴望，渴望自由，渴望得到朋友……

6年级叙事作文篇2

打开记忆之锁，翻开记忆的一页，我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈。

渴望得到理解，我背负着学习的压力，我承受着成长的波动，为何没有人来理我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天!其实我在努力，谁不想自己有出息，可有谁理解!

我希望有属于自己的一片蓝天，我希望自己是只无忧无虑的小鸟，请你们能放手，让我去自由飞翔，让我去追逐梦想，但是又有谁理解过我的无奈?跑道上有我撒下的汗水，每一次失败之后，我总是勇敢面对，为何换来长辈的漠不关心，而又斥责我!不支持我!每每与你们聊天时，你们有在听我的诉言，你们有理解我深层次的意思吗?我想找到知心朋友，但是为何每一个朋友都如此不讲信用?都如此的不懂我的心，我不理解，谁能给我答复?我渴望得到温暖，渴望得到保护，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母理解，老师的理解，我想说：“不是每一个人都需要理解，不是每一个人都不渴望理解，但是没有一个人比我更渴望得到理解!有时候，我做一件事，不管对与错，妈妈总是想当然地直接判断，有时，我不服气，其结果就是一顿训斥。

我很欣赏道格拉斯这句格言：“你若不能筑大路，那么就修条小经;你若不能做太阳，那么就做颗星星。”至于未来的一切，我无论干什么都不想逃避，在时代的路基上，甘做一块小小的铺路石。

一个人能被他人理解是一种幸福，当在绝望时想起理解你的人，相信你会更觉得那是一种幸福!

6年级叙事作文篇3

孩子的梦想

催着花儿开放

谁的希望

扇动着翅膀

只待风儿掠过

留下骨朵儿吟唱

——题记

随着“呱”地一声，我宣告着自己的降临。这个头脑里充满着奇怪想法的女孩，开始追寻梦想。

当我咿呀学语时，一心希望能够永远呆在妈妈的臂膀里。当我的双脚一接触大地，我便一心希望能够像小马驹一样欢快地在草地上飞奔，即使是摔痛的双腿告诉我：“你不能急躁!”我也始终未放弃自己的梦想。

岁月悄悄地流淌，当我走在路上，看见戴着红领巾的小哥哥、小姐姐们排队回家时，我心中的鼓儿又再次敲响，它急促地喊：“快，我要像他们一样。”

第一次跨进叫做“学校”的地方，我的心开始下沉。这是一个怎样可怖的地方：没有爸妈的熟悉声影，只有堆积的书本和及我人高的冰冷课桌。就在这个时候，一个微笑的面孔出现，她轻轻地说：“小朋友，我们来上课。”

我这才知道，课堂，这是一个怎样令人神往的地方!

渐渐地，我读懂了那些优美的童话。我仔细地拼读小美人鱼的故事，陪她一起落泪忧伤。我又开始渴望：我要学习，我要拥有能够读懂这本《安徒生》的知识。

科学引领着我进入另一个世界，这里没有了孩童时代的幼稚想法，取而代之的，是为了整个人类的理想。微软技术、基因技术、航天技术……它们像一个巨大的磁石，深深吸引着我。

我知道，我的渴望又化作了理想——我要在科技的世界里遨游。

于是，课堂上多了我踊跃发言的身影;台灯下，映出我苦苦探索的身影。