六年级描写校园生活的作文600字左右

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校园生活是丰富多彩的,是丰盈充实的,是刻入我们记忆中最美好的一页。下面是小编为你准备的六年级描写校园生活的作文600字左右,快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧!

六年级描写校园生活的作文600字左右

六年级描写校园生活的作文600字左右篇1

Hi!我是__中学的.一名学生,要说啊,在这小小的校园里,趣事可真不少。下面我们一起跟随镜头去看一看吧。

镜头一

某次数学课上,数学老师杨老师正在绘声绘色的讲着课,大家也听得津津有味,课程顺利的进行着。但细心的同学不难发现,一向好脾气的杨老师今天好像和以往有些不同——她的目光不时的瞟向A君,眼睛里充满了警示和提醒,如此反复几次,问题好像并没有解决。在板书完一道例题后,杨老师终于忍不住了,将粉笔放下,走到A君的课桌前,问道:“请问你在玩什么,竟连课也听不下去?”A君仍无动于衷继续玩着,头也不抬,曰:“玩寂寞。”一语既出,全座皆晕。杨老师也是一愣,回道:“先把‘寂寞’收起来,下课再玩。”

镜头二

美术课堂上,漂亮的美术老师在给我们讲素描的要点。不经意间,我发现B君正津津有味的咀嚼着。看他那样子,旁若无人,就像一头找到了安全地方的鹿,放心的“反刍”。显然,这些没逃过美术老师的眼睛,她停了下来,看着B君说:“B君,上课不准嚼口香糖,到后面吐掉!”B君却毫无反应,仍然慢慢地蠕动着自己的嘴唇。老师有些生气了,提高了一下声音说:“听到了吗!快去吐掉!”众目睽睽下,B君过了好一会才停下“反刍”,慢条斯理地说:“不用吐了,我咽下去了……”全班哗然。

镜头三

一代词人李清照,有一句词是“寻寻觅觅寻寻”那这次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。铃声响过,等待语文老师到来。没想到进来的却是班主任老师马老师,“今天,语文老师有事,我来上这节课。不过……”话音未落,一时掌声雷动,举座欢喜。马老师几次停止的手势都未能压住,最后,变魔术似的拿出一沓卷子说:“考试”!掌声随即嘎然而止……大家就像撒了气的气球一样,趴在桌子上了。唉!原来以为要上微机课呢,谁知却是考试!我们幼小的心,怎么承受这大喜大悲啊!

同学们,还等什么,赶快把你发现的趣事也来抖一抖吧!

六年级描写校园生活的作文600字左右篇2

在校园的生活中,有喜就有怒,有哀就有乐,如果你想了解一下我的校园生活,那就跟我来看看吧!

镜头一:喜

今天,在上数学课时,老师宣布:“今天轮到这组同学当班长!”哪组?哪组?我瞪大眼睛找是哪组同学当班长。这时,同桌对前桌说:“太棒了!今天咱们当班长了!‘我听了,恨不得蹦起三尺高——我也是班长了,哦,真是太让我惊喜了!

镜头二:怒

我还在高兴,忽然,广播里宣布:“今天郭金玲老师病假一天,课由班主任自行安排。“我一听,心凉了半截。今天音乐课又上不成了。我想起那枯燥的数字,又想起那跳跃的音符,对比一下,我更愿意上音乐课。这时,我生气极了!在看看班主任老师那手中的粉笔,只觉得老师的嘴巴是在动来动去,可究竟说了些什么,我一个字都没有听进去,只顾着生气了,真是怒啊!

镜头三:哀

我的怒气还未全消,这时,看见老师拿出一叠试卷,听见老师说:“我们昨天考的试卷现在发下去。”我马上提起了精神,要知道昨天的考试我答的还是很不错,不说是满分也在90分以上的。可是,卷发下来,我也傻了眼,鲜红的87分嘲弄似的看着我,那一个个红叉子向我眨眼在跟我斗气。怎么是这样?我想一定会被妈妈骂,想起妈妈骂我的情景,我真哀呀!

镜头四:乐

终于熬到了中午放学,我直奔食堂想占个好位子。进得门来定睛一看,哇!有我爱吃的红烧排骨、糖醋鱼、鸡翅……我把上午的不愉快放到一边,赶紧盛了一份饭大口大口地吃起来。嘿!我像吃到了蜜糖一样,甜滋滋的。真乐呀!

哦,喜怒哀乐的校园生活啊!你陪伴了我一天又一天,让我欢喜让我忧,让我健康成长,回味无穷。

怎么样,你喜欢我的校园生活吗?你想体验我校园里的喜怒哀乐吗?那就和我联系吧!

六年级描写校园生活的作文600字左右篇3

六年的小学生活转瞬即逝,在小学里发生的一幕幕犹如放电影一般,在我脑海里回放。在小学中发生的一切,犹如一本纪念册一般存放在我的心中,让我终身难忘。

翻开纪念册的第一页,映入眼帘的是四年级的一个冬天。那个冬天很冷,地上结着厚厚的冰。下课的时候我跟朋友一起在操场上玩,我不小心脚滑,摔倒在地,膝盖直接磕到了石头上。一股钻心刺骨的疼痛向我涌来,我疼的眼泪像断了线的珠子一般掉了下来,朋友们看到了,赶紧把我扶了起来,送到了医务室,他们虽然没有说话,但是我却看到了他们眼中的关心和担忧。顿时一股暖流向我涌了过来,膝盖上的伤口好像也不是那么疼了。

翻开纪念册的第二页,映入眼帘的是在我们一次关于科技发展利大还是弊大的辩论会上。同学们的心情格外激动,个个都摩拳擦掌,跃跃欲试,每一个辩手都井井有条的说着,他们不慌不忙,从从容容,同学们在下面认真的听着做着笔记,还时不时的赞同的点点头。

翻开纪念册的第三页,映入眼帘的是在五年级的一次运动会上。那是我第一次参加运动会,心里很紧张,老师像是看到了我心中的紧张,拍了拍我的肩膀,用鼓励的眼神望着我,我顿时也没有那么紧张了。我参加的项目是跳远,轮到我的时候,我深吸一口气,把眼一闭,用力的向前一跳,然后睁开眼,定睛一看,嘿,1米75,还不错的成绩。运动会结束后,我们班以优异的成绩夺得了冠军。

看着纪念册的每一页,同学们的音容笑貌仿佛又浮现在我的眼前,这本纪念册我会永远珍藏起来,也会时时的看着它,同学们的音容笑貌仿佛又出现在眼前了。

六年级描写校园生活的作文600字左右篇4

叮铃铃铃铃伴随着一阵悦耳的上课铃,数学老师郝老师抱着课本进了教室。他用铿锵而有磁性的声音说:上课!同学们好!老师好!

这节课讲的是轴对称。郝老师讲课十分生动,语言也十分幽默。郝老师的声音好像有魔法,让每个同学的注意力都在课堂上,绝对不会走神,每个同学都听得十分入迷。最神奇的是,就连课堂纪律一向都不好的祈小龙都认真地听讲。

郝老师在黑板上画了几个图形,然后转过身来:哪位同学来判断一下,哪些是轴对称图形,哪些不是轴对称图形?韩熙举手了,丁铭弦举手了,夏殷玥也举手了,就连顽皮的祈小龙也举手了。可是,郝老师偏偏叫了没有举手的李晨。李晨很胆小,一紧张就会结巴,所以有的老师经常不耐烦就不请他回答,而李晨也从不举手。

李晨慢慢站了起来,他的腿在颤抖,说话的声音不但很小,而且断断续续的:嗯第一个图图形是是轴轴对称图形祈小龙不耐烦地说:唉,等他说完就下课了。许多同学都纷纷地说起来。李晨又紧张了,愣愣地,用求助的眼神看着郝老师。郝老师严肃地说:你们不应该这样排斥同学,就算是下课了也要让李晨同学说完。然后郝老师又温和地对李晨说:你不要急,慢慢来。

有了郝老师的鼓励,李晨没有那么紧张,终于回答完了这一题。郝老师很高兴地说:很好,李晨,你的进步很大,继续努力!李晨非常地高兴,渐渐地在课堂上活跃了起来,一堂课下来,李晨回答了好几次,而且声音比以往更响亮,更流利了!

有许多同学都不好意思了,大家意识到了,不应该这样排斥同学,应该给同学更多的关心、更多的帮助。这一天是李晨最开心的一天,他第一次克服内心的软弱,变得自信了。

六年级描写校园生活的作文600字左右篇5

当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园。在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。

走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。

课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语。我们努力着!

我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。

我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃。因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。

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