关于七年级叙事作文

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写作能力是人的语言表达能力的重要组成部分,所以,在汉语教学过程中,对于学生写作能力的培养十分重要。这里给大家分享一些关于七年级叙事作文,方便大家学习。

关于七年级叙事作文篇1

回想起妈妈的经历,仍觉得心有余悸。可是妈妈却用那坚强的微笑,渡过了一个又一个难关。

那是一个除夕,一个本应合家团聚的日子,妈妈却在那一天上午出了车祸。也许是上天看我们一家太过幸福吧,要用如此残酷的方式来考验我们。当我得知消息的那一刻,只觉得天都要塌下,悲到极致便没有了泪水。一步一挪地走到房间,无力地摊坐在地上,稚嫩的双肩承受不住如此巨大的打击。缓过神来之后,泪水就像决了堤似的,再也控制不住。我把妈妈的一件大衣抱在怀里,紧紧地抱着,生怕下一秒钟妈妈就不在了。

下午,和婶婶去医院。进了医院的电梯,我突然害怕得发抖,不知道要面对的妈妈是什么样子。进到病房,病床上的妈妈还在昏睡。我看着,又流下心疼的泪水。短短的半天,妈妈就变得如此憔悴!头上裹着的纱布隐隐透出血色,面容因失血过多而显得苍白无比,眉头不时因疼痛而紧皱,嘴唇干裂。若不是亲眼所见,我真的不信那是妈妈!

临近傍晚,妈妈终于醒了。妈妈看着病床前哭得像个泪人似的我,不多言语,只是用那只不在输液的手慢慢地抓住我的手,轻言道:“别哭别哭,妈妈不是在这儿嘛!”我透过朦胧的泪眼看到,妈妈正冲我微笑着。窗外橘红色的街灯柔柔地打在妈妈脸上,让她那原本苍白的脸也显得有生气了。我似懂非懂地点点头,耳畔是妈妈虚弱而又坚强的声音:“一切都会好起来的!”

事情过去了这么久,妈妈已经恢复得很好。每当忆及此事,妈妈总会给我一个大大的坚强的微笑。看着妈妈的笑容,我便明白——所有的难关都可以渡过!

关于七年级叙事作文篇2

星期五下午,老师让我们几个班委留下来给班级大扫除。有的同学扫地,有的同学擦玻璃,有的同学摆桌椅、整理掉同学们桌子里面的垃圾,还有的同学擦黑板……我们个个都干得热火朝天。

我是负责擦窗户的。只见我先到卫生间去提了一桶水,在搬来一张椅子,然后拿一块布,放进桶里弄湿,再拧干,最后爬上窗户准备擦窗框。

擦窗框对我来说真是小菜一碟,三下五除二,窗框就被我擦得一干二净。接着。我把布洗了一遍,准备擦玻璃。我用是不从上往下、从里往外地擦了一遍,觉得自己擦得很干净。当我下来欣赏我的“杰作”时。

呀!真是“不看不知道,一看吓一跳”。玻璃怎么会被我越擦越脏了呢?简直成了一张大花脸,现在该怎么办?我心想。正在我不知所措的时候,办主任林老师走了过来,说:“用干报纸擦吧!用湿布擦玻璃会被你越擦越脏的。”我心想:用干报纸擦能行吗?我心里冒出了个大问号。

于是,我爬下窗户,到了讲台前撕了一张旧报纸,又爬上了窗户,重新认认真真地用报纸擦玻璃。这一次呀,我擦得很仔细,没放过任何角落。忽然,我又发现玻璃上有一块污渍,这块污渍像个顽固的敌人,不管我怎么擦也擦不干净。我心想:这一点污渍也就算了吧,再说大家应该也看不见。

但是,我又想妈妈说的“做事要有始有终。”于是,我到食堂把洗洁精往布上喷了点,再用九牛二虎之力把那块污渍擦干净,污渍渐渐变淡了,我用指甲把最后一点的污渍抠掉,玻璃就被我擦得一尘不染了

可以看到自己映在玻璃里的影子了,最后,我用布把窗台稍微差了一下,窗户就擦好了。再看看我的朋友陈亦想,她也不甘落后。她先把椅子搬到桌子上,在扫完地,最后把地拖得一干二净。被她拖完的地板像打过蜡似的,看不到一点灰尘。

卫生做好了,教室被打扫得焕然一新,窗明几净。老师给我们每人发了一朵大红花,我们心里想喝了蜜一样甜。这次大扫除让我知道了劳动最光荣,这次大扫除可真让人难忘呀!

关于七年级叙事作文篇3

今天早上我一上公交车,就赶紧抢了个空位子,看也不看,便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧,车厢里的人还真不少,整个车厢就像个沙丁鱼罐头,比肩接踵,拥挤不堪。

我正悠闲地坐着,看窗外的美景时,一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来,我想:到爸爸单位还有好多站路呢,让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让?正当我犹豫的时候,一个小伙子站了起来,对老奶奶说:“老奶奶,您坐我的位子好了。”然后,他扶老奶奶小心地坐下,而他一直靠着座位,一手直撑着,紧握扶手,用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位,心里也没有再想什么了,继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点,可是只有从前门上来的人,却不见从后门走出去的人,车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠,腰背渐渐地弯起来,很艰难地站着。好不容易到了终点站,下车的人非常多,我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然,不知哪个人把小伙子的腿撞了一下,小伙子“哎哟”尖叫了一声,咬着牙,脸上露出痛苦的表情,捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪:撞一下也能疼成这样?我带着一个“问号”走出了公交车,只见那小伙子正坐在路边,卷起裤腿,查看伤口。啊!原来那是条伤腿,被纱布紧紧地包住了膝盖,他受过伤!

我站在那里,呆若木鸡,觉得脸上火辣辣的。

这篇叙事散文叙事条理,人物形象突出。文章通过“我”与给老人让座的小伙子的对比,歌颂了小伙子的优秀品质,更何况,那个小伙子腿受伤了。作者的感情倾向一目了然,庆幸的是,我终于意识到了自己与小伙子的差距,结尾的描写即可证明。

关于七年级叙事作文篇4

这学期,我班转来一名特殊的学生,该生患有先天性心脏病。他是被收养的,家庭非常贫困,父亲已五十多岁,也患有疾病,所以他15岁才读四年级。面对这样一个特殊学生,刚开始我不愿意收他,我非常担心他如果犯病了怎么办?不受纪律又不敢批评重了,因为怕批评重了他承受不了。但他的遭遇又是那么令人同情,我不能歧视他,不接收他,而应该尽最大努力关心他,帮助他。

我观察了他好几天,发现该生除学习成绩不是很好外,行为习惯很好,从不和同学打闹,上课也能专心听讲,各科作业能按时完成。看到这些情况,我悬着的心放下了一半。不久我发现该生非常不合群,显得很孤独,我想他刚转入我班,自己情况不好,感到自卑,我应该让他感受到集体的温暖。于是我让同学主动接近他,和他玩耍,但不能打闹。同时我也给予他关爱,他没有文具盒,我给他买了一个;没有笔,我把学生捡到的没人认领的笔拿给他;天冷了,他还穿着单薄的衣服,我把自己的旧毛衣、旧毛裤找来送给他;学校该收的费用,我尽力找学校给他免去。我的每一次关心,都让他感激不尽。他渐渐地适应了班里的学习,脸上有了笑容,学习也有一定的进步。

我给他的关爱很平常,只是举手之劳的事,但在他的心里却留下了深深的烙印。他经常在作文中表现他对老师的爱:“我在华西学校生活得很幸福,我遇到了一个好老师,我的老师是那么伟大,她不但叫我好好读书,还非常关心我,可惜我的成绩不太好,我的成绩不好,老师都有没有讨厌我,还从各方面关心我,我真不知道如何感谢我的老师好呢?”

关于七年级叙事作文篇5

每个人都有一个属于自己的家,我的家是那么的温馨,那么舒适。家里有两个我生命中最重要的人:一个是爱我的妈妈,一个是呵护我的爸爸。在我上幼儿园的时候就常常听到一首美丽的童谣:“爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向金色的彼岸.....自我小学的第一天,妈妈就像辛勤的园丁不辞辛劳的抚养我,培育我,不知费了多少心血,爸爸不断鼓励鞭策我,为我操心,为我辛苦,教我怎样做人,可是他们付出的心血付出的爱,有一次还真让我给辜负了。

那是刚上三年级的时候,我参加学校竟选大队委活动,经同学们说我选上的可能性不太大,基本上选上的是高年级的,当时我心里又高兴又害怕。周六我忙着在家准备演讲稿,可是不开眼的是我有点感冒,嗓子发出的全是沙哑声,背了几遍也没背下来,同学们的话语总是在我耳边响起,心想算了吧。

可是晚上妈妈特意给我买来了响声丸,专治嗓子哑的,他拿着水和药问我:“背得怎么样了,”我不耐烦的说:“嗓子痛,我没背。”一边说一边把药放在嘴里,当时药到嘴里是那么苦,我“啪”的一声把药吐到了地上,大声嚷道:“哪买的破药,那么苦。”当时妈妈留下了眼泪,扭头就走了。我的心一下子掉到了地上,我暗暗地想,我一定要选上。真是功夫不负有心人,我已票数居多的被选上了。

我简直要疯掉了,我带着大队委的'臂章来到妈妈面前道歉:妈妈,对不起,我错了,那天我很担心选不上,所以对您无礼,妈妈您看。”妈妈看了看终于露出了笑容,我欣慰的靠在妈妈的怀里留下了眼泪。我心里暗暗的想,爸爸妈妈请您们放心,有朝一日,我会成为平凡中不平凡的人,我会加倍努力学习,好好读书,孝敬你们,绝对让你们的付出能有代价。


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